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1、大班安全手教案劃破了含反思這是優(yōu)秀的大班安全教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,大班安全手教案劃破了含反思!設(shè)計(jì)思路:本次活動(dòng)設(shè)計(jì)由來(lái)是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子愛(ài)護(hù)自己的小手,保護(hù)自己的小手?;顒?dòng)目標(biāo):1.知道愛(ài)護(hù)小手,不玩尖利的東西。2.知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:手受傷的布娃娃玩具重點(diǎn)難點(diǎn):知道哪些東西尖利不能玩活動(dòng)地點(diǎn):娃娃家活動(dòng)形式:小組活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程:1. 出示布娃娃玩具,通過(guò)故事導(dǎo)入

2、:今天布娃娃在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!討論:(1)這個(gè)布娃娃的手怎么啦?幼:哎呀!流血了。幼:出血了。(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?幼:被東西劃破了。幼:摔破的。幼:摔倒蹭爛的。(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?幼:玻璃片,針葉可以刺破。幼:鐵釘也能刺破。幼:鐵絲;剪刀師:為什么呢?幼:因?yàn)楹芾?。幼:因?yàn)樘饬?。小結(jié):因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利,容易把手劃破。(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。幼:我的手被劃破過(guò),流血了,很疼很疼。幼:上次我這被刀子割破了(指左手中指),包了好長(zhǎng)時(shí)間,都是媽媽給我洗臉洗手的。幼;我也是,受傷的手不能

3、濕水。幼:濕水會(huì)化膿的。2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼:平時(shí)不玩剪刀。幼;刀也不能玩,還有玻璃(片)。幼:危險(xiǎn)的都不能玩。小結(jié):我們周?chē)泻芏鄸|西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。(.本文來(lái)源:快思老.師教案)所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。3.討論怎樣保護(hù)、處理布娃娃(或自己)受了傷的手。(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?幼:不能。幼; 因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。(2)手受傷了怎么辦?幼:找大人(老師、爸爸媽媽)幼:去醫(yī)院,讓醫(yī)生抹點(diǎn)藥

4、就好了。師:如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?幼:不能讓傷手濕到水。幼:不能隨便揭掉包布,保護(hù)傷口。幼:還要找老師、醫(yī)生換藥。小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)?;顒?dòng)反思:結(jié)合我園的安全活動(dòng)教育月,我設(shè)計(jì)了此次安全教育活動(dòng)手指劃破了,讓幼兒知道愛(ài)護(hù)自己的小手,不玩尖利的東西。并且知道手劃破后如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)自己手不受傷的方法?;顒?dòng)一開(kāi)始,我首先出示布娃娃玩具,通過(guò)玩具導(dǎo)入:“今天布娃娃在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”請(qǐng)幼兒討論:(1)這個(gè)

5、布娃娃的手怎么啦?(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?這一環(huán)節(jié)讓幼兒聯(lián)想了自己的生活經(jīng)驗(yàn),幼兒都積極的思考并且舉手發(fā)言,然后我們共同總結(jié)出,因?yàn)橛行〇|西很尖,很鋒利,容易把手劃破。在展開(kāi)環(huán)節(jié)我繼續(xù)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。在怎樣保護(hù)受傷的手這一環(huán)節(jié)中,幼兒知道了如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。個(gè)別幼兒還說(shuō)出不能讓傷手濕到水。不能隨便揭掉包布等寶貨傷口的辦法。通過(guò)活動(dòng),完成了教育目標(biāo),起到了一定的教育效果,不足的是活動(dòng)沒(méi)有深入,如果再讓幼兒繼續(xù)說(shuō)一說(shuō)、找一找生活中還有哪些危險(xiǎn)物品可能會(huì)大班安全手教案劃破了含反思這篇文章共4269字。大班教案火的危害含反思:大班教案火的危害含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過(guò)防火安全知識(shí)學(xué)習(xí),增強(qiáng)幼兒防火意識(shí),教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)火,了解火的用途及危害,培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,幼兒園大班火的危害含反思教案。大班安全教案走丟了含反

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