小學教師教學計劃 英語的教學計劃 .doc

1、小學老師教學方案 英語的教學方案 要加強學生對英語教研組工作的學習，要真正形成鉆研教材，研究教法，討論學法的濃郁教研氣氛。 以下是為大家整理的英語的教學方案，希望對你們有所幫助！篇一：英語的教學方案本學期小學英語工作要繼續(xù)認真貫徹教育工作會議精神，緊緊圍繞課程施行中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經(jīng)歷，探究英語教學規(guī)律，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升自己的教學程度。一、學習教育教學理論，轉變教育觀念1、要繼續(xù)教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)歷文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切實在實地改革課堂教學，進步教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求

2、真正落實到學科教學中。2、要繼續(xù)認真學習英語課程標準，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調根底;形成初步用英語進展簡單日常交流的才能，為學生終身開展效勞。3、要轉變觀念要不斷創(chuàng)新，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是鼓勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作才能為主要根據(jù)。二、根據(jù)本組教研，進步自身教學教研程度1、加強課程管理，要認真對待要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學資，拓

3、展學習和運用英語的渠道, 使學生樂學、愛學，以防止局部學生過早失去學習興趣和信心，造成學生的兩極分化。2、要加強對英語教研組工作的學習，要真正形成鉆研教材，研究教法，討論學法的濃郁教研氣氛。要通過教研不斷總結科學的、實在可行的方法去處理教材,進步駕馭教材的才能,促使自己創(chuàng)造性地使用好新教材。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的才能是英語教學的重點。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)立以活動課和任務型的教學形式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，開展智力和個性，促進學生的開展。三、改革評價方式，完

4、善評價體系課程評價在課程體系中起著鼓勵導向和質量監(jiān)控的作用。本學期促進學生全面開展、鼓勵及開展上進和推動課程不斷完善的評價體系。1、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試內容、考試形式等方面進展大膽改革，探究建立促進學校開展、老師成長和學生開展的評價體系。2、改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面理解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，理解學生開展中的需求;應建立以自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使老師從多方面獲得改良工作的信息，對自己教學行為的分析p 與反思，激發(fā)在自審、反思根底上的自評，不斷進步教學程度。3、加強對進步課堂教學效益問題的

5、研究，構建符合本地實際、促進師和生開展的小學英語課堂教學評價體系。4、加強對小學英語考試的研究，加大考試內容改革的力度，以考試為切入口，促進改良教學行為，全面進步教學質量。篇二：英語的教學方案一、指導思想：1、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心2、突出學生主體，尊重個體差異，展現(xiàn)個性，開展心智和拓展視野二、學生情況分析p 今年任教的三(7)班英語，學生的根本情況較差，局部學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一局部學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據(jù)老師反應上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活潑。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加興趣性，以此來進步學生對英語學習的興趣。三、教材分析p 仁愛版英語教材每冊分為四個單元，,通過每個單元的學習，讓學生學會就每個課題展開探究學習，并在教學過程中進展聽、說、讀、寫的各種任務型學習。讓學生用所學語言做事情，在學英語中用英語，學用結合，學以致用。同時加強了學生的合作學習精神。四、教學目的1、掌握最根底的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初