作文開(kāi)頭、結(jié)尾技法

1、 常見(jiàn)的作文開(kāi)頭 開(kāi)頭的創(chuàng)新，我覺(jué)得有一點(diǎn)同學(xué)們要注意的，就是你用新穎文體去寫(xiě)作，開(kāi)頭自然也會(huì)跟著新穎了。如： 1、巧用書(shū)信格式 尊敬的孔子老爺爺: 你好!我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫(xiě)信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候，而且懷著幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。 (給孔子的一封信) 2、借用章回小說(shuō)筆法 “話說(shuō)天下大勢(shì)分久必合，合久必分?！碑?dāng)初魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的時(shí)代已不復(fù)存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經(jīng)的蜀國(guó)的繼承人阿斗也變得“樂(lè)不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。 (三國(guó)英雄開(kāi)會(huì)) 3、幽他一默 （該幽默時(shí)就幽默） 生活中，幽默的人到哪兒都受歡迎，幽默的語(yǔ)言則代表

2、著一種智慧。請(qǐng)看下句： 就像北京人吃臭豆腐，愛(ài)它的一天不吃就寢食難安，睡不著覺(jué)，有了它就身體倍兒棒吃嘛嘛香；討厭它的恨不得百米開(kāi)外捂住鼻子，繞道而行，并且皺鼻子瞪眼睛比看到恐怖組織還緊張，仿佛別人打開(kāi)的不是四四方方的玻璃罐，而是攜帶非典的郵政快件。 此段文字，作者十分巧妙的運(yùn)用了極富時(shí)代特性的新聞和廣告語(yǔ)，風(fēng)趣幽默而又極其傳神的寫(xiě)出了兩種人對(duì)同一事物截然不同的態(tài)度。 4、用一些極富表現(xiàn)力的句式 （該羅嗦時(shí)就羅嗦） 語(yǔ)言最忌諱的是累贅啰嗦，然而有一種啰嗦卻別有趣味，我們姑且稱其為“文字游戲”。有位考生是這樣寫(xiě)什么是“誠(chéng)信”的： 誠(chéng)信是什么？ 農(nóng)民說(shuō)，誠(chéng)信是一粒種子，為了大地的豐收，就要在烈日下成

3、長(zhǎng)； 工人說(shuō)，誠(chéng)信是一座熔爐，為了祖國(guó)的建設(shè)，就要把生鐵煉成好鋼； 軍人說(shuō)，誠(chéng)信是一個(gè)哨位，為了人民的重托，就要守住邊疆； 學(xué)生說(shuō)，誠(chéng)信是一棵小樹(shù)，為了園丁的哺育，就要成為棟梁； 這樣寫(xiě)，就比說(shuō)“誠(chéng)信是各行各業(yè)的人們都要遵守的道德準(zhǔn)則”要好的多，作者把“各行各業(yè)的人們”這種概括抽象的概念轉(zhuǎn)化成工農(nóng)兵學(xué)這樣比較具體的可感的對(duì)象，并且用他們的言論和具體的工作崗位、成績(jī)、愿望等等取代了自己對(duì)“誠(chéng)信”的枯燥解釋?zhuān)@就是文采，這就是形象思維的結(jié)果。還有的這樣寫(xiě) 什么是誠(chéng)信： 誠(chéng)信不是金錢(qián)，但千金難買(mǎi)季布一諾； 誠(chéng)信不是美貌，但它使狡詐的鄭秀黯然失色； 誠(chéng)信不是知識(shí)，但勝過(guò)張儀的學(xué)富五車(chē)。 這樣寫(xiě)又比說(shuō)“

4、誠(chéng)信是最寶貴的人生品格，它比什么都重要”要高出一籌。 也許會(huì)有人覺(jué)得這樣寫(xiě)不是化簡(jiǎn)為繁，啰里啰嗦，自找麻煩嗎？我只是要告訴大家，文章該啰嗦時(shí)就得啰嗦。如果圖省力怕麻煩，那最好就是別寫(xiě)文章。有一首古詩(shī)這樣描寫(xiě)水中的魚(yú)兒：“魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北?！比绻麨榱藞D省事，把它改成“魚(yú)戲東西南北”一句話，還有什么意思？再如，什么是生活？這也是很難用抽象語(yǔ)言概括的，但會(huì)寫(xiě)作的學(xué)生是有辦法的，他這樣解說(shuō)： 生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑； 生活是美酒，會(huì)喝的說(shuō)它甜，不會(huì)喝的說(shuō)它苦； 生活是一首詩(shī)，有抑揚(yáng)頓挫，也有平平仄仄； 生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂(lè)。 這組句子就通過(guò)形

5、象思維，巧妙的表達(dá)了他對(duì)生活的看法，并且意蘊(yùn)深厚，耐人品味，堪稱警句，使文章頓生光彩。 再如，有人覺(jué)得杜牧的七言絕句清明詩(shī)太啰嗦，不夠簡(jiǎn)潔，于是把它改成了五絕：“清明時(shí)節(jié)雨，行人欲斷魂。酒家何處有，搖指杏花村。”刪去了“紛紛” 、“路上”、“借問(wèn)”、“牧童”幾個(gè)具體的富有形象感的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)則簡(jiǎn)矣，但原詩(shī)的意境全失，人們還是喜歡有點(diǎn)“啰嗦”的杜牧原詩(shī)?？梢?jiàn)形象思維是文章妙趣橫生的關(guān)鍵，絕不是一句“啰嗦”就能否定的。 5、巧用修辭 （該修辭時(shí)就修辭） 作文結(jié)尾技法與開(kāi)頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的

6、思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來(lái)考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求得更好地表達(dá)中心，達(dá)到寫(xiě)作的目的。古人稱它為“豹尾”，意思是說(shuō)，像豹子的尾巴一樣有力。一篇文章的結(jié)尾自然、生動(dòng)、有力，不僅能突出文章的主題，而且能深入主題，給讀者以啟迪和鼓舞。（一）首尾呼應(yīng)式 包括結(jié)尾與標(biāo)題呼應(yīng)、結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)。這種結(jié)尾方式能產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺(jué)，可以喚起讀者心理上的美感，它是各類(lèi)文章中極常見(jiàn)的一種收束方法。例1：背影：（首）“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！?（尾）“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂

7、的背影。哎！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！”例2：（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！（尾）我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種友善！守衛(wèi)精神的火種技巧點(diǎn)撥：首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開(kāi)頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開(kāi)頭，從而使文章的中心鮮明突出。（二）畫(huà)龍點(diǎn)睛式（結(jié)尾是體現(xiàn)主題的重要部位）點(diǎn)明中心，總結(jié)全文就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把文章的思想明確地表達(dá)出來(lái)，表明自己的觀點(diǎn)，或者在全文即將收尾時(shí)，

8、把寫(xiě)作意圖交待清楚，所以又稱“卒章顯志法”。這種結(jié)尾方式也叫“畫(huà)龍點(diǎn)睛”式，也就是在結(jié)尾點(diǎn)明文章的中心思想。這是用得最多的結(jié)尾方式。例如故鄉(xiāng)我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了便也成了路。而“點(diǎn)睛”的方式又可分為下面幾種： 1、用抒情式點(diǎn)題結(jié)尾。如“老師，無(wú)論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護(hù)，一路鼓勵(lì)！”(感謝恩師)抒發(fā)了對(duì)老師的感激之情。 2、用希望式點(diǎn)題結(jié)尾。如“把理解帶到人吧，盡量給別人減少一分病苦，增添一分快樂(lè)！”(最?lèi)?ài)的人，別傷他最深) 3、用推理式

9、點(diǎn)題結(jié)尾。如“有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一寬容與理解，少一些職責(zé)與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭(zhēng)吵與冷漠；多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與渙散”(有一顆感恩的心)。作者用“有一顆感恩的心，會(huì)”的句式，點(diǎn)明了“要有一顆感恩的心”這個(gè)主題。 4、用表決式點(diǎn)題結(jié)尾。如“可以確定的是，無(wú)論前路陽(yáng)光明媚，或是崎嶇陡峭，我會(huì)堅(jiān)定地痛并快樂(lè)著。”(痛并快樂(lè)著)既點(diǎn)明主題，又回應(yīng)文題，可謂一箭雙雕。 5、用展望式點(diǎn)題結(jié)尾。如“我，我的未來(lái)不是夢(mèng)！”(我的未來(lái)不是夢(mèng)) 6、用感悟式點(diǎn)題結(jié)尾。如“她讓我懂得了寬容，學(xué)會(huì)了寬容?！?寬容) 7、用號(hào)召式點(diǎn)題結(jié)尾。如“友善的微笑可以壓倒一切，無(wú)論來(lái)自親人還是陌生

10、人，關(guān)鍵在于真誠(chéng)和友好。讓我們以友善的微笑面對(duì)人生，面對(duì)生活，面對(duì)別人。那么，世界將會(huì)更美好的明天?！?友善的微笑) 8、用標(biāo)題式點(diǎn)題結(jié)尾。如“21世紀(jì)的今天，不要再時(shí)時(shí)墨守成規(guī)。這個(gè)時(shí)代，要的是創(chuàng)造性的人才。朋友，記?。何覄?chuàng)新，所以我生存！”(我創(chuàng)新，所以我生存)用自身的標(biāo)題作結(jié)尾。 （三）景物烘托式 結(jié)尾把環(huán)境氣氛加以烘托，給人更強(qiáng)烈更深刻的印象。 例1：漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了。聽(tīng)不見(jiàn)，也看不見(jiàn)。只留下一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海。大海上滾動(dòng)著一層層美麗潔白的浪花。（賣(mài)蟹） 例2：風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為

11、一體，沒(méi)有距離。 雨中品讀 例3：此刻，一縷陽(yáng)光從外面射進(jìn)病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹(shù)沐浴著它。呵，成長(zhǎng)的路上，雖然風(fēng)云莫測(cè)，但是陽(yáng)光畢竟很好！我想。在陽(yáng)光下成長(zhǎng) （四）運(yùn)用修辭式運(yùn)用修辭使結(jié)尾怎樣寫(xiě)才更精彩1、排比，借排比總結(jié)上文并點(diǎn)明中心，既顯得你文才過(guò)人，又使文章收束有力、設(shè)問(wèn)，引人思考，余味無(wú)窮、引用獲化用詩(shī)句、名人名言等引用名言、警句、詩(shī)句等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦，用三言兩語(yǔ)，表述出含意深刻、耐人尋味的哲理，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。 例：想到這里，我又記起了一位名人說(shuō)過(guò)的一句話：“身邊的書(shū)多著呢，只要發(fā)覺(jué)，肯定會(huì)學(xué)到很多”閱讀身邊的人 例：“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，15年來(lái)，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書(shū)，我必須放棄！從天空想到的技巧點(diǎn)撥：古今中外，