2017年小學六年級數(shù)學教師下學期工作計劃

1、2021 年小學六年級數(shù)學教師下學期工作方案2021 小學六年級數(shù)學教師下學期工作方案范文 2021 小學六年級 數(shù)學教師下學期工作方案范文 1 這冊教材包括下面一些內容：比例、 圓柱和圓錐、簡單的統(tǒng)計 二以及小學六年來所學數(shù)學內容的總復習。其中還安排了 球 和 扇形統(tǒng)計圖 作為選學內容。 本冊教材的這些內容是在前幾冊的根底上按照完成小學數(shù)學的全 部教學任務安排的，著重使學生認識一些常見的立體圖形，掌握它們 的體積等計算方法，進一步開展空間觀念 ;進一步形成統(tǒng)計的觀念，掌 握用復式折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的 分析、預測、判斷能力 ;理解比例、正比例、反比例的概念，加深

2、認識 一些常見的數(shù)量關系，會用比例知識解答比擬容易的應用題。然后把小學數(shù)學的主要內容加以系統(tǒng)的整理和復習，穩(wěn)固所學的 數(shù)學知識，使學生能夠綜合運用所學的數(shù)學知識解決比擬簡單的實際 問題;結合新的教學內容與系統(tǒng)的整理和復習，進一步開展思維能力， 培養(yǎng)思維品質，進行思想品德教育。本冊教材中的比例、圓柱和圓錐、 簡單的統(tǒng)計 二都是小學數(shù)學的 重要內容。首先，認識圓柱和圓錐的特征，掌握圓柱和圓錐的一些計算，既 可以為進一步學習其他形體的外表積和體積及其計算打好根底，進一 步開展空間觀念，也可以增強解決問題的策略和方法，逐步增強學生 收集、處理信息的意識和能力。最后學習好比例的知識，不僅可以增強學生用數(shù)

3、學方法處理數(shù)學 問題的能力，而且也使學生獲得初步的函數(shù)觀念，為進一步學習相關 知識作初步的準備。因此，讓學生認識這些內容的概念，學會應用這些概念、方法和 計算解決一些實際問題，是教學的重點。本冊教材編寫特點 1、重視研究圖形的特征，鼓勵學生猜測和估 計，加強操作，進一步開展學生的空間觀念。第十冊已經(jīng)教學過長方體和正方體，它們都是由幾個平面圖形圍 成的幾何體。本冊教學兩種新的立體圖形：圓柱和圓錐。 這兩種立體圖形都是含有曲面的幾何體。 教材教學時，同以前各冊一樣，重視加強學生的操作，開展學生 的空間觀念。教學每一種形體時，都引導學生先觀察形體的特征，然后進行一 些實驗。教材鼓勵學生聯(lián)系已有知識對

4、新學習的內容先猜一猜或估一估， 在猜測或估計的根底上進行實驗和推理，培養(yǎng)學生的學習能力。此外，本冊教材在聯(lián)系實際方面也有所加強。 一方面在教學形體概念加強聯(lián)系周圍的實物，另一方面適當增加 了實踐活動和先測量物體再計算外表積或體積的練習題。2、加強看懂和分析簡單統(tǒng)計圖的訓練，注意要求適當本冊教材繼續(xù)加強看懂和分析簡單統(tǒng)計圖的訓練，為此，例題中 在統(tǒng)計圖后面提出幾個問題，讓學生看圖答復。有的練習題還專門安排看統(tǒng)計圖答復下列問題?？紤]到制作簡單的統(tǒng)計圖對小學生來說并不是很容易的，教材中 一方面注意說明制作統(tǒng)計圖的一般方法和步驟，另一方面在安排練習 時根本上都安排半獨立完成的。以免對制作統(tǒng)計圖的要求過

5、高。3、突出比例的概念，加強知識間的聯(lián)系。正比例關系和反比例關系，實際上是一種函數(shù)關系。修訂后的教材中，比例知識趨于簡化，教學的重點是正、反比例 的概念，用比例知識解應用題只保存一些較簡單的。本冊教材為了突出比例的概念的應用，作了以下幾點改良：把 比例尺安排到比例的概念教學之后教學，加強比例尺與比例概念的聯(lián) 系，這樣既有助于學生加深理解比例的概念，又便于學生運用比例的 知識和解比例的方法來解決有關比例尺的計算問題。教學正比例概念之后接著教學反比例概念并增加兩個概念的聯(lián) 系和比照。在比例知識解應用題的最后增加了用不同知識解的練習題。通過這樣的教學，可以加強整數(shù)、分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)系， 提高學

6、生靈活運用知識解決實際問題的能力。4、加強數(shù)學知識的整理，使所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化。本冊教材的最后一個單元是總復習，把小學階段所學的主要內容 進行系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學的數(shù)學知識得到穩(wěn)固和加深， 計算能力得到進一步提高，更好地到達小學數(shù)學教學的目標。本冊教材對這一單元的編寫作了以下幾點改良：把小學的數(shù)學內容分為整數(shù)和小數(shù)、簡易方程、分數(shù)和百分數(shù)、量的計量、幾何初 步知識、比和比例、簡單的統(tǒng)計七局部，依次分別復習。在復習每一局部知識時，注意加強知識間的內在聯(lián)系。選用適當?shù)姆绞綆椭鷮W生回憶并整理所學的數(shù)學根底知識。在練習中既注意根本的訓練，又注意適當加強靈活和綜合運用知識的練習，以利于進一步

7、提高學生的計算能力和解題能力。5、繼續(xù)加強能力的培養(yǎng)。本冊教材繼續(xù)加強能力的培養(yǎng)，做法與前幾冊根本相同，另外還結合本冊特點加強靈活運用知識和綜合運用知識的能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)分析、比擬和綜合能力。培養(yǎng)抽象、概括能力。培養(yǎng)判斷、推理能力。培養(yǎng)遷移類推能力。培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力。二、教學目標 1、使學生在經(jīng)歷觀察、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表 面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算2、使學生認識復式折線統(tǒng)計圖，了解復式折線統(tǒng)計圖的特點和作 用，了解復式折線統(tǒng)計圖的繪制方法，初步學會用復式折線

8、統(tǒng)計圖表 示統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，會對復式折線統(tǒng)計圖進行簡單的分析和判斷。3、使學生理解比例的意義和根本性質， 會解比例 ;認識比例尺， 會 看比例尺，會進行比例尺的有關計算 ;理解正比例和反比例的意義，能 夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關系解應用題的方 法，學會用比例知識解答比擬容易的應用題。4、使學生通過系統(tǒng)的復習，穩(wěn)固和加深理解小學階段所學的數(shù)學 知識，更好地培養(yǎng)比擬合理的、靈活的計算能力，開展思維能力和空 間觀念，并提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。2021 小學六年級數(shù)學教師下學期工作方案范文 2 新學期，新氣象， 為了提高教學效果，提高學生綜合能力，更好地完成六

9、年級數(shù)學的教 學任務。結合學生情況，擬定了以下的教學方案。一、班級情況 本學期，班級整體學習成績一般，出現(xiàn)了兩極分化 的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生根底不扎實，出現(xiàn)了 知識斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學習態(tài)度還比擬端正，由于處在小學階段的末 期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。進一步貫徹新形勢下的新教育精神， 落實學校教育教學工作方案， 本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生 從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教 學質量。二、教材分析 一總體要求 1、使學生理解分數(shù)乘、 除法的意義， 掌握分數(shù)乘、除法的計算方法， 比擬熟練地計算簡單的分數(shù)乘、 除法， 會進行簡單的分數(shù)四那么混合運算。2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3、理解 比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的 簡單實際問題。4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓 ;探索并掌握圓的周長和面積公式， 能夠正確計算圓的周長和面積。5、知道圓是軸對稱圖形， 進一步認識軸對稱圖形 ;能運用平移、 軸 對稱和旋轉設計簡單的圖案。6、能在方格紙上用數(shù)對表示