2022年高一第一學(xué)期數(shù)學(xué)全期教學(xué)計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年高一第一學(xué)期數(shù)學(xué)全期教學(xué)計劃 xx年高中一班級第一學(xué)期數(shù)學(xué)全期教學(xué)方案 一、指導(dǎo)思想： 使學(xué)生學(xué)好從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育學(xué)生的運(yùn)算力量、規(guī)律思維力量和空間想象力量，以逐步形成運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問來分析和解決實際問題的力量。要培育學(xué)生對數(shù)學(xué)的愛好，激勵學(xué)生為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化學(xué)好數(shù)學(xué)的樂觀性，培育學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和辨證唯物主義的觀點。 二、基本狀況分析： 、4班共 人，男生 人，女生 人；本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約 人，中上等生約 人，中等生約 人，中下生約 人，差生約 人。 5班共 人，男生 人，女生 人；本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約

2、 人，中上等生約 人，中等生約 人，中下生約 人，差生約 人。 、4班在學(xué)校升入高中的升學(xué)考試中，數(shù)學(xué)成果在100及以上的有 人，8099有 人，6079有 人，4059有 人，40以下有 人，其中最高分為 ，最低分為 。 5班在學(xué)校升入高中的升學(xué)考試中，數(shù)學(xué)成果在100及以上的有 人，8099有 人，6079有 人，4059有 人，40以下有 人，其中最高分為 ，最低分為 。 、4/5班分別為高一班級9個班中編排一個普高班和一個普高班之后的體育班，整體分析的結(jié)果是： 三、教材分析： 、教材內(nèi)容：集合、一元二次不等式、簡易規(guī)律、映射與函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)、數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列。 、集合

3、概念及其基本理論，是近代數(shù)學(xué)最基本的內(nèi)容之一；函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)中最重要的基本概念之一；數(shù)列有著廣泛的應(yīng)用，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。 、教材重點：幾種函數(shù)的圖像與性質(zhì)、不等式的解法、數(shù)列的概念、等差數(shù)列與等比數(shù)列的通項公式、前項和的公式。 、教材難點：關(guān)于集合的各個基本概念的涵義及其相互之間的區(qū)分和聯(lián)系、映射的概念以及用映射來刻畫函數(shù)概念、反函數(shù)、一些代數(shù)命題的證明、 、教材關(guān)鍵：理解概念，嫻熟、堅固把握函數(shù)的圖像與性質(zhì)。 、采納了由淺入深、減緩坡度、分散難點，逐步綻開教材內(nèi)容的做法，符合從有限到無限的熟悉規(guī)律，體現(xiàn)了從量變到質(zhì)變和對立統(tǒng)一的辯證規(guī)律。每階段的內(nèi)容相對獨立，方法比較單一，有助于

4、把握每一階段內(nèi)容。 7、各部分學(xué)問之間的聯(lián)系較強(qiáng)，每一階段的學(xué)問都是以前一階段為基礎(chǔ)，同時為下階段的學(xué)習(xí)作預(yù)備。 8、全期教材重要的內(nèi)容是：集合運(yùn)算、不等式解法、函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性、等差與等比數(shù)列的通項和前n項和。 四、教學(xué)要求： 、理解集合、子集、交集、并集、補(bǔ)集的概念。了解空集和全集的意義，了解屬于、包含、相等關(guān)系的意義，能把握有關(guān)的術(shù)語和符號，能正確地表示一些簡潔的集合。 、把握一元二次不等式的解法和肯定值不等式的解法，并能嫻熟求解。 、了解命題的概念、規(guī)律聯(lián)結(jié)詞的含義，把握四種命題及其關(guān)系，把握充分、必要、充要條件，初步把握反證法。 、了解映射的概念，在此基礎(chǔ)上理解函數(shù)及其有關(guān)的概念

5、，把握互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關(guān)系。 、理解函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性的概念，并能推斷一些簡潔函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性，能利用函數(shù)的奇偶性與圖象的對稱性的關(guān)系描繪圖象。 、把握指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的概念及其圖象和性質(zhì)，并會解簡潔的函數(shù)應(yīng)用問題。 、使學(xué)生理解數(shù)列的有關(guān)概念，把握等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念、通項公式、前項和的公式，并能夠運(yùn)用這些學(xué)問解決一些問題。 五、教學(xué)措施： 、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)愛好，在主觀作用下上升和進(jìn)步。 、留意從實例動身，從感性提高到理性；留意運(yùn)用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念；留意結(jié)合直觀圖形，說

6、明抽象的學(xué)問；留意從已有的學(xué)問動身，啟發(fā)學(xué)生思索。 、加強(qiáng)培育學(xué)生的規(guī)律思維力量就解決實際問題的力量，以及培育提高學(xué)生的自學(xué)力量，養(yǎng)成擅長分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義訓(xùn)練。 、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注意提高學(xué)生分析問題的力量。 、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。 六、教學(xué)進(jìn)度支配： 九月份： 集合(2)、子集、全集、補(bǔ)集(2)、交集、并集(2)、集合習(xí)題(1) 肯定值不等式(1)、一元二次不等式(2)、不等式習(xí)題(1) 規(guī)律聯(lián)結(jié)詞(1)、四種命題(1)、充要條件(1)、習(xí)題(1)、 第一章小結(jié)與練習(xí)

7、(3) 十月份： 映射(1)、函數(shù)(2)、單調(diào)性奇偶性(3)、反函數(shù)(2)、習(xí)題(1) 指數(shù)(1)、指數(shù)函數(shù)(3)、對數(shù)(2)、對數(shù)函數(shù)(3)、習(xí)題(1) 函數(shù)應(yīng)用舉例(2)、第二章小結(jié)與練習(xí)(3) 十一月份：期中復(fù)習(xí)與考試(8)、數(shù)列(2)、 等差數(shù)列(2)、等差數(shù)列的前n項和(2)、習(xí)題(1) 等比數(shù)列(2)、等比數(shù)列的前n項和(2)、 十二月份：分期付款等應(yīng)用(2)、習(xí)題(1) 第三章小結(jié)與練習(xí)(3)、復(fù)習(xí)（12） 元月份： 期末復(fù)習(xí)（8） 附: 高一數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點詳細(xì)措施 1、作業(yè)方面： 課堂作業(yè)設(shè)置一本；提倡用鋼筆書寫，一律要求用鉛筆、尺規(guī)作圖，書寫規(guī)范；墨跡、錯誤用橡皮擦擦潔凈，保

8、持作業(yè)本干凈；當(dāng)天布置，當(dāng)天第二節(jié)晚自習(xí)之前交（若無晚自習(xí)，則第二天早讀之前交）；批閱用“？”號代表錯誤，一般點在錯誤開頭處，自覺完成更正； 每次作業(yè)按a、b、c、d四個等級評定，分別得分5、4、3、2，每本作業(yè)本完成后自行統(tǒng)計得分并上交科代表審核、老師評定等級，得分9098為優(yōu)良等級，98及以上為優(yōu)秀等級； 同步優(yōu)化設(shè)計準(zhǔn)時完成，按進(jìn)度交閱，自覺訂正。 2、考試方面： 掌握考試次數(shù),一般為：月考2次,期中期末統(tǒng)考各1次,期末復(fù)習(xí)小考2次； 制好試卷，切合實際，難易適中，目標(biāo)高考； 組織好考試，嚴(yán)格考試紀(jì)律。 3、愛好方面： 組織一次活動、一次競賽； 多上一些多媒體課、優(yōu)質(zhì)課； 每兩周支配一節(jié)課時，由課代表組織4個學(xué)生講課，每人10分鐘左右，主要講解同步優(yōu)化設(shè)計上的難題。 4、成果總評： 每期總評成果150分，分為三