建筑構(gòu)造-授課計(jì)劃及教案

1、建筑構(gòu)造與識(shí)圖教案課程課題課題一 建筑的分類及等級(jí)劃分授課教師學(xué)時(shí)數(shù)2授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)地點(diǎn)背景分析1、學(xué)生已具備建筑制圖的基本知識(shí)和技能2、學(xué)生基本掌握點(diǎn)、線、體的投影知識(shí)3、學(xué)生對(duì)建筑工程施工圖的知識(shí)已有所了解。學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè) 定知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)態(tài)度與情感目標(biāo)1、學(xué)生掌握建筑的含義及分類；2、民用建筑等級(jí)1、能正確進(jìn)行民用建筑的分級(jí)1、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)建筑構(gòu)造知識(shí)的過(guò)程中獲得成功的喜悅2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng).學(xué)習(xí)任務(wù)描 述1、正確區(qū)分建筑物的分類2、確定建筑物的級(jí)別教學(xué)資源準(zhǔn) 備1、教材2、課件3、建筑施工圖一套教學(xué)情景創(chuàng) 設(shè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)教學(xué)過(guò)程實(shí)施（模板一）

2、內(nèi) 容方法 新課引入項(xiàng)目一 建筑構(gòu)造基本知識(shí)新課課題1、建筑的分類及等級(jí)劃分概 述建筑是人類為滿足日常生活和社會(huì)活動(dòng)而建造的。包括建筑物和構(gòu)筑物.建筑物是為人們生產(chǎn)、生活或其它活動(dòng)提供場(chǎng)所的建筑,如住宅、醫(yī)院、學(xué)校、辦公樓、廠房等。構(gòu)筑物是人們不在其中活動(dòng)的建筑，如水塔、煙囪等任務(wù)一 正確區(qū)分建筑物的分類要求：學(xué)生通過(guò)圖片的講解，小組討論總結(jié)建筑物的不同類別，完成學(xué)生工作業(yè)上的作業(yè)。1、從不同的角度進(jìn)行分類，我國(guó)常見(jiàn)的分類方式主要有以下幾種：1)。按照建筑的使用性質(zhì)進(jìn)行分類(1)民用建筑：(2）工業(yè)建筑：(3)農(nóng)業(yè)建筑：2）。按建筑物的層數(shù)分（1）低層住宅為一至三層；(2)多層住宅為四至六層；

3、(3）中高層住宅為七至九層；(4）高層住宅為十層及以上。3)。按照承重結(jié)構(gòu)的材料進(jìn)行分類(1）磚混結(jié)構(gòu)： (2）鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)（3)鋼結(jié)構(gòu);4)。按照建筑結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行分類（1）墻承重體系：（2）骨架承重:(3)內(nèi)骨架承重：（4)空間結(jié)構(gòu)承重：5).按規(guī)模和數(shù)量分類:民用建筑還可以根據(jù)建筑規(guī)模和建造數(shù)量的差異進(jìn)行分類。分為大型性建筑和大量性建筑兩種。任務(wù)二 確定建筑物的級(jí)別要求:學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀,小組討論總結(jié)建筑物的分類，完成學(xué)生工作業(yè)上的作業(yè)。1、任務(wù)分析參觀周遍建筑工地2、任務(wù)實(shí)施建筑的分級(jí)：民用建筑是根據(jù)建筑物使用年限、防火性能、規(guī)模大小和重要性來(lái)劃分等級(jí)的。1.按建筑的耐久年限分成四級(jí)

4、以建筑主體結(jié)構(gòu)的正常使用年限分成下列四級(jí):建筑物按其使用性質(zhì)和耐久年限為四級(jí).級(jí) 別適用建筑物范圍耐久年限(年）一重要建筑物和高層建筑100二一般性建筑50100三次要建筑2550四臨時(shí)性建筑252.按建筑的防火性能分成四級(jí)我國(guó)建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范與高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范根據(jù)建筑材料和構(gòu)件的燃燒性能及耐火極限，把建筑的耐火等級(jí)分為四級(jí)。（1）燃燒性能燃燒性能是指建筑構(gòu)件在明火或高溫輻射的情況下,能否燃燒及燃燒的難易程度。建筑構(gòu)件按照燃燒性能分成非燃燒體（或稱不燃燒體）、難燃燒體和燃燒體.A 非燃燒體：用非燃燒材料制成的構(gòu)件。如混凝土、鋼材、天然石材等.B 難燃燒體：用難燃燒材料制成的構(gòu)件或用燃燒

5、材料制成而用非燃燒材料做保護(hù)層的構(gòu)件。C 燃燒體：用燃燒材料做成的構(gòu)件。如木材等。(2)耐火極限耐火極限是指對(duì)任一建筑構(gòu)件按時(shí)間一溫度標(biāo)準(zhǔn)曲線進(jìn)行耐火試驗(yàn)，從受到火的作用時(shí)起,到失去支持能力或完整性破壞或失去隔火作用時(shí)止的這段時(shí)間,用小時(shí)表示。建筑構(gòu)件出現(xiàn)了上述現(xiàn)象之一，就認(rèn)為其達(dá)到了耐火極限。失去支持能力是指構(gòu)件自身解體或垮塌。梁、樓板等受彎承重構(gòu)件，撓曲速率發(fā)生突變是失去支持能力的象征。完整性破壞是指樓板、隔墻等具有分隔作用的構(gòu)件，在試驗(yàn)中出現(xiàn)穿透裂縫或較大的孔隙。失去隔火作用是指具有分隔作用的構(gòu)件在試驗(yàn)中背火面測(cè)溫點(diǎn)測(cè)得平均溫升到達(dá)140（不包括背火面的起始溫 度)，或背火面測(cè)溫點(diǎn)中任意

6、一點(diǎn)的溫升達(dá)到180，或不考慮起始溫度的情況下背火面任一測(cè)點(diǎn)的溫度到達(dá)220。知識(shí)鏈接地震是對(duì)建筑造成破壞的主要自然因素，我國(guó)地處世界上環(huán)太平洋地震帶和地中海南亞震帶兩大地震帶的中間，地震比較頻繁。建造在地震區(qū)的房屋，在地震發(fā)生時(shí)就會(huì)受到地震的破壞作用.在進(jìn)行建筑抗震設(shè)計(jì)時(shí)，并不是以震級(jí)的高低作為設(shè)計(jì)的依據(jù)，而是以震級(jí)的烈度為依據(jù)的。地震烈度是指某一地區(qū)地面房屋遭受到一次地震影響的強(qiáng)弱程度。我國(guó)目前把地震烈度劃分為12度.烈度分為基本烈度和設(shè)計(jì)烈度。基本烈度是指某一地區(qū)在今后的一定時(shí)期內(nèi)，在一般情況下可能遭受的最大烈度。設(shè)計(jì)烈度是根據(jù)城市及建筑物的重要程度,在基本烈度的基礎(chǔ)上調(diào)整后規(guī)定的設(shè)防標(biāo)

7、準(zhǔn).評(píng)價(jià)任務(wù)通過(guò)教師講解，學(xué)生作出自評(píng)，小組之間根據(jù)學(xué)生工作頁(yè)完成的情況,進(jìn)行互評(píng)教師對(duì)每個(gè)小組成員的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)任務(wù)拓展教學(xué)小節(jié) 一、本節(jié)課的授課內(nèi)容 1。 建筑分類及建筑組成。2建筑分級(jí)：耐火等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)建筑物主要構(gòu)件的燃燒性能和耐火極限確定的.3地震設(shè)防基本知識(shí). 二、本節(jié)課重點(diǎn):1、建筑物的級(jí)別 2、建筑的分類由圖片導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)設(shè)情境提出任務(wù)采用啟發(fā)式教學(xué)分析任務(wù)明確目標(biāo)多媒體教學(xué)任務(wù)實(shí)施獲得技能創(chuàng)設(shè)情境提出任務(wù)采用啟發(fā)式教學(xué)分析任務(wù)明確目標(biāo)多媒體教學(xué)任務(wù)實(shí)施獲得技能思考:學(xué)校教學(xué)樓分別按使用年限、防火性能、規(guī)模大小和重要性劃分屬于第幾等級(jí)?多媒體教學(xué)知

8、識(shí)鏈接拓寬視野多媒體教學(xué)：后記淮安市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)課程課題課題二 建筑構(gòu)造組成及影響因素授課教師學(xué)時(shí)數(shù)2授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)地點(diǎn)背景分析1、學(xué)生已具備建筑制圖的基本知識(shí)和技能2、學(xué)生基本了解解建筑分類3、學(xué)生掌握建筑物級(jí)別劃分學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè) 定知識(shí)目標(biāo)能力（技能)目標(biāo)態(tài)度與情感目標(biāo)1、掌握建筑構(gòu)造的組成2、掌握建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)原則3、掌握建筑構(gòu)造影響因素1、能正確認(rèn)識(shí)建筑構(gòu)造的組成2、能正確把握建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)的原則3能正確認(rèn)識(shí)建筑構(gòu)造的影響因素1、讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)并掌握建筑構(gòu)造組成的過(guò)程中獲得成功的喜悅2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng).學(xué)習(xí)任務(wù)描 述1、學(xué)生了解建筑物的六大組成部分2、學(xué)生

9、掌握影響建筑構(gòu)造的因素3、學(xué)生掌握建筑構(gòu)造的設(shè)計(jì)原則教學(xué)資源準(zhǔn) 備1、教材2、課件3、建筑施工圖紙一套教學(xué)情景創(chuàng) 設(shè)采用小組合作學(xué)習(xí)，正確標(biāo)出建筑構(gòu)造圖的組成教學(xué)過(guò)程實(shí)施（模板一）內(nèi) 容方法知識(shí)復(fù)習(xí)與回顧1、建筑的含義 2、建筑物的分類和等級(jí)劃分；分清什么是建筑物、構(gòu)筑物.新課引入項(xiàng)目一 建筑構(gòu)造基本知識(shí)課題二 建筑構(gòu)造組成及影響因素新課任務(wù)1、掌握建筑物的六大組成部分（1) 基礎(chǔ)最下部沉重構(gòu)件-要有足夠強(qiáng)度與穩(wěn)定性(2） 墻(柱）-豎向承重構(gòu)件-要有足夠強(qiáng)度與穩(wěn)定性（3) 樓板(梁)和地坪層水平承重構(gòu)件隔聲要求（4) 樓梯垂直交通工具適當(dāng)坡度、寬度和疏散能力（5） 屋頂最上部承重和圍護(hù)構(gòu)件-

10、要有足夠強(qiáng)度和剛度 防水保溫隔熱(6) 門窗-非承重構(gòu)件保溫 防火 隔聲 防風(fēng)沙除以上六項(xiàng)外，還有一些附屬部分，如陽(yáng)臺(tái)、雨篷、散水、勒腳、女兒墻、采光井等.組成房屋的各部分各自起著不同的作用，但歸納起來(lái)是兩大類，即承重結(jié)構(gòu)和圍護(hù)構(gòu)件.任務(wù)2、了解影響建筑構(gòu)造的因素外界環(huán)境的影響a。外界作用力的影響外力包括人、家具和設(shè)備的重量,結(jié)構(gòu)自重,風(fēng)力，地震力，以及雪重等,這些通稱為荷載.b。氣候條件的影響 如日曬雨淋、風(fēng)雪冰凍、地下水等.對(duì)于這些影響，在構(gòu)造上必須考慮相應(yīng)防護(hù)的措施，如防水防潮、防寒隔熱、防溫度變形等。c。人為因素的影響 如火災(zāi)、機(jī)械振動(dòng)、噪聲等的影響，在建筑構(gòu)造上需采取防火、防振和隔聲

11、的相應(yīng)措施。建筑技術(shù)條件的影響建筑技術(shù)條件指建筑材料技術(shù)、結(jié)構(gòu)技術(shù)和施工技術(shù)等.隨著這些技術(shù)的不斷發(fā)展和變化，建筑構(gòu)造技術(shù)也在改變著。建筑標(biāo)準(zhǔn)的影響建筑標(biāo)準(zhǔn)所包含的內(nèi)容較多，與建筑構(gòu)造關(guān)系密切的主要有建筑的造價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、建筑裝修標(biāo)準(zhǔn)和建筑設(shè)備標(biāo)準(zhǔn).標(biāo)準(zhǔn)高的建筑，其裝修質(zhì)量好,設(shè)備齊全且檔次高,自然建筑的造價(jià)也較高；反之，則較低。任務(wù)3、了解建筑構(gòu)造的設(shè)計(jì)原則（1）堅(jiān)固實(shí)用即在構(gòu)造方案上首先應(yīng)考慮堅(jiān)固實(shí)用,保證房屋的整體剛度,安全可靠，經(jīng)久耐用。（2)技術(shù)先進(jìn)建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)應(yīng)該從材料、結(jié)構(gòu)、施工三方面引入先進(jìn)技術(shù)，但是必須注意因地制宜,不能脫離實(shí)際.（3）經(jīng)濟(jì)合理建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)處處都應(yīng)考慮經(jīng)濟(jì)合理，在選

12、用材料上應(yīng)就地取材，注意節(jié)約鋼材、水泥、木材三大材料，并在保證質(zhì)量前提下降低造價(jià)。(4）美觀大方建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)是初步設(shè)計(jì)的繼續(xù)和深入，建筑要做到美觀大方，構(gòu)造設(shè)計(jì)是非常重要的一環(huán)。評(píng)價(jià)任務(wù)通過(guò)教師講解，學(xué)生作出自評(píng)，小組之間根據(jù)學(xué)生工作頁(yè)完成的情況，進(jìn)行互評(píng)教師對(duì)每個(gè)小組成員的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)任務(wù)拓展教學(xué)小節(jié)一、本節(jié)課的授課內(nèi)容 1建筑構(gòu)造的任務(wù)及房屋的基本組成和各組成部分在房屋中所起的作用2影響建筑構(gòu)造的主要因素3建筑構(gòu)造的設(shè)計(jì)原則。二、本節(jié)課重點(diǎn)：1、影響建筑構(gòu)造的主要因素 2、建筑構(gòu)造的設(shè)計(jì)原則。觀看建筑實(shí)物和在建工地現(xiàn)場(chǎng)參觀由圖片導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境提出

13、任務(wù)采用啟發(fā)式教學(xué)分析任務(wù)明確目標(biāo)任務(wù)實(shí)施獲得技能后記淮安市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)課程課題課題三 建筑變形縫授課教師學(xué)時(shí)數(shù)2授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)地點(diǎn)背景分析1、學(xué)生已具備建筑制圖的基本知識(shí)和技能2、學(xué)生基本掌握建筑構(gòu)造的基本組成和影響因素3、學(xué)生對(duì)建筑施工圖的知識(shí)已有所了解.學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè) 定知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)態(tài)度與情感目標(biāo)1、了解變形縫的類型2、掌握變形縫的設(shè)置及構(gòu)造3、能夠進(jìn)行變形縫的處理.1、能正確識(shí)掌握變形縫的設(shè)置及構(gòu)造2、能正確進(jìn)行變形縫的處理。1、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)變形縫知識(shí)的過(guò)程中獲得成功的喜悅2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。學(xué)習(xí)任務(wù)描 述1、每小組討論分析案例中出現(xiàn)的現(xiàn)

14、象產(chǎn)生的原因2、根據(jù)老師的講解分析，小組討論各變形縫的特點(diǎn)及變形縫的設(shè)置原則3、根據(jù)課上知識(shí)能力的培養(yǎng)，每小組討論變形縫的構(gòu)造做法教學(xué)資源準(zhǔn) 備1、教材2、課件3、建筑施工圖一套教學(xué)情景創(chuàng) 設(shè)任務(wù)驅(qū)動(dòng) 案例教學(xué) 能力訓(xùn)練 小組學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程實(shí)施（模板一）內(nèi) 容方法知識(shí)復(fù)習(xí)與回顧1、建筑物的六大組成部分2、影響建筑構(gòu)造的因素3、建筑構(gòu)造的設(shè)計(jì)原則新課引入項(xiàng)目一 建筑構(gòu)造基本知識(shí)課題三 建筑變形縫案例：因房屋裂縫某小區(qū)頻遭業(yè)主投訴據(jù)媒體披露了某小區(qū)1、2、3、4、6棟從交房前就開(kāi)始出現(xiàn)大量的房屋裂縫問(wèn)題，該報(bào)道稱自從地震后房屋裂縫問(wèn)題更加嚴(yán)重，部分樓層墻體甚至出現(xiàn)貫穿性開(kāi)裂,梁柱也出現(xiàn)爆裂的嚴(yán)重質(zhì)量

15、問(wèn)題。導(dǎo)入:這些房屋為什么會(huì)出現(xiàn)裂縫？如何避免裂縫的發(fā)生？本次課將圍繞這一問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)。 新課一、 提出任務(wù) 看到-想到-做到1、思考:（1）該小區(qū)裂縫產(chǎn)生的原因是什么？（2）如果你是土建承包商,怎樣做才能避免類似情況的發(fā)生?2、觀察：（1）我校各樓房有裂縫嗎？（2）我校各樓房人為設(shè)置縫隙，設(shè)在哪些部位？為什么設(shè)置這些縫隙？3、預(yù)習(xí)教材內(nèi)容,理解變形縫的構(gòu)造做法.二、任務(wù)檢查：1、請(qǐng)你談?wù)勀喜f(wàn)達(dá)星城裂縫產(chǎn)生的原因。(想到） 2、你觀察了嗎？ （看到) 3、怎樣設(shè)置變形縫? （做到）三、任務(wù)分析：1伸縮縫:為防止建筑構(gòu)件因溫度變化、熱脹冷縮使房屋出現(xiàn)裂縫或破壞，在沿建筑物長(zhǎng)度方向相隔一定距離預(yù)

16、留垂直縫隙.這種因溫度變化而設(shè)置的縫叫做伸縮縫。2沉降縫:為防止建筑物各部分由于地基不均勻沉降引起房屋破壞所設(shè)置的垂直縫隙統(tǒng)稱為沉降縫。3防震縫:在地震區(qū)建造房屋,應(yīng)力求體型簡(jiǎn)單，重量、剛度對(duì)稱并均勻分布，在抗震設(shè)防烈度79度地區(qū)內(nèi)，且建筑物體型復(fù)雜或各部分相差較大時(shí)，應(yīng)在敏感部位進(jìn)行抗震設(shè)防而設(shè)置的垂直縫隙稱為防震縫.四、任務(wù)實(shí)施1、設(shè)置變形縫（1）變形縫的形式(2)設(shè)置伸縮縫：伸縮縫間距：與墻體的類別、屋頂和樓板的類型有關(guān)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范對(duì)伸縮縫最大間距作出規(guī)定.伸縮縫寬度一般為2030mm。 伸縮縫的基礎(chǔ)處理：伸縮縫是從基礎(chǔ)頂面開(kāi)始,將墻體、樓板、屋頂全部構(gòu)件斷開(kāi),因?yàn)榛A(chǔ)埋于地下，受氣溫

17、影響較小,因此不必?cái)嚅_(kāi).（3)設(shè)置沉降縫沉降縫的位置：1）同一建筑物兩相鄰的高度相差較大、荷載相差懸殊或結(jié)構(gòu)形式不同時(shí);2）建筑物建造在不同地基上，且難以保證均勻沉降時(shí)；3)建筑物相鄰兩部分的基礎(chǔ)形式不同、寬度和埋深相差懸殊時(shí)；4）建筑物形體比較復(fù)雜，連接部位又比較薄弱時(shí)；5）新建建筑物與原有建筑物相毗連時(shí)。沉降縫的寬度：一般為3070mm沉降縫的基礎(chǔ)：應(yīng)從房屋的基礎(chǔ)到屋頂全部構(gòu)件斷開(kāi)，使兩側(cè)各為獨(dú)立的單元，可以垂直自由沉降，不受約束。沉降縫一般與伸縮縫合并設(shè)置,兼起伸縮縫的作用。（3） 防震縫 防震縫的位置：1）毗鄰房屋立面高差大于6m；2）房屋有錯(cuò)層且樓板高差較大；3）房屋毗鄰部分結(jié)構(gòu)的剛

18、度、質(zhì)量截然不同。防震縫的寬度：與建筑物高度和抗震設(shè)計(jì)烈度有關(guān)：多層磚混結(jié)構(gòu):一般取5070mm。多層鋼筋砼框架結(jié)構(gòu)：高度不超過(guò)15m時(shí)，取70mm；高度超過(guò)15m時(shí)：6度設(shè)防時(shí)，建筑每增高5m，縫寬增加20mm;7度設(shè)防時(shí),建筑每增高4m，縫寬增加20mm;8度設(shè)防時(shí),建筑每增高3m，縫寬增加20mm；9度設(shè)防時(shí)，建筑每增高2m，縫寬增加20mm。框架剪力墻結(jié)構(gòu)，取上述值的50，且均不宜小于70mm.抗震縫兩側(cè)結(jié)構(gòu)類型不同時(shí)，宜按較大一側(cè)確定縫寬。防震縫的基礎(chǔ)：防震縫僅在基礎(chǔ)以上設(shè)置縫，可和沉降縫協(xié)調(diào)布置，做到一縫多用.當(dāng)防震縫與沉降縫結(jié)合設(shè)置時(shí)，基礎(chǔ)也應(yīng)斷開(kāi)，縫寬按大值采用。2、變形縫構(gòu)造

19、（1）墻體變形縫外墻變形縫為保證自由變形,并防止風(fēng)雨影響室內(nèi)，應(yīng)用瀝青麻絲填嵌縫隙，當(dāng)變形縫寬度較大時(shí)，縫口可采用鍍鋅鐵皮或鋁板蓋縫調(diào)節(jié)；內(nèi)墻變形縫著重表面處理，可采用木條或金屬蓋縫，僅一邊固定在墻上，允許自由移動(dòng).（2)樓地層變形縫樓地層的變形縫的位置與墻體變形縫一致。變形縫內(nèi)也常以具有彈性的油膏、瀝青麻絲、金屬或塑料調(diào)節(jié)片等材料作填或蓋縫處理,上鋪與地面材料相同的活動(dòng)蓋板、鐵板或橡膠條等以防灰塵下落。（3）屋面變形縫等高屋面變形縫的做法是：在縫兩邊的屋面板上砌筑矮墻以擋住雨水。矮墻的高度不小于250mm、半磚墻厚。高低屋面變形縫則是在低側(cè)屋面板上砌筑矮墻.當(dāng)變形縫寬度較小時(shí)，可用鍍鋅鐵皮蓋

20、縫并固定在高側(cè)墻上。(4)基礎(chǔ)變形縫基礎(chǔ)變形縫通常采取雙基礎(chǔ)或挑梁基礎(chǔ)兩種方案。1。雙基礎(chǔ)方案：建筑物沉降縫兩側(cè)各設(shè)有承重墻，墻下有各自的基礎(chǔ)。每個(gè)結(jié)構(gòu)單元都有封閉連續(xù)的基礎(chǔ)和縱橫墻，結(jié)構(gòu)整體剛度大，但基礎(chǔ)偏心受力,并在沉降時(shí)相互影響。2。懸挑基礎(chǔ)方案：為使縫隙兩側(cè)結(jié)構(gòu)單元能自由沉降又互不影響，經(jīng)常在縫的一測(cè)做成挑梁基礎(chǔ)?？p兩側(cè)如需設(shè)置雙墻，則在挑梁端部增設(shè)橫梁,將墻支承其上.當(dāng)縫隙兩側(cè)基礎(chǔ)埋深相差較大以及新建筑與原建筑毗連時(shí)，一般多采取挑梁基礎(chǔ)方案.能力訓(xùn)練一：設(shè)置確定變形縫（一）訓(xùn)練題目：根據(jù)這個(gè)建筑物特點(diǎn)判斷是否需要設(shè)置變形縫,設(shè)在何處?如需設(shè)置說(shuō)明變形縫構(gòu)造處理特點(diǎn).（二）訓(xùn)練目的:1

21、、理解各變形縫的特點(diǎn)；2、掌握變形縫的設(shè)置原則。(三)效果檢查：1、三縫合一；2、基礎(chǔ) ：按沉降縫處理；3、縫寬：按防震縫處理.能力訓(xùn)練二：（一)訓(xùn)練題目:結(jié)合能力訓(xùn)練一的圖形畫(huà)圖表示各部位變形縫的構(gòu)造（二）訓(xùn)練目的：掌握變形縫的構(gòu)造做法(三）效果檢查:1、基礎(chǔ)變形縫的處理；2、樓蓋變形縫的構(gòu)造圖；3、屋頂變形縫的防水處理。五、知識(shí)鏈接(6分鐘）地下室變形縫地下室出現(xiàn)變形縫時(shí)，為使變形縫處出現(xiàn)良好的防水性，必須做好地下室墻身及地板層的防水構(gòu)造.措施是在結(jié)構(gòu)施工時(shí),在變形縫處預(yù)埋止水帶.止水帶有橡膠止水帶、塑料止水帶及金屬止水帶等。其構(gòu)造方法有內(nèi)埋式和可卸式兩種，無(wú)論采用哪種形式。止水帶中間空心

22、圓或彎曲部分須對(duì)準(zhǔn)變形縫，以適應(yīng)變形需要.評(píng)價(jià)任務(wù)通過(guò)教師講解，學(xué)生作出自評(píng)，小組之間根據(jù)學(xué)生工作頁(yè)完成的情況,進(jìn)行互評(píng)教師對(duì)每個(gè)小組成員的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)任務(wù)拓展教學(xué)小結(jié)一、本節(jié)課的授課內(nèi)容:1.變形縫的定義、分類及作用.伸縮縫基礎(chǔ)以上斷開(kāi)即可;2.變形縫的設(shè)置： 沉降縫必須從基礎(chǔ)斷開(kāi)；在地震區(qū)內(nèi)應(yīng)設(shè)防震縫，三縫可合為一個(gè).3。變形縫構(gòu)造處理：墻體用彈性材料作填并蓋縫處理;樓地面變形縫用彈性材料作填或蓋縫處理,上鋪活動(dòng)蓋板、鐵板或橡膠條；屋面變形縫是在屋面板上砌筑矮墻;基礎(chǔ)變形縫常采取雙基礎(chǔ)或挑梁基礎(chǔ).二、本節(jié)重點(diǎn):1、變形縫的設(shè)置原則;2、變形縫的構(gòu)造做法由案例導(dǎo)入課程,激發(fā)學(xué)生

23、學(xué)習(xí)興趣.創(chuàng)設(shè)情境提出任務(wù)采用啟發(fā)式教學(xué)通過(guò)檢查了解學(xué)生課前小組學(xué)習(xí)情況,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入任務(wù)分析。分析任務(wù)明確目標(biāo)多媒體教學(xué)任務(wù)實(shí)施獲得技能思考：圖中變形縫各有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？多媒體教學(xué)啟發(fā)式教學(xué)思考：沉降縫與伸縮縫可以相互代替嗎？啟發(fā)式教學(xué)通過(guò)圖片舉例掌握變形縫的構(gòu)造做法變形縫構(gòu)造做法結(jié)合施工圖詳細(xì)講解。獲得技能:1、 識(shí)讀施工圖2、 掌握構(gòu)造做法重點(diǎn)識(shí)讀該圖的注意事項(xiàng)，注意細(xì)節(jié)的處理思考:屋面變形縫與泛水的聯(lián)系思考：實(shí)際工程還可采用哪些做法?如：交叉基礎(chǔ)能力訓(xùn)練鞏固提高知識(shí)鏈接拓寬視野淮安市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)課程課題課題四 建筑標(biāo)準(zhǔn)化和建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)授課教師學(xué)時(shí)數(shù)2授課班級(jí)授

24、課時(shí)間教學(xué)地點(diǎn)背景分析1、學(xué)生已具備建筑制圖的基本知識(shí)和技能2、學(xué)生基本掌握建筑構(gòu)造的基本組成知識(shí)3、學(xué)生對(duì)建筑工程施工圖的知識(shí)已有所了解。學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè) 定知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)態(tài)度與情感目標(biāo)1、了解建筑標(biāo)準(zhǔn)化2、理解模數(shù)的概念3、掌握模數(shù)的應(yīng)用4、能選擇標(biāo)準(zhǔn)化構(gòu)件1、正確掌握建筑模數(shù)的運(yùn)用2、正確選擇標(biāo)準(zhǔn)化構(gòu)件1、讓學(xué)生在了解并掌握模數(shù)的過(guò)程中獲得成功的喜悅2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。學(xué)習(xí)任務(wù)描 述1、了解建筑標(biāo)準(zhǔn)化2、理解模數(shù)的概念3、掌握模數(shù)的應(yīng)用4、能選擇標(biāo)準(zhǔn)化構(gòu)件教學(xué)資源準(zhǔn) 備1、教材2、課件3、建筑施工圖一套教學(xué)情景創(chuàng) 設(shè)采用小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、多媒體教學(xué)、能力訓(xùn)練教學(xué)過(guò)

25、程實(shí)施（模板一）內(nèi) 容方法知識(shí)復(fù)習(xí)與回顧1。變形縫分為幾種類型？它的作用是什么？2。簡(jiǎn)述變形縫的構(gòu)造做法。 新課引入項(xiàng)目一 建筑構(gòu)造基本知識(shí)課題四建筑標(biāo)準(zhǔn)化和建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)新課一、任務(wù)布置回顧思考：查找資料，觀察圖紙分析建筑標(biāo)準(zhǔn)化、模數(shù)數(shù)列的應(yīng)用。二、 任務(wù)分析建筑標(biāo)準(zhǔn)化主要包括兩個(gè)方面:首先是應(yīng)制定各種法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，使設(shè)計(jì)有章可循；其次是在諸如住宅等大量性建筑的設(shè)計(jì)中推行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)三、任務(wù)實(shí)施建筑模數(shù)是選定的標(biāo)準(zhǔn)尺度單位，作為建筑空間、建筑構(gòu)配件、建筑制品以及有關(guān)設(shè)備尺寸相互協(xié)調(diào)中的增值單位。1?；灸?shù)：基本模數(shù)是模數(shù)協(xié)調(diào)中選用的基本單位,其數(shù)值為100mm，符號(hào)為M， 即

26、1M=100mm。2.導(dǎo)出模數(shù)：包括擴(kuò)大模數(shù)和分模數(shù)。擴(kuò)大模數(shù)是基本模數(shù)的整數(shù)倍數(shù)。水平擴(kuò)大模數(shù)基數(shù)為3M、6M、12M、15M、3OM、60M；豎向擴(kuò)大模數(shù)基數(shù)為3M、6M；分模數(shù)基數(shù)為1/10M、1/5M、1/2M。3.模數(shù)數(shù)列模數(shù)數(shù)列是以選定的模數(shù)基數(shù)為基礎(chǔ)而展開(kāi)的模數(shù)系統(tǒng)，它可減少建筑尺寸的種類，并確保尺寸具有合理的靈活性4模數(shù)數(shù)列的使用范圍擴(kuò)大模數(shù)數(shù)列：建筑物開(kāi)間(柱距)，進(jìn)深(跨度）;構(gòu)配件尺寸;門窗洞口尺寸；建筑物高度、層高等。分模數(shù)數(shù)列:縫隙，構(gòu)造節(jié)點(diǎn)，構(gòu)配件截面等。四、知識(shí)鏈接為了保證建筑物配件的安裝與有關(guān)尺寸間的相互協(xié)調(diào)，在建筑模數(shù)協(xié)調(diào)中把尺寸分為標(biāo)志尺寸、構(gòu)造尺寸和實(shí)際尺

27、寸。標(biāo)志尺寸:應(yīng)符合模數(shù)數(shù)列的規(guī)定，用以標(biāo)注建筑物定位軸面、定位面或定位軸線、定位線之間的垂直距離，以及建筑構(gòu)配件、建筑組合件、建筑制品以及有關(guān)設(shè)備界限之間的尺寸。構(gòu)造尺寸：建筑構(gòu)配件、建筑組合件、建筑制品等的設(shè)計(jì)尺寸.一般情況下,標(biāo)志尺寸減去縫隙尺寸為構(gòu)造尺寸。實(shí)際尺寸：建筑構(gòu)配件、建筑組合件、建筑制品等生產(chǎn)制作后的實(shí)有尺寸五、能力訓(xùn)練：結(jié)合教材圖形確定構(gòu)件的幾種尺寸評(píng)價(jià)任務(wù)通過(guò)教師講解,學(xué)生作出自評(píng),小組之間根據(jù)學(xué)生工作頁(yè)完成的情況，進(jìn)行互評(píng)教師對(duì)每個(gè)小組成員的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)任務(wù)拓展教學(xué)小節(jié) 一、本節(jié)課的授課內(nèi)容:1、實(shí)行建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的目的是為了推進(jìn)建筑工業(yè)化.主要包括

28、建筑模數(shù)、基本模數(shù)、導(dǎo)出模數(shù)、模數(shù)數(shù)列等；2、為了保證建筑物構(gòu)配件的安裝與有關(guān)尺寸間的相互協(xié)調(diào)，在建筑模數(shù)協(xié)調(diào)中把尺寸分為標(biāo)志尺寸、構(gòu)造尺寸和實(shí)際尺寸二、本節(jié)重點(diǎn)： 建筑模數(shù)，模數(shù)數(shù)列及應(yīng)用由圖紙導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.創(chuàng)設(shè)情境提出任務(wù)采用啟發(fā)式教學(xué)分析任務(wù)明確目標(biāo)多媒體教學(xué)任務(wù)實(shí)施獲得技能多媒體教學(xué)知識(shí)鏈接拓寬視野多媒體教學(xué):能力訓(xùn)練鞏固提高后記淮安市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)課程課題課題五 標(biāo)注定位軸線授課教師學(xué)時(shí)數(shù)2授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)地點(diǎn)背景分析1、學(xué)生已具備建筑制圖的基本知識(shí)和技能2、學(xué)生基本掌握點(diǎn)、線、體的投影知識(shí)3、學(xué)生對(duì)建筑工程圖的知識(shí)已有所了解。學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè) 定知識(shí)目

29、標(biāo)能力（技能）目標(biāo)態(tài)度與情感目標(biāo)1、掌握建筑定位軸線;1、能夠結(jié)合工程實(shí)際進(jìn)行定位軸線的標(biāo)注1、讓學(xué)生在識(shí)讀與繪制總平面圖的過(guò)程中獲得成功的喜悅2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng).學(xué)習(xí)任務(wù)描 述任務(wù)一、理解建筑定位軸線的正確標(biāo)定原則;任務(wù)二、能夠結(jié)合工程實(shí)際進(jìn)行定位軸線的標(biāo)注教學(xué)資源準(zhǔn) 備1、教材2、課件3、建筑施工圖一套教學(xué)情景創(chuàng) 設(shè)采用小組合作學(xué)習(xí)模式教學(xué)過(guò)程實(shí)施（模板一）內(nèi) 容方法知識(shí)復(fù)習(xí)與回顧1、什么是基本模數(shù)？什么是擴(kuò)大模數(shù)和分模數(shù)?2、標(biāo)志尺寸、構(gòu)造尺寸和實(shí)際尺寸的相互關(guān)系是什么 ? 新課引入項(xiàng)目一 建筑構(gòu)造基本知識(shí)課題五 標(biāo)注定位軸線新課一、 任務(wù)布置:查找資料,觀察圖紙分析民用建

30、筑定位軸線的應(yīng)用及畫(huà)法二、 任務(wù)分析：定位軸線是確定建筑構(gòu)配件位置及相互關(guān)系的基準(zhǔn)線。為了實(shí)現(xiàn)建筑工業(yè)化，盡量減少預(yù)制構(gòu)件的類型,就應(yīng)當(dāng)合理選擇定位軸線.定位軸線的確定也是建筑設(shè)計(jì)和施工的需要.我國(guó)頒布了相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，分別對(duì)磚混結(jié)構(gòu)建筑和大板結(jié)構(gòu)建筑的定位軸線劃分原則做出了具體的規(guī)定。三、任務(wù)實(shí)施以下介紹磚混結(jié)構(gòu)建筑定位軸線的劃分原則：（一）磚墻的平面定位軸線1。承重外墻的定位軸線當(dāng)?shù)讓訅w與頂層墻體厚度相同時(shí),平面定位軸線與外墻內(nèi)緣距離為120mm；當(dāng)?shù)讓訅w與頂層墻體厚度不同時(shí),平面定位軸線與頂層外墻內(nèi)緣距離為120mm 2。承重內(nèi)墻的定位軸線承重內(nèi)墻的平面定位軸線應(yīng)與頂層墻體中線重合.

31、如果墻體是對(duì)稱內(nèi)縮, 則平面定位軸線中分底層墻身；如果墻體是非對(duì)稱內(nèi)縮，則平面定位軸線偏中分底層墻身。3。非承重墻定位軸線非承重墻除了可按承重墻定位軸線的規(guī)定定位之外,還可以使墻身內(nèi)緣與平面定位軸線重合。4。 帶壁柱外墻的墻身內(nèi)緣與平面定位軸線相重合或距墻身內(nèi)緣的120mm處與平面定位軸線相重合（二）變形縫處的磚墻平面定位軸線為了滿足變形縫兩側(cè)結(jié)構(gòu)處理的要求，變形縫處通常設(shè)置雙軸線.1.當(dāng)變形縫處一側(cè)為墻體，另一側(cè)為墻垛時(shí)，墻垛的外緣應(yīng)與平面定位軸線重合.墻體是外承重墻時(shí)，平面定位軸線距頂層墻內(nèi)緣120mm; 墻體是非承重墻時(shí)，平面定位軸線應(yīng)與頂層墻內(nèi)緣重合。i為插入距，e為變形縫寬度。2.雙

32、面墻的定位當(dāng)兩側(cè)墻按外承重墻處理時(shí)，頂層定位軸線均應(yīng)距內(nèi)緣120mm處，當(dāng)兩側(cè)墻按非承重墻處理時(shí)，定位軸線均應(yīng)與墻內(nèi)緣重合；3。帶連系尺寸的雙墻定位，當(dāng)兩側(cè)墻按外承重墻處理時(shí)，頂層定位軸線均應(yīng)距墻內(nèi)緣120mm處，當(dāng)兩側(cè)墻按非承重墻處理時(shí)，定位軸線均應(yīng)與墻內(nèi)緣重合。(三）高低層分界處的墻體定位軸線當(dāng)高低層分界處不設(shè)變形縫時(shí)，按高層部分承重外墻定位軸線處理，平面定位軸線應(yīng)距墻體內(nèi)緣120mm,與底層定位軸線重合。（四）底層框架結(jié)構(gòu)的定位軸線建筑底層為框架結(jié)構(gòu)時(shí),框架結(jié)構(gòu)的定位軸線應(yīng)與上部磚混結(jié)構(gòu)平面定位軸線一致.（五）磚墻的豎向定位1.磚墻樓地面豎向定位應(yīng)與樓(地）面面層上表面重合。2.屋面豎向

33、定位應(yīng)為屋面結(jié)構(gòu)層上表面與距墻內(nèi)緣120mm的外墻定位軸線的相交處.四、知識(shí)鏈接（一）定位軸線的編號(hào)1。定位軸線應(yīng)用細(xì)點(diǎn)劃線繪制,軸線編號(hào)應(yīng)注寫在軸線端部的圓圈內(nèi)。圓圈應(yīng)用細(xì)實(shí)線繪制，直徑為8mm，詳圖上可增為10mm。定位軸線圓圈的中心應(yīng)在定位軸線的延長(zhǎng)線或延長(zhǎng)線的折線上.2。平面圖上定位軸線的編號(hào)宜標(biāo)注在圖樣的下方與左側(cè)。橫向編號(hào)應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字，從左至右順序編寫；豎向編號(hào)應(yīng)用大寫拉丁字母 ，從下至上順序編寫。為了避免拉丁字母中I、O、Z與數(shù)字1、0、2混淆,拉丁字母中I、O、Z不得用作軸線編號(hào)。如字母數(shù)量不夠使用，可增用雙字母或單字母加數(shù)字注腳，如AA BB 、 YY或A1、B1、Y1.3

34、。當(dāng)建筑規(guī)模較大時(shí),定位軸線也可以采用分區(qū)編號(hào)。編號(hào)的注寫方式應(yīng)為分區(qū)號(hào)一該區(qū)軸線號(hào)。4. 在建筑設(shè)計(jì)中經(jīng)常把一些次要的建筑部件用附加軸線進(jìn)行編號(hào)，如非承重墻、裝飾柱等.附加軸線應(yīng)以分?jǐn)?shù)表示，采用在軸線圓內(nèi)設(shè)通過(guò)圓心的45斜線的方式，并按下列規(guī)定編寫：（1)兩根軸線之間的附加軸線 ,應(yīng)以分母表示前一軸線的編號(hào),分子表示附加軸線的編號(hào) ，編號(hào)宜用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)。(2）1號(hào)軸線或A號(hào)軸線之前的附加軸線應(yīng)以分母01、0A分別表示位于1號(hào)軸線或A號(hào)軸線之前的軸線 。5.當(dāng)一個(gè)詳圖適用幾根定位軸線時(shí)，應(yīng)同時(shí)注明各有關(guān)軸線的編號(hào)，通用詳圖的定位軸線應(yīng)只畫(huà)圓,不注寫軸線編號(hào)。五、能力訓(xùn)練請(qǐng)你結(jié)合中學(xué)教學(xué)

35、樓平面圖及定位軸線的標(biāo)注原則為它標(biāo)上定位軸線并進(jìn)行編號(hào)。評(píng)價(jià)任務(wù)通過(guò)教師講解,學(xué)生作出自評(píng)，小組之間根據(jù)學(xué)生工作頁(yè)完成的情況，進(jìn)行互評(píng)教師對(duì)每個(gè)小組成員的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)任務(wù)拓展教學(xué)小節(jié) 一、本節(jié)課的授課內(nèi)容： 1定位軸線是確定建筑構(gòu)配件位置及相互關(guān)系的基準(zhǔn)線。 定位軸線的確定也是建筑設(shè)計(jì)和施工的需要2磚混結(jié)構(gòu)建筑定位軸線的劃分原則包括: 磚墻的平面定位軸線、變形縫處的磚墻平面定位軸線、高低層分界處的墻體定位軸線、底層框架結(jié)構(gòu)的定位軸線、磚墻的豎向定位。二、本節(jié)重點(diǎn)：1.建筑定位軸線的標(biāo)注原則；2。建筑定位軸線的標(biāo)注。由圖紙導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.創(chuàng)設(shè)情境提出任務(wù)采用啟發(fā)式教學(xué)分

36、析任務(wù)明確目標(biāo)多媒體教學(xué)任務(wù)實(shí)施獲得技能多媒體教學(xué)重點(diǎn)識(shí)讀該圖的注意事項(xiàng)知識(shí)鏈接拓寬視野多媒體教學(xué)：能力訓(xùn)練鞏固提高后記教學(xué)過(guò)程實(shí)施（模板一）內(nèi) 容方法知識(shí)復(fù)習(xí)與回顧1、保溫材料特性及其保溫材料的選用要求2、建筑熱工分區(qū)、建筑保溫要求新課引入項(xiàng)目三 建筑墻體構(gòu)造課題六 墻面裝修構(gòu)造新課任務(wù)1、掌握建筑墻面裝修的作用及其墻面裝修分類任務(wù) 明確建筑墻面裝修作用與分類要求:學(xué)生通過(guò)圖片的講解，小組討論總結(jié)建筑隔墻的類型與作用，完成學(xué)生工作頁(yè)上的作業(yè).（一） 墻面裝修的作用1、保護(hù)墻體 2、改善墻體的使用功能 3、美化環(huán)境，豐富建筑藝術(shù)形象 （二) 墻面裝修的分類1、按裝修所處部位不同：室外裝修和室內(nèi)

37、裝修。 2、按施工方式不同:抹灰類、貼面類、涂料類、裱糊類和鋪釘類等五類表 墻面裝修分類類 別室外裝修室內(nèi)裝修抹灰類水泥砂漿、混合砂漿、聚合物水泥砂漿、拉毛、水刷石、干粘石、斬假石拉假石、假面磚、噴涂、滾涂等紙筋灰、麻刀灰粉面、石膏粉面、膨脹珍珠巖灰漿、混合砂漿、拉毛、拉條等貼面類外墻面磚、馬賽克、玻璃馬賽克、人造水磨石板、天然石板等釉面磚、人造石板、天然石板等涂料類石灰漿、水泥漿、溶劑型涂料、乳液涂料、彩色膠砂涂料、彩色彈涂等大白漿、石灰漿、油漆、乳膠漆、水溶性涂料、彈涂等裱糊類塑料墻紙、全毽面墻綞、太垃壁紙、花紋玻璃纖維布、紡織面墻紙及錦緞等鋪釘類各種金屬飾面板、石棉水泥板、玻璃各種木夾板

38、、木纖維板、石膏板及各種裝飾面板等任務(wù)2、掌握建筑墻面裝修構(gòu)造任務(wù) 明確建筑墻面裝修構(gòu)造方法要求：學(xué)生通過(guò)圖片的講解，小組討論總結(jié)建筑隔墻的類型與作用,完成學(xué)生工作頁(yè)上的作業(yè)。一、 抹灰類墻面一般抹灰有：石灰砂漿、混合砂漿、水泥砂漿等；裝飾抹灰有:水刷石、干粘石、斬假石、水泥拉毛等。 這類抹灰均系現(xiàn)場(chǎng)濕作業(yè)施工。施工時(shí)須分層操作，且每層不宜抹得太厚，外墻抹灰一般在20mm25mm，內(nèi)墻抹灰在15mm20mm.抹灰按質(zhì)量要求有兩種標(biāo)準(zhǔn)，即:普通抹灰：一層底灰，一層面灰。 高級(jí)抹灰：一層底灰,數(shù)層中灰，一層面灰。常用抹灰做法見(jiàn)教材表62。墻裙:又稱臺(tái)度，在內(nèi)墻抹灰中，門廳、走廊、樓梯間、廚房、衛(wèi)生

39、間等處因常受到碰撞、摩擦、潮濕的影響而變質(zhì)，對(duì)這些部位采取適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)措施。高度一般為1。2m1。8m。有水泥砂漿飾面、水磨石飾面、瓷磚飾面、大理石飾面等。護(hù)角:經(jīng)常受到碰撞的內(nèi)墻陽(yáng)角，常抹以高2.0m的1:2水泥砂漿,俗稱水泥砂漿護(hù)角 引條線:在外墻抹灰中，由于墻面抹灰面積較大，為防止面層開(kāi)裂，方便操作和立面設(shè)計(jì)的需要，常在抹灰面層做分格,稱為引條線。引條線的做法是在底灰上埋設(shè)梯形、三角形或半圓形的木引條，面層抹灰完成后。即可取出木引條。再用水泥砂漿勾縫.以提高其抗?jié)B能力梯形木引條二、 貼面類墻面1、天然石板墻面主要以大理石、花崗巖為主的石板墻面。(1)拴掛法:這種做法的特點(diǎn)是在鋪貼基層時(shí)，應(yīng)

40、拴掛鋼筋網(wǎng)，然后用銅絲綁扎板材，并在板材與墻體的夾縫內(nèi)灌以水泥砂漿（見(jiàn)圖63）。天然石板貼面 拴掛法的構(gòu)造要求是：1）在墻柱表面拴掛鋼筋網(wǎng)前，應(yīng)先將基層剁毛，并用電鉆打直徑6mm左右、深度6mm左右的孔,插入6鋼筋，外露50mm以上并彎鉤，穿入豎向鋼筋后,在同一標(biāo)高上插上水平鋼筋，并綁扎固定；2）將背面打好眼的板材用雙股16號(hào)鋼絲或不易生銹的金屬絲拴結(jié)在鋼筋網(wǎng)上。3）灌注砂漿一般采用l：2。5的水泥砂漿，砂漿層厚30mm左右.每次灌漿高度不宜超過(guò)150200mm，且不得大于板高的l/3。待下層砂漿凝固后,再灌注上一層,使其連接成整體。4）最后將表面擠出的水泥漿擦凈，并用與石材同顏色的水泥漿勾縫

41、,然后清洗表面。(2）干掛法：主要用于高級(jí)建筑外墻石材飾面中。是用不銹鋼或鍍鋅型材及連接件將板塊支托并錨固在墻面上，連接件用膨脹螺栓固定在墻面上，上下兩層之間的間距等于板塊的高度.板塊上的凹槽應(yīng)在板厚中心線上，且應(yīng)和連接件的位置相吻合，不得有誤。如圖64所示。1托板；2-舌板；3銷釘；4螺栓；5墊片; 6石材；7預(yù)埋件;8-主龍骨；9-次龍骨圖 干掛法2、人造石材墻面包括水磨石、合成石材等。經(jīng)常應(yīng)用于室內(nèi)墻面、柱面門套等部位的裝修。人造石材墻面的安裝方法與天然石材墻面基本相同.一般可根據(jù)板材的厚度而分別采用拴掛法和粘貼法.、釉面磚墻面(1）釉面磚的規(guī)格：如200mm200mm12mm、150m

42、m75mm12mm、75mm75mm8mm等。（2）釉面磚的構(gòu)造做法：用1:3水泥砂漿做底層抹灰，粘結(jié)砂漿用1:0.3：3的水泥石灰膏混合砂漿，厚度為1015mm。粘貼砂漿也可用摻5%7%的108膠的水泥素漿,厚度為23mm。為便于清洗和防水,要求安裝緊密，一般不留灰縫，細(xì)縫用白水泥擦平，如圖65。圖65 釉面磚陽(yáng)角做法4、碎拼石材飾面碎拼石材飾面是利用石材的邊角廢料，不成規(guī)則的板材，顏色有多種，厚薄也不一致.粘貼層砂漿厚度為1220mm，粘貼順序是由下而上，每貼500mm高度應(yīng)間歇12小時(shí)，待水泥砂漿結(jié)硬后再繼續(xù)粘貼。三、板材墻面1、木板墻面（1）木骨架 板材墻面應(yīng)以設(shè)計(jì)要求為準(zhǔn).如圖66所

43、示. 為防止板材變形(特別是受潮變形),一般應(yīng)先在墻體上刷熱瀝青一道（或刷改性瀝青一道），再干鋪石油瀝青油氈一層,內(nèi)填石棉或玻璃絲棉等保溫吸音材料。 墻筋（龍骨）的斷面為40mm40mm或50mm50mm，用防火劑處理.與板材的接觸面應(yīng)刨光，其縱向、橫向間距一般為450600mm.（2）木板 一般采用10mm厚的木板，也可以采用5mm厚的膠合板。(a）布置方式;（b） 壓頂；（c)接縫；（d）踢腳板圖66 板材墻面構(gòu)造2、裝飾板材墻面骨架可以采用木骨架，也可以采用鋼骨架.常見(jiàn)的板材常見(jiàn)的有裝飾微薄木貼面板、聚氯乙烯塑料裝飾板、紙面石膏板材等.四、 裱糊墻面 多用于內(nèi)墻飾面,亦可用于頂棚飾面.1

44、、裱糊用的材料：紙面紙基壁紙、塑料壁紙、玻璃纖維貼墻布、無(wú)紡貼墻布、錦緞等。2、裱糊用的膠粘劑(1)塑料壁紙、紙基壁紙所用的膠粘劑有： 1）自制漿糊；2）墻紙膠粉:水=1：20，每公斤可裱糊5m2墻面.（2）玻璃纖維布：一般采用聚醋酸乙烯酯乳液：羧甲基纖維素(2。5水溶液）=6:4。四、知識(shí)鏈接頂棚裝飾構(gòu)造直接式頂棚的基本構(gòu)造 直接抹灰、噴刷、裱糊類頂棚 其首要構(gòu)造問(wèn)題是基層處理,基層處理的目的是為了保證飾面的平整和增加抹灰層與基層的粘結(jié)力。具體做法為：先在頂棚的基層上刷一遍純水泥漿，然后用混合砂漿打底找平。 這類直接式頂棚的中間層、面層的做法和構(gòu)造與墻面裝飾做法類似。直接貼面類頂棚 有粘貼面

45、磚等塊材和粘貼石膏板（條)等,基層處理的要求和方法與直接抹灰、噴刷、裱糊類頂棚相同。 粘貼面磚和粘貼石膏板（條）宜增加中間層，以保證必要的平整度，做法是在基層上做58mm厚1：0.5:2。5水泥石灰砂漿。粘貼面磚做法與墻面裝修相同。粘貼固定石膏板（條）時(shí),宜采用粘貼與釘接相配合的方法。 懸吊式吊頂?shù)臉?gòu)造 吊頂?shù)慕M成1、基層 承受吊頂棚的荷載,并通過(guò)吊筋傳給屋頂或樓板承重結(jié)構(gòu)。基層構(gòu)件由吊筋、主龍骨（主擱柵）和次龍骨（次擱柵)組成。2、面層 傳統(tǒng)做法包括板條抹灰、葦箔抹灰、鋼板網(wǎng)抹灰、木絲板、纖維板等.現(xiàn)代做法包括紙面石膏板、穿孔石膏吸聲板、水泥石膏板(穿孔或不穿孔）、鈣塑板、礦棉板、鋁合金條板

46、等。 吊頂基層1、吊筋（1)吊筋的材料 50mm50mm的方木條，用于木基層吊頂；68的鋼筋，可用于木基層或金屬基層吊頂;銅絲、鋼絲或鍍鋅鋼絲,用于不上人的輕質(zhì)吊頂.（2）吊筋的連接方式 有預(yù)埋件連接和膨脹螺栓（或射釘）連接兩類。2、龍骨主龍骨為吊頂?shù)闹饕兄亟Y(jié)構(gòu),其間距視吊頂?shù)闹亓炕蛏先伺c否而定，通常為1000 mm左右.次龍骨用于固定面板，其間距視面層材料規(guī)格而定，一般為300500mm，剛度大的面層可允許擴(kuò)大至600mm。 龍骨可用木材、輕鋼、鋁合金等材料制作，其斷面大小視其材料品種、是否上人（吊頂承受人的荷載）和面層構(gòu)造做法等因素而定。 吊頂面層1、植物型板材:膠合板、纖維板、刨花板、

47、細(xì)木工板等幾種。2、礦物型板材：石膏板、礦棉裝飾吸聲板、玻璃棉裝飾吸聲板、輕質(zhì)硅酸鹽板。3、金屬板材：鋁合金裝飾板、鋁塑復(fù)合裝飾板、金屬微孔吸聲板等幾種. 懸式吊頂?shù)臉?gòu)造做法1、木基層吊頂構(gòu)造當(dāng)龍骨的斷面尺寸50mm70mm70mm100mm，要通過(guò)吊筋進(jìn)行固定，吊筋間距為9001200mm。沿墻的主龍骨應(yīng)與墻固定：可通過(guò)墻中的預(yù)埋木磚進(jìn)行釘結(jié)固定或在墻上打木楔釘結(jié)固定.次龍骨找平后,用50mm50mm方木吊筋掛釘在主龍骨上或用6螺栓與主龍骨栓固。當(dāng)?shù)蹴斆娣e較小且重量較輕時(shí),可省略主龍骨，用吊筋直接吊掛次龍骨及面層。2、金屬基層吊頂構(gòu)造（1）輕鋼龍骨石膏板吊頂構(gòu)造輕鋼龍骨是用薄壁鍍鋅鋼帶經(jīng)機(jī)械壓制而成。輕鋼龍骨斷面有U形和T形兩大系列。（2)鋁合金龍骨礦棉板吊頂構(gòu)造基層由主龍骨、次龍骨、橫撐龍骨、吊鉤、連接件等組成.鋁合金龍骨的斷面有L形和T形兩種,中部的龍骨為倒T形，邊上的龍骨為L(zhǎng)形，因此又稱為L(zhǎng)T體系。面層板材通常為450mm450