093漢語(yǔ)拼音aoouiu之教材分析

1、093漢語(yǔ)拼音aoouiu）之教材分析093漢語(yǔ)拼音aoouiu)之教材分析文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于093漢語(yǔ)拼音 aoouiu)之教材分析課堂實(shí)錄反思案例，歡送您來(lái)閱讀并提由珍貴意見(jiàn)！10Qoouiu一、教材簡(jiǎn)說(shuō)本課包括四局部?jī)?nèi)容。第一局部是三個(gè)復(fù)韻母Q。、ou、iu及它們的四聲，每個(gè)復(fù)韻母都配有一幅圖。第一幅圖是奧運(yùn)會(huì)的會(huì)標(biāo)五環(huán)旗。“奧提示Q。的音。第二幅圖用蓮藕的“藕提示ou的音。第三幅圖用游泳的“游提示iu的音。第二局部是兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀練習(xí)。第三局部是看圖讀句子，識(shí)字。句子中有含復(fù)韻母QO、ou、iu的音節(jié)。通過(guò)看圖讀句子，讓學(xué)生了解一些有關(guān)動(dòng)物的常識(shí)，并認(rèn)識(shí)“小、愛(ài)、吃

2、、魚、和、牛、草七個(gè)漢字。第四局部是一首兒歌。兒歌中有含復(fù)韻母QO、ou、iu的音節(jié)及要認(rèn)識(shí)的漢字“好。Qo、ou、iu的發(fā)音、聲母與它們所組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .學(xué)會(huì)復(fù)韻母QO、ou、iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2 .學(xué)習(xí)聲母與Qo、ou、iu組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。3 .認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌。三、教學(xué)建議一字母教學(xué)教學(xué)復(fù)韻母Q。、OU、iU時(shí)，可先從看圖說(shuō)話入手，讓學(xué)生從口語(yǔ)中找到Q。、ou、iu的發(fā)音。也可以先復(fù)習(xí)ai、ei、ui的發(fā)音方法，讓學(xué)生運(yùn)用Qi、ei、ui的發(fā)音方法，自己去探索嘗試， 使用字母連讀

3、的方法試讀。 然后， 教師邊講發(fā)音要領(lǐng)邊示范，學(xué)生邊練邊體會(huì)。教學(xué)Q。、Ou、iu的形，可指導(dǎo)學(xué)生用字母組成的方法記憶。也可以通過(guò)聯(lián)想，編順口溜來(lái)記憶。iu與ui容易混淆，要注意區(qū)別。提醒學(xué)生注意：Q。的聲調(diào)標(biāo)在Q上，ou的聲調(diào)標(biāo)在。上，iu的聲調(diào)標(biāo)在u上。標(biāo)調(diào)方法不要求學(xué)生掌握，只需要了解，以幫助正確抄寫音節(jié)。二拼音教學(xué)聲母與QO、ou、iu的拼音練習(xí)，要放手讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方法自己練習(xí)。三拼音練習(xí)，要先復(fù)習(xí)聲母與介母、單韻母相拼的三拼音的拼音方法，提醒學(xué)生不要漏掉介母。 讀句子和兒歌中的音節(jié)， 要指導(dǎo)學(xué)生看清帶調(diào)韻母，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。三認(rèn)讀字詞，讀句子、兒歌認(rèn)字可結(jié)合句子、兒歌的教學(xué)進(jìn)行。句

4、子中由現(xiàn)的音節(jié)均是學(xué)生學(xué)過(guò)的，因此，要求學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音。要注意讀準(zhǔn)翹舌音“吃、平舌音“草、鼻音“牛?？梢宰寣W(xué)生在圖中找到四種動(dòng)物，引發(fā)學(xué)生回憶平時(shí)對(duì)動(dòng)物進(jìn)食的印象，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣。在讀句子的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)“小、愛(ài)、吃、魚、和、牛、草七個(gè)漢字。兒歌中有一個(gè)要認(rèn)識(shí)的字“好，可在讀兒歌之后再提由來(lái)認(rèn)識(shí)。本課要認(rèn)的字較多，要注意采用多種方法復(fù)現(xiàn)、穩(wěn)固復(fù)習(xí)的方法要活潑有趣，還要引導(dǎo)學(xué)生互相交流記字方法。四擴(kuò)展活動(dòng)1.自制Qo、ou、iu的卡片，同桌互相認(rèn)讀。2 .比一比，讀一讀。c&ochaosoushouniúliú3 .讀一讀，再用音節(jié)口頭

5、組詞。baolaodòutóujiùliúhòugaoqiu4 .讀讀說(shuō)說(shuō)。小狗gbu愛(ài)吃肉ròu。0愛(ài)吃魚。0和0愛(ài)吃0。5.你還知道哪些動(dòng)物愛(ài)吃什么，說(shuō)給大家聽(tīng)。五教學(xué)時(shí)間教學(xué)本課可用2課時(shí)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例一看圖說(shuō)話，認(rèn)讀正音指導(dǎo)學(xué)生看五環(huán)旗、藕、游泳圖，在學(xué)生說(shuō)圖意的過(guò)程中，教師提示Qo、ou、iu的發(fā)音并正音，學(xué)習(xí)Qo、ou、iu的四聲。二拼讀練習(xí)，重點(diǎn)突破拼讀兩拼音節(jié)，平、翹舌音比照讀。重點(diǎn)突破三拼音的拼讀方法。復(fù)習(xí)已掌握的聲母與介母、單韻母相拼的三拼

6、音的拼音方法，再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲母與介母、復(fù)韻母相拼的三拼音。三語(yǔ)境識(shí)字，穩(wěn)固拼音讀句子認(rèn)字，采用反復(fù)見(jiàn)面的方法來(lái)整體識(shí)記?？煞忠韵聨撞竭M(jìn)行：1 .看圖說(shuō)說(shuō)圖上有哪些動(dòng)物，它們?cè)诟墒裁?。在桂圖的相應(yīng)事物旁加上識(shí)字卡片：“馬、牛、魚、草，讓學(xué)生讀一讀。2 .讀句子。學(xué)生自己讀，全班交流讀，教師指導(dǎo)讀好句子。3 .畫由句子中的生字，想方法記住它。4 .交流課外識(shí)字途徑。先由學(xué)生說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字，是怎么認(rèn)識(shí)的，如，某同學(xué)名字中有“愛(ài)這個(gè)字，草坪邊的木牌上有“草字，媽媽教過(guò)等。5.穩(wěn)固認(rèn)讀。通過(guò)朗讀句子和兒歌，穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，并在語(yǔ)言環(huán)境中，認(rèn)識(shí)“小、愛(ài)、吃、魚、和、牛、草、好八個(gè)漢字。五、資料袋QO、ou、iu的發(fā)音方法先發(fā)Q,比單念Q時(shí)舌位靠后，要發(fā)得長(zhǎng)而響亮，接著舌頭逐漸抬高，口形收攏、變圓，發(fā)由近似U的音，要輕短。發(fā)OU時(shí)，先發(fā)O的音，接著嘴唇逐漸收攏，發(fā)由U的音，。念得長(zhǎng)而響亮，U念得輕短模糊。iu是i和OU的結(jié)合， 它是？漢語(yǔ)拼音方案？中iou的省寫式。 發(fā)iu時(shí)， 先發(fā)i,然后逐漸把聲音過(guò)渡到UoU要比單韻母u的口形開一些，舌位低一些，u的響度比i大。iu不能自成音節(jié)，必須和聲母相拼組成音節(jié)。Q。、ou可以自成音節(jié)，直接給漢字注音。標(biāo)調(diào)方法如果韻母不是單韻母，調(diào)號(hào)要