2022小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

1、2022小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)黨的_屆_中全會(huì)在“深化教育領(lǐng)域綜合改革”中提出：“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)_核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力?！苯處熓寝k學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)和教科研活動(dòng)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的

2、一只方舟。為此，我校根據(jù)區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修校培訓(xùn)處和科研室的有關(guān)要求，依據(jù)我校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃和教科研計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，有計(jì)劃、有_、有步驟地展開(kāi)教師校本培訓(xùn)和教科研活動(dòng)。下面將我校本學(xué)年開(kāi)展的校本培訓(xùn)和教科研工作總結(jié)如下：一、校本培訓(xùn)工作1.領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生促進(jìn)和激勵(lì)作用。2.堅(jiān)持以人

3、為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無(wú)所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上，不斷進(jìn)取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。在對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)和任用方面，學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識(shí)，能力水平，根據(jù)教師的特點(diǎn)、特長(zhǎng)，安排適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長(zhǎng)處，從而感受到工作的快樂(lè)。這對(duì)教師的心理健康發(fā)展是有益的。學(xué)校注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。（范本）明白在學(xué)習(xí)化的社會(huì)中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自身工作的

4、重要意義。堅(jiān)持自學(xué)，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為_(kāi)的良好校風(fēng)。學(xué)校積極開(kāi)展“教師崗位大練兵活動(dòng)”，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。3.加強(qiáng)教師道德教育，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。黨的_屆_中全會(huì)提出“堅(jiān)持立德樹(shù)人”。以德修身，以身立教，淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趨于_。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書(shū)育人的需要。_全校教師認(rèn)真學(xué)_的_屆_中全會(huì)決議、公報(bào)。配合校黨支部積極開(kāi)展“群眾路線”教育實(shí)踐活動(dòng)。要求教師對(duì)照“四風(fēng)”進(jìn)行自查自糾。加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作。學(xué)校要求班主任樹(shù)立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提高班主任的

5、工作能力，提升班主任的教育水平。4.重視發(fā)揮各級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。本學(xué)年校本培訓(xùn)工作注意挖掘校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)校本培訓(xùn)資源，發(fā)揮各級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。期初學(xué)校教科研室結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，安排市骨干教師吳亞瑞、市學(xué)科帶頭人林成蔭、區(qū)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象曾木英、區(qū)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象肖福發(fā)等為全校或?qū)W科教師作專題講座。5.認(rèn)真做好傳幫帶和新教師的培訓(xùn)工作根據(jù)我校教師結(jié)構(gòu)和工作需要，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展中老年教師之間的“青藍(lán)結(jié)對(duì)”的互幫互助、共同提高工作，結(jié)對(duì)教師占我校教師總數(shù)_%以上。本學(xué)年繼續(xù)為入伍五年以內(nèi)的新教師指派校級(jí)指導(dǎo)教師，即“師徒結(jié)對(duì)”，學(xué)校對(duì)“師徒結(jié)對(duì)”的新教師和指導(dǎo)教師提出明

6、確要求，并將他們工作情況列入年終工作考核。6.認(rèn)真開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)本學(xué)年結(jié)合區(qū)、市教育主管部門(mén)工作安排和要求，積極_四十五以下教師開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)教師的專業(yè)水平和素養(yǎng)得到大幅提升，涌現(xiàn)一批能力強(qiáng)、素質(zhì)高教師。7._大批教師外出交流、觀摩、學(xué)習(xí)。本學(xué)年我校除了按上面要求_教師外培訓(xùn)、學(xué)習(xí)外，還_教師赴_、_地等交流、學(xué)習(xí)等。二、科研工作方面一年來(lái)，我校以科研興校為中心，堅(jiān)持用教育科研解決教育教學(xué)上遇到的問(wèn)題和困難，積極探索科研興教、科研興校的辦法，探索課堂教學(xué)的科學(xué)規(guī)律，用科學(xué)的理念、科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)的科研含量，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。認(rèn)真研究課堂教學(xué)的各

7、個(gè)環(huán)節(jié)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，結(jié)合外地成功案例，聯(lián)系本校實(shí)際開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)努力，在教育科研、課堂教學(xué)的諸方面取得可喜成績(jī)。1.英語(yǔ)教研組的省級(jí)課題“先學(xué)后教。指導(dǎo)自主”教學(xué)模式探究與實(shí)踐的子課題順利通過(guò)專家組結(jié)題鑒定。2.語(yǔ)文教研組的市級(jí)課題元認(rèn)知技能與有效閱讀達(dá)成度的相關(guān)性研究在邵巧稚老師的指導(dǎo)下順利通過(guò)市專家組中期檢查。3.本學(xué)年科研室積極_全校教師申報(bào)_區(qū)“_五”第四批規(guī)劃課題。我校根據(jù)區(qū)教科研室的要求，積極_教師申報(bào)_區(qū)“_五”第四批規(guī)劃課題，申報(bào)七件，立項(xiàng)五件，分別是由吳亞瑞、林碧青主持的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題基于“語(yǔ)用”的小學(xué)語(yǔ)文第三學(xué)段單元整組校本作業(yè)設(shè)計(jì)研究，曾木英老師主持的區(qū)級(jí)一般課題第二學(xué)段學(xué)生數(shù)學(xué)合情推理能力培養(yǎng)的教學(xué)策略研究，和由張金華/楊柳青、傅賽濤、劉麗云分別主持的小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文童話故事群文閱讀教學(xué)策略研究、小學(xué)英語(yǔ)課堂導(dǎo)學(xué)啟思教學(xué)模式的研究、運(yùn)用成功教育策略轉(zhuǎn)化小學(xué)體育學(xué)困生的研究等三項(xiàng)區(qū)級(jí)微型課題，立項(xiàng)成功率為_(kāi)%。以上立項(xiàng)課題已按區(qū)進(jìn)修校的安排已開(kāi)題，且進(jìn)入實(shí)施研究階段。4.今年_月我校加入余文森教授主持