廣東省汕頭市銅盂中學2012屆九年級物理上學期期末教學質量評估試題 粵教版

1、廣東省汕頭市銅盂中學2012屆九年級物理上學期期末教學質量評估試題 粵教版溫馨提示：1、全卷共8頁 ，滿分為120分，考試時間80分鐘；2、答卷前，考生請在密封線左邊的空格內填寫學校、班級、姓名及座號；3、必須用黑色或藍色字跡的鋼筆或圓珠筆按各題要求在試卷上作答。一、單項選擇題（本題7小題，每題4分，共28分）在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的。請將正確選項的字母寫在試卷第2頁的選擇題答題框中。1、在物理學中，原子、原子核及其更深層次的客體統(tǒng)稱為微觀粒子，以下微觀粒子按空間尺度由小到大排序正確的是A原子原子核質子夸克 B夸克質子原子核原子C夸克原子核質子原子 D原子核質子夸克原子2、如

2、圖1所示的事例中，屬于減小壓強的是圖1 3、小明同學閱讀了下表后，歸納了一些結論，其中正確的是0、1標準大氣壓下部分物質的密度(kgm3)水1.0×103冰0.9×103水銀13.6×103干松木0.4×103酒精0.8×103銅8.9×103煤油0.8×103鋁2.7×103A質量相同的實心銅塊和鋁塊，銅塊的體積較小B固體物質的密度一定比液體物質大C同種物質的密度一定相同 D不同物質的密度一定不同4、小李在運動場上看到了如圖2一些場景，他運用學過的物理知識進行分析，其中正確的是A王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時

3、慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用B張紅同學百米沖線后沒有立即停下來，是因為她具有慣性C張彥同學在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力D李寧同學正在跳高，當他從騰躍到落下過程中，他的運動方向保持不變5、如圖3所示，使用中屬于費力杠桿的工具是圖3 6、用測力計兩次拉著重為G的物體豎直向上運動，兩次運動的s-t圖像如圖4所示，其對應的測力計示數(shù)分別為F1、F2，則F1和F2的大小關系是（）A.F1F2。B.F1> F2。C.F1<F2。D.以上三種情況都有可能。7、如圖5所示，一個成年人，在10s內連續(xù)跳上5級臺階，則他在這段時間內的功率大約是 圖5A.500W

4、B.50W C.5W D.5000W二、填空題（本題7小題，每題3分，共21分）8、汽車輪胎的表面制成凹凸花紋，其作用是通過_來增大摩擦；機器的軸承中加入潤滑油的目的是_摩擦；自行車剎車時，用力捏閘能增大閘皮與車輪間的_，從而增大閘皮與車輪間的滑動摩擦力。9、坐在快速行駛轎車上的小強看到前方一輛同向行駛的卡車向自己“倒退”而來，這是因為小強以 作為參照物的緣故，由此現(xiàn)象可推斷 車的速度快。若轎車在2min內行駛了2km,則它的速度是 m/s.(保留一位小數(shù))10、踢出去的足球在水平的草地上繼續(xù)向前滾動，是因為足球具有 ，足球滾動得越來越慢是因為足球 的作用（填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不

5、受力”） ，足球最后停止草地上，則它的重力和 構成了一對平衡力。11、如圖6所示，是一種指甲刀的結構示意圖，其中ABC是一個 杠桿（填“省力”或“費力”），支點是 點，ABC上有粗糙的花紋，是為了 摩擦。（填“增大”或“減小”）12、氫氣球釋放后，若它的運動可看成是勻速上升，則上升過程中氫氣球的動能_(選填：“增大”、“不變”或“減小”，以下空格同)，重力勢能_ ，機械能_。13、在水平地面上，工人用100N的水平推力推動重150N的箱子，4s內前進了6m，在這個過程中，木箱所受重力對木箱做功為 J；工人對木箱做功為 J；工人做功的功率為 w. 14、如圖7所示，將重為2N的木塊放入燒杯中，靜

6、止時木塊所受浮力的大小為 N，木塊排開水的體積為 m3；放入木塊后，燒杯底部所受水的壓強 （選填：“變大”、“變小”或“不變”）(g=10N/Kg)三、作圖題（本大題共3小題，共8分）15、如圖8所示，放在水平桌面上的茶壺處于靜止狀態(tài)，請畫出茶壺受力示意圖。如圖9是滑輪組，要求最小的力勻速提升重物G ，在圖中畫出繩的繞法。如圖10所示的曲棒OBC可繞O點轉動，請畫出掛在曲棒上的物體A的重力示意圖以及能使曲棒在圖中位置保持平衡時所需的最小力F的示意圖。圖8 圖9 圖10四、實驗題（本大題共3小題，共24分）16（1）如圖11所示，物體的長度是 cm。如圖12所示，使用厚刻度尺測量物體的長度時，符

7、合要求的是 圖，寫出與圖12相對應的刻度尺使用規(guī)則：使用厚刻度尺時，應： 。16（2）在測量金屬塊密度的實驗中，用調節(jié)好的天平測金屬塊的質量，若天平平衡時右盤砝碼的質量、游碼在標尺上的位置如圖13所示，則金屬塊的質量為 g。若用 測出金屬塊的體積為20cm3，則金屬塊的密度是 g/cm3。17、小軍同學是一位善于鉆研和思考的學生，他總結兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)：（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來。例如：圖14中的甲實驗是讓木塊在水平面上做運動，利用 的物理知識，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大??；乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B

8、反映出來的。這種研究方法稱為轉換法。（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用 法。例如：甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關系，就要多次改變 ，同時保持接觸面的粗糙程度不變；乙實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變 的大小，同時控制小球的 不變。（3）除了上述兩個實驗，請你再寫出一個用到轉換法的初中物理實驗： 。18、小江在上信息課時，突然對自己正在使用的電腦鼠標墊（如圖15）放在水平桌面上時對桌面產生的壓強究竟有多大產生了興趣。于是他向學校實驗室借來了一架天平和砝碼，加上他自己的學習用具刻度尺，利用所學到的物理知識，成功地得到了他想要的結果。圖15（1）請你認真思考，寫出小江實

9、驗過程中需要測量哪些物理量，并用字母表示出來。（2）用實驗中測得的物理量把鼠標墊對水平桌面的壓強表達式寫出來。p=_.（3）老師看了小江的實驗后，指出小江的測量結果可能比鼠標墊對桌面壓強的真實值要偏小，你認為主要的原因是什么？五、計算題（本大題共2小題，共15分）19、小虹用如圖16的滑輪組做實驗，并將實驗數(shù)據記錄在下面的表格中，請你根據表格中的數(shù)據，完成下列問題：鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm繩端拉力F/N拉力所在的繩端移動的距離S/cm250.620（1）用筆畫線代替細繩組裝滑輪組。（2）動滑輪總重?(繩重和摩擦不計)（3）這套滑輪組的機械效率是多少？圖1620、2011年7月21日凌

10、晨3點，我國第一臺自行設計、自主集成研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器進行5000米海試（如圖17），經過5個多小時的水下作業(yè)， “蛟龍?zhí)枴钡纳顫摣@得圓滿成功，標志著我國繼美、法、俄、日之后，成為世界上第五個掌握5000米以上大深度載人深潛技術的國家?！膀札?zhí)枴钡捏w積約為84m3，空重不超過22t，最大荷載是240kg。（1）“蛟龍?zhí)枴毕聺摰?000米時受到海水的壓強多大？（海水的密度為1.03×103kg/m3）(g=10N/Kg)（2）“蛟龍?zhí)枴痹?000米的海底受到的浮力多大？（3）若“蛟龍?zhí)枴币悦糠昼?0m的速度勻速下潛，則到達5000m的海底約需要多少時間？六、能力綜合題（本大題共

11、3小題，共24分）21、小明在“探究物質的質量與體積的關系”實驗中。(1)用調節(jié)好的天平稱一個物體A的質量，當把物體A放到天平左盤時，右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖18甲所示，天平平衡，請你將數(shù)據記錄在下表內。(2)將該物體放到盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面如圖18乙所示，將物體體積記錄在下表內。(3)按照上兩步驟，小明繼續(xù)測量了2個同種物質組成的物體的質量和體積，并將數(shù)據記錄在下表一中，請你根據表中的數(shù)據在圖19的坐標紙上用 “×”描點，作出圖像，觀察圖像并得出結論： 。(4)小明又測量了3個不同物體的質量和體積，并將數(shù)據記錄在表二中，請你根據表中的數(shù)據觀察分析并得出結論

12、： 。(5)一個與D相同物質組成的物體，體積是10cm3，它的質量是 g。22、某課外活動小組為了估測大氣壓的大小，根據課本中的實驗方案，如圖20所示，在實驗室進行了如下實驗：A記錄彈簧測力計的示數(shù)為F，這就是大氣對吸盤的壓力。B將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤。C用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面。D量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑：計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S。E根據p=F/S，計算出大氣壓的大小p。(1)由于疏忽，實驗小組將前三項的順序寫顛倒了，正確的順序是_。(2)實驗中將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，蘸水的目的是 _。(3)如果實驗中所用的彈簧測

13、力計的量程是015N，為了測出大氣壓的大小，你認為實驗中所選吸盤的面積應盡量_ (選填“大一些”或“小一些”)。(4)實驗小組通過實驗測出的大氣壓值與1標準大氣壓值相差很大。成員們分析，可能是測得的吸盤的面積不準確；也可能是吸盤與玻璃板面脫離時，彈簧測力計的讀數(shù)不準確；還可能是：_ (寫出一條)。(5)實驗小組又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測力計向不同方向拉吸盤，也都測出了大氣壓的值。這說明大氣壓的方向是_。 23、為了研究拉力做功的快慢，某同學設計了如下的實驗進行研究。他把不同質量的物體勻速提升不同的高度，同時測出相應的所用時間，記錄的實驗數(shù)據如下表所示。已知表一所示實驗拉力做功最快，表三

14、所示實驗做功最慢。每一表格所示實驗做功快慢相同。表一表二表三實驗序號拉力/N提升高度/m功/J所用時間/s實驗序號拉力/N提升高度/m功/J所用時間/s實驗序號拉力/N提升高度/m功/J所用時間/s1250.82024500.21027100.5522600.53035800.252048400.2510432000.240461000.330691000.2208(1) 分析比較實驗次數(shù)_，可得出的初步結論是：在時間相同的情況下，拉力所做的功越多，做功就越快。(2) 分析比較實驗次數(shù)1、5、9（或2、6，或4、8），可得出的初步結論是：_ _。(3) 請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的

15、數(shù)據及相關條件，并歸納得出結論。：_。金平區(qū)20112012學年度第一學期九年級期末教學質量評估物理試題參考答案及評分標準一、選擇題（本題7小題，每題4分，共28分）題號1234567答案BDABCAB二、（本題7小題，每題3分，共21分）三、作圖題（本大題共3小題，共8分）四、實驗題（本大題共3小題，16題8分；17題8分；18題8分，共24分）16（1）3.00-3.02cm（1分）； 乙（1分）；應使刻度緊貼被測物體（2分）（共4分）（2）164（1分）；量筒（1分）；8.2 （2分）（共4分）18（1）用天平測出鼠標墊的質量m；用刻度尺測出鼠標墊的長a和寬b。（4分）（2）p=mg/a

16、b （2分）（3）鼠標墊與桌面接觸的實際面積要小于ab，因而實際壓強要偏大些。（2分）五、計算題（本大題共2小題，19題7分；20題8分，共15分）19.解：（1）圖略（2分） （2）F=1/4(G+G動) G動=4F-G=4×0.6N-2N=0.4N (3分) （3）=W有/W總=Gh/Fs=Gh/F4h=G/4F=2N/(4×0.6N)=83.3% (3分)說明：（3）小題中的公式沒有推導過程或沒有計算有用功和總功而直接帶入= G/4F計算的扣2分。20.解：（1）p=海水g h=1.03×103×10N/kg×5000m=5.15×107Pa (2分) (2) 浸沒在海水中，V排=V物=84m3 (1分)F浮=海水g V排=1.03×103×10N/kg×84m3=8.65×105N (2分) （3）蛟龍?zhí)栂聺摰乃俣葀=s/t=40m/60s=0.67m/s (1