第三節(jié)輸送血液的泵心臟

1、第三節(jié)輸送血液的泵心臟一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)朝天區(qū)中子初級(jí)中學(xué)王興釗一 . 教學(xué)目標(biāo)1. 描述心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說明心臟的功能。2. 概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)別動(dòng)脈血與靜脈血。3. 認(rèn)同心臟的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)，認(rèn)同體育鍛煉有益心臟健康。二. 教學(xué)重點(diǎn)心臟的結(jié)構(gòu)；血液循環(huán)的途徑。三. 教學(xué)難點(diǎn)體循環(huán)與肺循環(huán)的途徑及其相互協(xié)同的關(guān)系；血液循環(huán)過程中血液成分的變化。四. 教學(xué)設(shè)計(jì)意圖關(guān)于心臟的結(jié)構(gòu)， 采用自主探究和小組討論相結(jié)合的方式， 充分利用實(shí)物或模型以及課件， 使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察體會(huì)心臟的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。 對(duì)血液循環(huán)的過程的教學(xué)， 由血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)過程引入，通過視頻、課件等，使學(xué)生對(duì)循環(huán)途徑獲得

2、直觀感知，教師再通過教具的應(yīng)用， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深層次思考， 分析血液在循環(huán)過程中的成分變化，由此突破難點(diǎn)。通過上述活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取能力的同時(shí)， 認(rèn)同體育鍛煉對(duì)心臟的影響， 進(jìn)而形成保護(hù)心臟的意識(shí)。五. 教學(xué)準(zhǔn)備哺乳動(dòng)物的心臟（有條件的準(zhǔn)備）、解剖盤、心臟模型（每組一件），多媒體課件等。六. 教學(xué)安排二課時(shí)七. 教學(xué)過程設(shè)計(jì)（第一課時(shí)心臟的的外形、結(jié)構(gòu)和功能）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景引入新課自主合作實(shí)驗(yàn)探究（心臟的結(jié)構(gòu)）合作交流1.猜謎語(yǔ)：胸中有個(gè)大桃子，拳頭大小差不離。勞逸結(jié)合巧安排， 任勞任怨干到底。 (打一人體器官 )2.提問： 從這個(gè)謎語(yǔ)當(dāng)中， 你獲得了

3、心臟的哪些知識(shí)？心臟的具體位置在哪？大小如何？3.做一做：將右手放在胸腔左側(cè)，體會(huì)一下，你有什么感覺？然后， 原地跳躍30S，再次感受與安靜時(shí)有什么不同？4.提問：心臟為什么能不停的跳動(dòng)呢？（這與心臟的結(jié)構(gòu)有關(guān)，引入新課）1.課件展示學(xué)習(xí)觀察與討論內(nèi)容 （見課件）2.展示人的心臟模型（提示觀察外形，辨別前后。 用手捏心室壁和心房壁， 比較壁的厚薄。3.教師提示： 對(duì)照教材插圖找到心臟的四個(gè)腔，并按教材討論題的順序進(jìn)行觀察。4.教師巡視，指導(dǎo)。教師通過多媒體課件，提出一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、 回答、更正、歸納，從而建構(gòu)知識(shí)。生搶答；通過不同活動(dòng)的設(shè)計(jì)和問題生答；情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)

4、動(dòng)學(xué)生按要求做動(dòng)作，感學(xué)生的學(xué)習(xí)積受心臟的跳動(dòng)， 體驗(yàn)生極性，積極主命的存在。 比較兩種狀動(dòng)地參與課堂態(tài)下心臟跳動(dòng)， 體會(huì)不學(xué)習(xí)和探究。同之處并表達(dá)?；卮饐栴}并提出新問題。以小組為單位， 學(xué)生通該 環(huán) 節(jié) 的 設(shè)過觀察、思考、推理，計(jì)，能最大限完成教材P61“觀察與度的培養(yǎng)學(xué)生思考”的討論題。的觀察能力，自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力，充分體現(xiàn)新課程理念。各小組代表發(fā)言、 不該 環(huán) 節(jié) 的 設(shè)同意見的學(xué)生補(bǔ)充。計(jì)，目的是充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，達(dá)成共識(shí)（心臟的結(jié)構(gòu)和功能）1.提問： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些生答。收獲？（師點(diǎn)評(píng)與總結(jié)）課堂總結(jié)學(xué)生練習(xí)。2.出示練習(xí)題。拓展延伸課后預(yù)習(xí)與思考。3.進(jìn)一步探究： 血液循環(huán)的途徑怎樣？血液循環(huán)過程中成分有什么變化？八. 板書設(shè)計(jì)第三節(jié)輸送血液的泵心臟一、心臟的結(jié)構(gòu)和功能1. 心臟的結(jié)構(gòu)心壁 由心肌構(gòu)成左心房肺靜脈心左心室主動(dòng)脈臟四個(gè)腔上下腔靜脈右心房的結(jié)右心室肺動(dòng)脈構(gòu)房室瓣防止血液倒流瓣膜動(dòng)脈瓣2. 功能：為血液循環(huán)提供動(dòng)力。九. 教學(xué)反思教師是學(xué)生的引導(dǎo)者，學(xué)