小學(xué)二年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(上海科技出版__貴州學(xué)版)

1、小學(xué)二年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（上?？萍冀逃霭嫔?貴州科學(xué)技術(shù)出版社）第一單元迎接新學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1、快樂的寒假結(jié)束了，又迎來了新的學(xué)期。引導(dǎo)學(xué)生在開學(xué)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。2、學(xué)習(xí)包書方法，掌握包書技巧。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在開學(xué)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在開學(xué)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。教學(xué)準(zhǔn)備：包書紙教學(xué)過程：一、一起準(zhǔn)備。1、調(diào)整作息時(shí)間。2、清洗、整理書包。3、整理校服。4、包書。5、買好文具。二、實(shí)踐探索。1、師：領(lǐng)到新書了，怎樣才能保護(hù)好這些新書呢?2、學(xué)包書。A、選擇包書紙。B、將包書紙對(duì)折。C、剪開。D向里折。E、包封面。F、包封底。3、想一想。A、包書時(shí)，遇到過什么問題？B、還有哪些

2、簡單的包書方法？三、實(shí)踐總結(jié)。新的學(xué)期開學(xué)了，你已經(jīng)做好了哪些準(zhǔn)備？四、布置作業(yè)。制定作息時(shí)間表。板書設(shè)計(jì)：迎接新學(xué)期 包書，作息時(shí)間.第二單元：溫暖的家庭教學(xué)目標(biāo)：1、了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛與溫暖。2、培養(yǎng)學(xué)生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛與溫暖。教學(xué)難點(diǎn)：了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛與溫暖。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、掛圖、照片。教學(xué)過程：一、情感體驗(yàn)：溫暖的家庭。小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎 ？生 這就是小紅的家。（掛圖出示小紅的家）聽，屋里傳來了歌聲。（播放歌 曲可愛的家庭）二、實(shí)踐體驗(yàn)：我敬長輩，長輩愛我。1、可

3、愛的家庭。聽后討論：聽了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人 ？歌里還唱了些什 么？介紹自己的家庭。小紅的家庭是一個(gè)幸福的、可愛的家庭。我真想知道我們每一個(gè)小朋友的 家庭是一個(gè)怎樣的家庭？今天，我們每個(gè)小朋友都帶了一張全家福照片，請小朋 友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭，好嗎 ？即興小品表演我的家小組活動(dòng)：每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)小品，小品的名字叫我的家，通過自己 在家里經(jīng)歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個(gè)我敬長輩，長輩愛我的可愛的 家庭。2、小烏鴉愛媽媽。我們?nèi)祟惷總€(gè)人都有一個(gè)幸?？蓯鄣募彝?，那動(dòng)物呢 ？看，小紅家門口的樹 上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪 兒

4、去了叫呢？討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事？小烏鴉又是怎樣對(duì)待媽媽的？（烏鴉 媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。）即興表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會(huì)對(duì)它說些什么？小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說些什么？3、學(xué)生說說班級(jí)里同學(xué)問互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的真實(shí)故事。4、編一編。幾個(gè)小伙伴一起編一個(gè)小品溫暖的家庭。三、活動(dòng)總結(jié)。我們每個(gè)人除了有一個(gè)小家，還有一個(gè)大家一一我們的學(xué)校。在這個(gè)大家庭里，我們同樣要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助，讓我們的學(xué)校成為可愛的大 家庭好不好？板書設(shè)計(jì)：溫暖的家庭可愛的家庭小烏鴉愛媽媽兩只小象第三單元 莊稼的“保護(hù)神”教學(xué)目標(biāo)：1“使學(xué)生了解莊稼的“保護(hù)神”一一

5、青蛙。2、讓學(xué)生知道莊稼的“保護(hù)神”除了青蛙，還有很多動(dòng)物。從而 讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。3、讓學(xué)生了解中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法，教育學(xué)生要保 護(hù)野生動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：1“ 了解莊稼的“保護(hù)神”一一青蛙。2、知道莊稼的“保護(hù)神”除了青蛙，還有很多動(dòng)物。3、了解中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、游戲激趣。猜謎語：大眼睛，寬嘴巴，呱呱呱呱愛說話，捉蟲能手就是它。猜一猜，它是誰？二、實(shí)踐探索。1、說一說。A、青蛙喜歡生活在哪里？（農(nóng)田、池塘、湖泊）B、青蛙是這樣捕捉害蟲的？2、看圖講故事。小青蛙為什么會(huì)哭？3、評(píng)一評(píng)。圖中

6、的做法對(duì)嗎？你該怎么做？4、填一填，說一說。除了青蛙以外，還有哪些動(dòng)物也是莊稼的“保護(hù)神?5、議一議。說說保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。師相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華人民共和國野生動(dòng) 物保護(hù)法講解，教育學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物。三、實(shí)踐總結(jié)。今天你學(xué)會(huì)了什么？四、布置作業(yè)。以“保護(hù)野生動(dòng)物”為題，畫一幅宣傳畫。板書設(shè)計(jì)： 莊稼的保護(hù)神青蛙蛇 啄木鳥中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法教學(xué)反思：第四單元認(rèn)識(shí)自己教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生會(huì)提問題，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查采訪和整理資料的能力，讓學(xué)生在 調(diào)查中認(rèn)識(shí)自我。2、讓學(xué)生初步掌握調(diào)查的方法，能分析問題。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步掌握調(diào)查的方法，能分析問題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自我的責(zé)任心，養(yǎng)成傾

7、聽的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：記錄表教學(xué)過程：一，調(diào)查準(zhǔn)備。1、寫好“我心目中的自己”記錄表2、從簡單做起，讓學(xué)生先整體了解和認(rèn)識(shí)自我，教師設(shè)計(jì)好認(rèn)識(shí)自我的表 格。二、調(diào)查，寫好“別人眼中的我”的調(diào)查表。1、學(xué)生自我認(rèn)識(shí)了以后，決定開展“別人眼中的我”的調(diào)查活動(dòng)，以調(diào)查 表格的形式來反映。先讓學(xué)生掌握表格設(shè)計(jì)大致格式，如被調(diào)查人、調(diào)查內(nèi)容、 調(diào)查日期等，開展向同學(xué)和老師的調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查我的禮貌行為、我學(xué)習(xí)的情 況、我的最大優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。2、調(diào)查活動(dòng)學(xué)生向自己的同學(xué)和老師展開調(diào)查并作好記錄。如調(diào)查我的禮貌行為、我學(xué)習(xí)的情況、我的最大優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等。三、整理記錄表。學(xué)生調(diào)查了很多人，從別人那兒對(duì)自己有了一

8、個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，針對(duì)學(xué)生的“我心目中的自己”記錄表和“別人眼中的我”調(diào)查表，教師讓學(xué)生來整理這兩份表格，將這兩份表格進(jìn)行分析和比較，同時(shí)說一說自己在這兩個(gè)活動(dòng)中的體會(huì) 和感受。四、交流、展示。各同學(xué)先將表格在組內(nèi)進(jìn)行交流，由組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，再選出代表進(jìn)行全 班交流。五、實(shí)踐活動(dòng)。問一問，記一記。長輩是怎樣看待你的？他們對(duì)你有哪些希望？ 板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)自己第五單元猜字謎教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)猜字謎的方法。2、通過猜字謎，形成研究漢字的興趣。3、激發(fā)學(xué)生編字謎的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)猜字謎的方法。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生編字謎的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、寫有字謎的紙條教學(xué)過程：一、猜一猜。1、出示“田”字圖片，

9、請學(xué)生仔細(xì)觀察。說說圖上畫著什么？你觀察它， 能想到什么？2、出示字謎：四個(gè)口緊相連。3、學(xué)生猜該字謎。4、出示“操”字圖片，請學(xué)生仔細(xì)觀察。說說圖上畫著什么？你觀察它， 能想到什么？出示字謎：手邊有三口，木字在下頭。學(xué)生猜該字謎。二、看圖猜字。1、你們還想猜字謎嗎？這一次只有圖片沒有文字你能猜出來嗎？2、出示“閃”字圖片，請學(xué)生仔細(xì)觀察。說說圖上畫著什么？如：門內(nèi)有個(gè)人。3、學(xué)生猜字謎。4、學(xué)生自己觀察其它字謎圖片。5、和同桌說說圖上畫著什么？6、根據(jù)圖片，猜猜是哪個(gè)字，并把該字寫出來。7、集體匯報(bào)。8、檢查自己有沒有猜錯(cuò)的。如果有猜錯(cuò)的，想想自己為什么猜錯(cuò)了？總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)，爭取成為猜字謎高手

10、。三、對(duì)歌猜字。1、一邊拍手，一邊唱字謎歌。2、老師問唱一句，學(xué)生開火車答唱一句，猜錯(cuò)的其他同學(xué)幫忙。3、學(xué)生獨(dú)立將猜出的結(jié)果填上。4、同桌合作：拍手對(duì)歌猜字。四、動(dòng)腦筋。1、學(xué)生學(xué)編字謎，比一比誰編的字謎最有趣。2、猜猜同學(xué)編的字謎。3、學(xué)生編得不太通的也給予鼓勵(lì)，同時(shí)請其他同學(xué)幫忙編得更好 五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：猜字謎四個(gè)口緊相連。手邊有三口，木字在下頭。第六單元愛護(hù)公共財(cái)物教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)。2、使學(xué)生懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛國的表現(xiàn)。3、要自覺地愛護(hù)公共財(cái)物。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛國的一種表現(xiàn)，教育學(xué)生要自覺地愛護(hù) 公共財(cái)物。教學(xué)難點(diǎn)：教育

11、學(xué)生要自覺地愛護(hù)公共財(cái)物。教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生收集愛護(hù)公共財(cái)物的英雄模范人物的事跡。教師準(zhǔn)備幻燈片。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，悠一想：小學(xué)生日常行為規(guī)范第18條中要求我們怎樣做？說的很好，要求我們“愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)花草樹木和莊稼”。提到公共財(cái)物, 有的同學(xué)可能會(huì)問：什么是會(huì)共財(cái)物呢？正像同學(xué)們說的那樣，公共財(cái)物是國家 和集體的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)人民用血汗創(chuàng)造出來的，是人民進(jìn)行生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)、生 活的物質(zhì)保證，又是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的物質(zhì)墓礎(chǔ)。既然公共財(cái)物有這么重大的意義，那么愛護(hù)公關(guān)時(shí)物人人有責(zé)。這節(jié)課我們 就一起來學(xué)習(xí)愛護(hù)公共財(cái)物。二、小組合作，探索新知。1、認(rèn)一認(rèn)。觀察圖片：哪

12、些是屬于我們的公共財(cái)物？你還知道哪些公共財(cái)物？2、看圖說話。班級(jí)圖書架怎么了？它為什么會(huì)哭？3、看一看，說一說。圖中哪些屬于愛護(hù)公共財(cái)物的表現(xiàn)？哪些屬于破壞公共財(cái)物的表現(xiàn)？三、實(shí)踐活動(dòng)。找一找：學(xué)校里有哪些公共財(cái)物被損壞了？有哪些不愛公共財(cái)物的行為？板書設(shè)計(jì)：愛護(hù)公共財(cái)物第七單元奇妙的指針教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生充分動(dòng)手操作感知、發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，初步了解靜 電的相吸、排斥、放電現(xiàn)象及在日常生活中人們對(duì)靜電的利用與防止。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：感受靜電的存在。教學(xué)難點(diǎn)：感受靜電的存在教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、玻璃杯、手帕、鋼針等教學(xué)過程：一、“變魔術(shù)”活動(dòng)導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興

13、趣。用“神奇”的魔棒吸起小碎紙。二、實(shí)踐探索。1、魔棒實(shí)驗(yàn)。想辦法用玻璃棒吸紙屑，探索玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑。豐富詞匯： 摩擦。幼兒再次嘗試，感受成功的喜悅。向幼兒介紹玻璃棒吸起碎紙屑的原理。2、認(rèn)識(shí)靜電。課件出示：靜電的自述。我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一?；覊m在空中飄蕩，到 震天動(dòng)地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時(shí)我很安靜，人們不容易注意到我， 可是當(dāng)兩個(gè)物體摩擦的時(shí)候，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我了，科學(xué)家把這種現(xiàn)象叫做“摩擦 起電”。除了玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑，平時(shí)小朋友梳頭的時(shí)候有時(shí)會(huì)感 到頭發(fā)跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡干燥的 環(huán)境。在

14、空氣干燥的冬天，有時(shí)小朋友的手和別人猛的一碰， 會(huì)感到被電了一下，還有小朋友晚 上脫毛衣的時(shí)候會(huì)聽到“滋拉滋拉”的聲音，關(guān)了燈還能看到亮光，那也是我。 現(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)我了吧。3、嘗試做一做：奇妙的指針。學(xué)生分組操作，并做操作記錄。學(xué)生講述操作過程。教師小結(jié)：生活中有很多材料摩擦以后都能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，奇妙的指針就 是靜電現(xiàn)象。4、討論，在我們生活中有哪些靜電現(xiàn)象，了解靜電的利用與防止。5、介紹放電現(xiàn)象。三、實(shí)踐總結(jié)。今天我們認(rèn)識(shí)了神奇的靜電，知道了靜電是怎么產(chǎn)生的、哪些東西容易產(chǎn)生 靜電，還懂得了有關(guān)靜電的許多知識(shí)，大自然里蘊(yùn)藏著無窮的奧秘，等著我們?nèi)?發(fā)現(xiàn)、去探索。板書設(shè)計(jì)：奇妙的指針神奇的靜電

15、教學(xué)反思:第八單元誰最美教學(xué)目標(biāo):1、通過制作、欣賞和評(píng)價(jià)，體會(huì)美。2、通過欣賞故事討論交流，體驗(yàn)幫助別人的快樂，知道心靈美比外表美更 重要。教學(xué)重點(diǎn)：通過制作、欣賞和評(píng)價(jià)，體會(huì)美。教學(xué)難點(diǎn)：知道心靈美比外表美更重要。教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）油畫棒、水彩顏料、剪刀、廢報(bào)紙等工具（教師）PPT故事、紅花等教學(xué)過程：一、激趣。1、想一想：生活中什么形狀和顏色最美麗？2 、揭示課題：五彩的煙花。二、作一做，演一演。1、分組制作。2、表演。3、比一比，評(píng)一評(píng)。A、設(shè)計(jì)最漂鳧oB、模特表演最出色。三、做個(gè)最美的人。（一）故事誰最美1、告訴大家一個(gè)好消息：“動(dòng)物王國選美大賽”就要開始了，我們喜愛的 動(dòng)物也參加了

16、這次的比賽，他們都想成為動(dòng)物王國里最美的動(dòng)物。 可是卻發(fā)生了 一件事情，我們一起去看看吧2、聽故事（二）、選美1、我們也來投票評(píng)選吧！小動(dòng)物們?yōu)槟銈兠咳藴?zhǔn)備了一朵小紅花，送給你認(rèn)為最美的小動(dòng)物，想一想 你選誰？為什么覺得他最美？2、獻(xiàn)花3、你們?yōu)槭裁匆鸦ㄋ徒o花母雞太太呢？說說你的理由？4、咦？長頸鹿先生、袋鼠小姐、烏龜哥哥還有小白鴿羽毛熏黑了、衣服也 臟了、有的還受了傷，模樣可不漂亮，你們?yōu)槭裁匆鸦ㄋ徒o長頸鹿、袋鼠、烏 龜、小鴿子呢？說說你的理由。5、有的人認(rèn)為花母雞太太打扮的很漂亮是最美的、有的人認(rèn)為是長頸鹿他 們愿意幫助別人是最美的，到底結(jié)果怎么樣，誰最美呢？繼續(xù)聽故事花母雞太太得到的

17、花最多，也知道了長頸鹿他們的故事，她低下了頭，臉漲 的通紅說：“今天的冠軍不是我。我不能得這些紅花。我要把這些花都送給長頸 鹿、袋鼠、烏龜、小鴿子。”你們想想她會(huì)對(duì)好朋友們怎么說呢？小結(jié)：每個(gè)動(dòng)物都有自己漂亮的地方、能干的本領(lǐng)，都是美麗的?？墒窃趧e人遇到困難的時(shí)候，放棄自己的利益，愿意幫助別人，有一顆金子一樣善良的心, 這樣的人才是最美的。善良的心靈比美麗的外表更重要，更讓人喜歡。6、動(dòng)物王國里有那么多善良、熱心、愿意幫助別人的動(dòng)物寶寶，成為最美 麗的動(dòng)物明星，我們也在身邊找一找，看看我們周圍，誰和小動(dòng)物們一樣，愿意 幫助別人、關(guān)心別人。四、實(shí)踐。1、請大家找一找，說說在生活中什么樣的行為最美

18、？2 、完成“我的變美計(jì)劃”。板書設(shè)計(jì)：誰最美教學(xué)反思：第九單元?dú)鈮呵Ы镯斀虒W(xué)目標(biāo)：1、簡單了解千斤頂?shù)墓ぷ髟怼?、制作一個(gè)簡單的氣壓千斤頂。3、培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)知識(shí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：簡單了解千斤頂?shù)墓ぷ髟?。教學(xué)難點(diǎn)：制作一個(gè)簡單的氣壓千斤頂教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、塑料袋、細(xì)純、筆桿教學(xué)過程： 一、說一說。1、你見過千斤頂嗎？2、幫助學(xué)生回憶他們在汽車修理廠見過的千斤頂。3、課件播放：汽車修理廠里千斤頂?shù)墓ぷ鬟^程。4、小組合作：說一說千斤頂是怎樣工作的。5、集體匯報(bào)。二、做一做。1、各小組拿出準(zhǔn)備好的塑料袋、細(xì)純和筆桿，準(zhǔn)備進(jìn)行制作千斤頂?shù)谋荣?、制作過程：用細(xì)繩將塑料袋和筆桿扎緊。在塑料袋上放幾本書。通過筆桿往塑料袋吹氣。3、各小組討論：我們制作的千斤頂好不好，為什么？能不能做得更好？4、集體討論：制作一個(gè)好的千斤頂?shù)年P(guān)鍵是什么？5、思考