有理數(shù)除法(二)

1、1 142 有理數(shù)的除法（二） 教學目標: : 1.1. 掌握有理數(shù)除法法則. . 2.2. 合理運用有理數(shù)的除法法則進行有理數(shù)除法運算 3.3. 會化簡分數(shù). . 教學重點：正確應(yīng)用法則進行有理數(shù)的除法運算. . 教學難點：怎樣根據(jù)不同的情況來選取適當?shù)姆椒ㄇ笊?教學方法：觀察、類比、對比、歸納. . 教與學互動設(shè)計 （一） 回顧相關(guān)所學知識，導(dǎo)入新知識. . 回顧有理數(shù)的除法法則： 除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)； 號得負，并把絕對值相除， 0 0 除以任何一個不為 0 0 的數(shù)，都得 0.0. （二） 合作交流, ,探究新知. . 11化簡下列各式： 引導(dǎo)學生思考、理解分數(shù)線相當于除號（

2、分子為被除數(shù)，分數(shù)線為除號，分母為除數(shù)）； 分數(shù)符號的理解 分數(shù)的符號包括分子符號、分母符號、分數(shù)本身的符號 引導(dǎo)學生類比有理數(shù)加減時，運到帶分數(shù)怎么解決，當前有理數(shù)除法可以借鑒嗎? 回憶有理數(shù)除法總的思路是“把除法轉(zhuǎn)化為乘法” 3.3.有理數(shù)的乘除混合運算 引導(dǎo)學生回憶在解決有理數(shù)加減混合運算時怎么解決的？ 5 1 計算：-2.5卻5漢-丄丨 8 4丿 思路：先把除法轉(zhuǎn)化為乘法，再利用有理數(shù)乘法法則、運算律 （三）新知應(yīng)用： 1.1.填空題： 兩數(shù)相除，同號得正，異 (1) -12 3 (2) -45 -12 -2 -3 -3 2.2.計算: -3 -7 -7 -1255 -5 7 2 a （1 1） _ 若 a, ba, b 互為相反數(shù)，且 a a zb b , ,則一 = , , 2a*2b= _. . b lai （2 2） _ 當 a 0 a b, b, 0,則 a,ba,b 的符號是 _ b 2.2.化簡下列分數(shù) 3.計算：-3一6 漢-I I I 6丿 （四）總結(jié)反思，拓展升華 本節(jié)課主要是對上節(jié)課有理數(shù)除法法則的初步運用， 通過這節(jié)課我們懂得把分數(shù)轉(zhuǎn)化為有理 數(shù)的除法，遇帶分數(shù)的除法拆分為整數(shù)和分數(shù)， 有理數(shù)的乘除混合運算應(yīng)先把除法轉(zhuǎn)化為乘 法再運用乘法法則和運算律解決問題。 （五）布置課后作業(yè)： P38 P38