2022年幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人年度工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人年度工作計(jì)劃 下面是關(guān)于幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人年度工作方案，歡迎閱讀借鑒。 幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人年度工作方案 一、以老師成長(zhǎng)為本，連續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，融合新老師和骨干老師的專業(yè)力氣，打造有執(zhí)行力，共同成長(zhǎng)的老師隊(duì)伍。 1、 新入職老師： 新學(xué)期新聘老師4名，全部是有7年以上閱歷的老師，有兩位來(lái)自省一級(jí)幼兒園，兩位有藝術(shù)專長(zhǎng)。我們需要在8月份讓他們盡快熟識(shí)我園的管理流程，課程設(shè)置特點(diǎn)，熟識(shí)同事、幼兒和家長(zhǎng)狀況，在開(kāi)學(xué)后能夠順當(dāng)開(kāi)展工作。 在8月份完成全部入職培訓(xùn)，開(kāi)通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓(xùn)、工作交接、溝通溝通工作，

2、給新老師創(chuàng)建一個(gè)寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位支配上，依據(jù)新聘老師的力量、共性特點(diǎn)、專長(zhǎng)配置相關(guān)崗位，供應(yīng)施展才華的舞臺(tái)。 2、現(xiàn)在職老師：結(jié)合園部學(xué)年考核和個(gè)人的自評(píng)，對(duì)老師專業(yè)水平和班級(jí)管理狀況進(jìn)行評(píng)估、評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀老師進(jìn)行崗位工資調(diào)整，提高優(yōu)秀老師的待遇。管理人員要對(duì)骨干老師的短板部分進(jìn)行評(píng)析，制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案;對(duì)優(yōu)勢(shì)部分也要進(jìn)行總結(jié)匯總，形成閱歷學(xué)習(xí)材料，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3、管理人員：做好總結(jié)，分析內(nèi)外部形勢(shì)和我園的人員年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)以及人員流淌性猜測(cè)，制定保教、后勤工作的具體工作方案。要可執(zhí)行性、實(shí)效性、有重點(diǎn)的進(jìn)行工作部署。 要肯定避開(kāi)老師在窮于應(yīng)付，以實(shí)實(shí)在在能關(guān)心、指導(dǎo)

3、老師成長(zhǎng)為基點(diǎn)，特殊是教研活動(dòng)，要克服針對(duì)性不強(qiáng)的毛病，削減量次，提高水準(zhǔn)。 二、以細(xì)心、精細(xì)為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務(wù)。 1、新入學(xué)幼兒：做好8月份的親子班工作，實(shí)行分批分時(shí)段的方式，加強(qiáng)與幼兒和家長(zhǎng)的接觸和溝通，消退幼兒分別焦慮，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。對(duì)新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、共性特點(diǎn)的摸查，形成初步檔案。有針對(duì)性實(shí)行措施，做好家園溝通，舉辦家長(zhǎng)講座和班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)常規(guī)、溝通模式、溝通渠道、老師的專業(yè)力量和共性特點(diǎn)，建立家園溝通的基礎(chǔ)。各班做好家長(zhǎng)手機(jī)幼兒園開(kāi)通工作，讓更多家長(zhǎng)通過(guò)智能手機(jī)隨時(shí)隨地能了解孩子在園狀況。沒(méi)有智能手機(jī)或不會(huì)上網(wǎng)的家長(zhǎng)，要做

4、好家園聯(lián)系欄和通知告知工作，分門別類地做好家長(zhǎng)的溝通工作。 2、老生：各班要做好各自班幼兒共性特點(diǎn)、各項(xiàng)力量的評(píng)估。新學(xué)期幼兒力量培育的重點(diǎn)方案，特殊是幼兒行為習(xí)慣方面作為重點(diǎn)，對(duì)比上學(xué)期各年齡段幼兒的常規(guī)以及36歲兒童進(jìn)展指南，做好班級(jí)幼兒力量培育方案，有針對(duì)性措施。并要與家長(zhǎng)做好溝通，要讓家長(zhǎng)充安排合幼兒園做好孩子習(xí)慣養(yǎng)成培育。在課程支配上嚴(yán)格根據(jù)幼兒園制定的教學(xué)方案和班級(jí)方案執(zhí)行，做好過(guò)程的記錄。各班開(kāi)通手機(jī)幼兒園，增加與家長(zhǎng)的溝通渠道，打造溝通準(zhǔn)時(shí)的校內(nèi)平臺(tái)。 三、加強(qiáng)教研的針對(duì)性和實(shí)效性。這學(xué)期重點(diǎn)抓新入職老師和入職2年內(nèi)的老師。 四、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)，打造高雅的育人環(huán)境。 1、 暑假對(duì)

5、操場(chǎng)進(jìn)行了全面的改造，寒假將對(duì)教學(xué)樓外墻和活動(dòng)室和睡室進(jìn)行全面改造，創(chuàng)建一個(gè)煥然一新的幼兒園。 2、區(qū)域環(huán)境建設(shè)：各班要?jiǎng)?chuàng)建自己的特色，以幼兒參加為主，培育幼兒力量為主，展現(xiàn)幼兒才藝為主。 3、人文環(huán)境：重高品質(zhì)溝通，以相互學(xué)習(xí)和共享的心態(tài)交往，以觀賞的眼光看自己的同事，促大家共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。公正的、專心地對(duì)待每個(gè)孩子。對(duì)家長(zhǎng)友好、有自己的原則，以孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展為基礎(chǔ)，共同培育幼兒。 五、連續(xù)做好后勤服務(wù)： 掌握好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務(wù)好老師、孩子和家長(zhǎng)。依據(jù)新生和老生狀況有針對(duì)性做好家長(zhǎng)講座和家園互動(dòng)工作。組織好年末親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上做些創(chuàng)新。 六、做好省級(jí)園所評(píng)估預(yù)備，在資

6、料檔案管理上規(guī)范化。 注意工作過(guò)程資料的整理、活動(dòng)成效的總結(jié)以及幼兒園進(jìn)展態(tài)勢(shì)的分析。以打造省級(jí)幼兒園為標(biāo)準(zhǔn)，黃埔區(qū)最優(yōu)質(zhì)幼兒園為目標(biāo)，建立區(qū)域高知名度，為更多的家庭供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)前訓(xùn)練學(xué)位。 幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人年度工作方案 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)深化貫徹新的幼兒園綱要和幼兒園工作規(guī)程,把爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范幼兒園作為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立新的訓(xùn)練理念,提高老師素養(yǎng),對(duì)幼兒園進(jìn)行科學(xué)的管理,使幼兒園各項(xiàng)工作走上制度化、規(guī)范化,實(shí)行四定工作法,加大幼教改革力度,努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。使我園各項(xiàng)工作不斷上新水平,求再進(jìn)展,創(chuàng)實(shí)成果。 二、主要工作及措施 (一)德育工作 1、飛速進(jìn)展的幼教形勢(shì)使我們

7、糊涂地熟悉到,在改革大潮的沖擊下,幼兒園產(chǎn)生了嚴(yán)峻的危機(jī)感和緊迫感,要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地,必需更新老師觀念,本著一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子的宗旨,加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè),開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)訓(xùn)練,提高服務(wù)意識(shí),時(shí)時(shí)刻刻以身作則,為人師表,教書(shū)育人,根據(jù)三個(gè)代表的思想要求,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),健全學(xué)習(xí)制度,實(shí)行三統(tǒng)一即統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢查。 2、加強(qiáng)養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明紀(jì)律訓(xùn)練,形成良好的行為習(xí)慣。在開(kāi)學(xué)的第一周,我們把常規(guī)訓(xùn)練和培育幼兒良好的行為習(xí)慣作為本周工作的重點(diǎn),依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織各班開(kāi)展我愛(ài)幼兒園和平安常規(guī)訓(xùn)練,起到了較好的訓(xùn)練效果。 3、努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素,寓訓(xùn)練

8、于各領(lǐng)域教學(xué)之中,潛移默化地開(kāi)展德育工作。 4、以重大節(jié)日和集體活動(dòng)為契機(jī),開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),以加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想訓(xùn)練。 (二)教學(xué)工作 本學(xué)期以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范幼兒園活動(dòng)為核心,全面貫徹新綱要精神,建設(shè)一支業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的老師隊(duì)伍,實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練,切實(shí)抓好教學(xué)工作,提高幼兒老師的整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 為適應(yīng)訓(xùn)練新形勢(shì)的需要,要求全體老師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),以教學(xué)大綱、心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、各種幼教刊物等幼兒訓(xùn)練方面的書(shū)籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)行集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間,仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會(huì)

9、并納入量化。 2、進(jìn)一步開(kāi)展說(shuō)課-講課-評(píng)課三位一體的教學(xué)討論活動(dòng)。先說(shuō)課(說(shuō)教材、教法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)法、程序、板書(shū)),后講課、再評(píng)課,使老師取長(zhǎng)補(bǔ)短,彼此借鑒,相互學(xué)習(xí),共同提高。同時(shí),通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)人才,培育骨干老師、學(xué)科帶頭人,發(fā)揮他們的示范作用,實(shí)現(xiàn)典型引路、以點(diǎn)帶面、整體推動(dòng),抓好名師工程建設(shè),切實(shí)提高我園幼兒老師的課堂教學(xué)水平。 3、實(shí)行走出去、請(qǐng)進(jìn)、,園內(nèi)業(yè)務(wù)練兵等方式盡快提高我園老師的業(yè)務(wù)水平。組織老師到省十佳幼兒園參觀學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)骨干赴外地進(jìn)修學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。通過(guò)各種方式促進(jìn)我園老師整體業(yè)務(wù)水平的提高。 (三)訓(xùn)練科研工作 目前,幼兒園訓(xùn)練在教學(xué)思想、教學(xué)方法

10、、教學(xué)手段等方面還存在著不少問(wèn)題,要解決這些問(wèn)題,必需走科研興教之路。 第一、抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問(wèn)題,深化研討,集思廣益,并發(fā)揮教研組和學(xué)科帶頭人的作用,把改進(jìn)教法和指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合起來(lái)進(jìn)行討論。 第二、瞄準(zhǔn)當(dāng)前教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展專題討論,改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,改革教學(xué)方法,克服課堂教學(xué)中存在的滿堂灌、注入式的現(xiàn)象,貫徹教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則,突出幼兒的主體地位,激發(fā)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給幼兒學(xué)習(xí)的方法,發(fā)揮幼兒的制造性。鼓舞形式多元化的、各具特色的教學(xué)模式。 第三、改革教學(xué)手段。發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的優(yōu)勢(shì),開(kāi)展電化教學(xué),提高教學(xué)效率。 第四、鼓舞老師搞課題試

11、驗(yàn)討論。以此來(lái)推動(dòng)教改工作,開(kāi)創(chuàng)教研工作的新局面。 (四)加強(qiáng)幼兒園的管理,為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范幼兒園作預(yù)備。 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的幼教形勢(shì),幼兒園必需主動(dòng)出擊,把改革引向深化,培育優(yōu)勝劣 汰機(jī)制,啟動(dòng)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)活力,實(shí)施目標(biāo)管理,對(duì)全園全部班級(jí)實(shí)行優(yōu)化組合,幼兒老師全部競(jìng)爭(zhēng)上崗,深化探究工作規(guī)范化。我們把工作規(guī)范化的公式稱之為四定即定任務(wù)、定時(shí)間、定人員、定標(biāo)準(zhǔn)。 肯定任務(wù)。把全園全部崗位的工作都逐一立項(xiàng),比如班級(jí)從早七點(diǎn)半到晚七點(diǎn)半下班,一天、一周、一月和整學(xué)期要完成的工作任務(wù)都一一立項(xiàng)。 二定人員。在定任務(wù)的基礎(chǔ)上,確定每項(xiàng)任務(wù)完成的詳細(xì)負(fù)責(zé)人和任務(wù)完成人,使全園各個(gè)崗位的工作都做到責(zé)任到人,任務(wù)到人,一日工作清晰明白。 三定時(shí)間。我們?cè)诖_定任務(wù)是人員的基礎(chǔ)上,明確每項(xiàng)任務(wù)完成的詳細(xì)時(shí)間,不拖、不等。 四定標(biāo)準(zhǔn)。這是規(guī)范化管理的核心。在完成定任務(wù)、定人員、定時(shí)間的基礎(chǔ)上,具體制訂完成每項(xiàng)詳細(xì)任務(wù)的要求是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),有要求