初二上冊(cè)政治《珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活》試題及答案珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活.doc

1、初二上冊(cè)政治珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活試題及答案珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活對(duì)于政治的學(xué)習(xí)，除了背之外，還要多做練習(xí)!那么，對(duì)于初二的政治終究要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來(lái)不妨和WTT一起來(lái)做份初二上冊(cè)政治珍愛(ài)生命 熱愛(ài)生活試題，希望對(duì)各位有幫助!初二上冊(cè)政治珍愛(ài)生命 熱愛(ài)生活試題及答案一、請(qǐng)你選擇1.下面對(duì)生命的認(rèn)識(shí)不正確的選項(xiàng)是()A.世界因生命而美麗B.人類(lèi)是自然界的一局部，是生命世界平等的一員C.生命最珍貴D.人的生存要以犧牲其他生命的生存為代價(jià)思路解析：此題屬于否認(rèn)式選擇題。這與絕大局部肯定式選擇題目剛好相反，根據(jù)平時(shí)做題習(xí)慣很容易無(wú)視題目中的否認(rèn)字“不”。結(jié)合本單元的知識(shí)，我們不難判斷出D項(xiàng)是錯(cuò)誤

2、的說(shuō)法。答案：D2.目前，全世界的動(dòng)物有150多萬(wàn)種，植物種類(lèi)約有50萬(wàn)種，細(xì)菌有1 000多種.人類(lèi)是生命世界中的一員，人類(lèi)和自然界的眾多生命共同構(gòu)成了神奇的生命世界。這說(shuō)明()A.人的生命沒(méi)有獨(dú)特之處B.生命世界是豐富多彩的C.人的生命是渺小的D.自然界有了種類(lèi)繁多的生命才充滿(mǎn)了無(wú)限活力思路解析：這是一道比擬簡(jiǎn)單的材料題，通過(guò)仔細(xì)閱讀材料，我們不難看出B、D兩項(xiàng)是正確的?選項(xiàng)?。答案：BD3.有一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“世界上沒(méi)有兩片完全一樣的樹(shù)葉”。其實(shí)，在世界上，每個(gè)人也都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己的獨(dú)特性。自我生命的獨(dú)特性表如今()A.人的個(gè)性品質(zhì)是獨(dú)特的B.人的人生道路、人生經(jīng)歷具有獨(dú)特性C

3、.個(gè)人在生活中的價(jià)值是獨(dú)特的D.每個(gè)人都可以特立獨(dú)行、為所欲為思路解析：此題是一道名言理解型的題目，解答此題關(guān)鍵是要理解、讀懂名言本身的意思以及它的寓意。結(jié)合本單元知識(shí)我們知道，人在個(gè)性品質(zhì)、人生道路、人生經(jīng)歷以及個(gè)人在生活中的價(jià)值都是不一樣的，所以A、B、C三項(xiàng)都是正確的。而D項(xiàng)把個(gè)人的獨(dú)特性夸張到不受任何限制，是錯(cuò)誤的。答案：ABC4.當(dāng)我們看見(jiàn)小草翠綠、樹(shù)影婆娑，聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、人群喧鬧，聞到清新空氣、百花芳香時(shí)，我們感受到萬(wàn)物欣欣向榮，世界充滿(mǎn)生命力和無(wú)窮希望。假如我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就要()A.不斷改善我們的生活質(zhì)量，將其他生命趕跑B.去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)纳麮.人類(lèi)的生命

4、是珍貴的，應(yīng)該高高在上、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷D.關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)愛(ài)自然思路解析：這是一道根底題，主要考察對(duì)人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)。人和自然是息息相關(guān)的，人類(lèi)應(yīng)該與其他生命和平共處。A、C兩項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。答案：BD5.“人生天地間，假設(shè)白駒過(guò)隙，突然而已?！边@句話(huà)說(shuō)明()A.人的生命是不可重復(fù)的B.人的生命不僅只有一次，而且是短暫的C.人的生命過(guò)程有苦也有樂(lè)D.生命是人們享受一切權(quán)利的根底，是創(chuàng)造有意義人生的前提思路解析：解答此題的關(guān)鍵在于結(jié)合本單元知識(shí)理解這句話(huà)的含意。這句話(huà)的意思是說(shuō)“人生非常短暫，就好似小白馬跑過(guò)狹小的縫隙，一會(huì)兒而已”。理解了這句話(huà)的含意就不難判斷正確的答案是B項(xiàng)。但要注意A、C、D

5、三項(xiàng)是較強(qiáng)的干擾項(xiàng)，選項(xiàng)本身是正確的，但它們和題干沒(méi)有關(guān)系，故不選。答案：B6.下面做法正確的選項(xiàng)是()A.掏鳥(niǎo)窩B.隨手撿起垃圾C.破壞花草樹(shù)木D.隨手扔垃圾思路解析：人與自然是息息相關(guān)的，故我們應(yīng)該保護(hù)自然。A、C、D三項(xiàng)的做法顯然是錯(cuò)誤的。答案：B7.一個(gè)人要提升自己的生命價(jià)值，就不能()A.樹(shù)立遠(yuǎn)大理想B.浪費(fèi)時(shí)間，虛度年華C.努力進(jìn)步自身的價(jià)值，不斷完善自我D.從點(diǎn)滴小事做起，從如今做起思路解析：此題考察如何實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。要提升生命的價(jià)值，就不能虛度光陰，選B項(xiàng)。答案：B8.“能為別人解決困難和痛苦，我認(rèn)為這是人生的最大幸福。”這說(shuō)明()A.人生的價(jià)值在于索取B.奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，使人

6、充實(shí)，使人高尚C.人生的價(jià)值在于金錢(qián)的多少D.人生的價(jià)值在于創(chuàng)造思路解析：解答這道題的關(guān)鍵在于結(jié)合本單元的知識(shí)正確理解這句話(huà)的意思。A、C兩項(xiàng)本身是錯(cuò)誤的說(shuō)法，D項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)。答案：B9.“擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流;擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌?！边@句話(huà)告訴我們()A.青春是美妙的，要為青春歌唱、為青春喝彩B.擁有了青春，就一定會(huì)走向成功C.要珍惜青春年華，讓青春更美麗D.青春是美妙的，要盡享青春的瀟灑和風(fēng)流，快樂(lè)生活思路解析：青春是美妙的，我們要為美妙的青春喝彩、祝福，珍惜青春。答案：AC二、請(qǐng)你判斷10.珍惜生命就是要保護(hù)自己的生命，對(duì)其他生命視而不見(jiàn)。()答案： _11.每個(gè)

7、人在世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。()答案：12.地球上的每種生命都有存在的意義和價(jià)值，各種生命應(yīng)該互相尊重和關(guān)愛(ài)。()答案：13.生命是創(chuàng)造人生意義的根底，任何時(shí)候都不能輕易放棄生的希望。()答案：14.生命權(quán)和安康權(quán)是受法律保護(hù)的重要權(quán)利，我們既要尊重自己的生命，也要保護(hù)別人的生命。()答案：15.一個(gè)人的才能有大小，誰(shuí)的才能大就多作奉獻(xiàn)，才能小的人可以不作奉獻(xiàn)。()答案： _16.人生短暫，而青春年華更是稍縱即逝，我們要珍惜時(shí)間、珍惜青春。()答案：17.要對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)，就必須干一番轟轟烈烈的大事業(yè)。()答案： _三、請(qǐng)你答復(fù)18.閱讀材料完成以下兩題：誰(shuí)是可惡的?誰(shuí)是得

8、意的?大家還記得小學(xué)語(yǔ)文課本上的一篇課文嗎?這篇課文寫(xiě)的是20世紀(jì)初，美國(guó)亞里桑那州北部的凱巴伯森林松杉蔥郁，活力勃勃，大約有四千只左右的鹿在林間出沒(méi)。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福為了有效地保護(hù)鹿，決定由政府雇請(qǐng)獵人去那里消滅鹿的大敵-狼，結(jié)果摧毀了森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來(lái)宏大的生態(tài)災(zāi)難。那么，消滅森林的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)呢?可能誰(shuí)也不會(huì)想到，那就是得到特別保護(hù)的寵兒-鹿。?因?yàn)榻?jīng)過(guò)25年的獵捕，有六千多只狼先后斃命，森林中其他以鹿為捕食對(duì)象的野獸也被捕殺了很多。鹿成了寵兒，在森林中過(guò)著平安、食物充足的幸福生活，數(shù)量增至十萬(wàn)只。十萬(wàn)多只鹿大量啃食綠色植被，導(dǎo)致災(zāi)難降臨，到1942年時(shí)，只剩下不到八千只病鹿。

9、羅斯福完全沒(méi)想到惡狼居然是森林的保護(hù)者，這與人們對(duì)狼和鹿的常規(guī)認(rèn)識(shí)是相悖的。(1)作者借這個(gè)故事給我們講了生活中的一個(gè)什么道理?(2)辯一辯：狼和鹿誰(shuí)是可惡的?誰(shuí)是得意的?說(shuō)說(shuō)你的理由。答案：(1)作者借這個(gè)故事說(shuō)明在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各個(gè)生命體之間是互相制約、互相依存的，人類(lèi)應(yīng)該尊重大自然、善待大自然，善待其他生命，保護(hù)動(dòng)植物，不應(yīng)該為了人類(lèi)的私利而破壞大自然的生態(tài)平衡，那樣不僅損害大自然，而且也殃及人類(lèi)自身的利益。?(2)在人們的傳統(tǒng)觀念中，狼是可惡的，鹿是得意的，這實(shí)際上是一種偏見(jiàn)。在這一故事中，由于人為的因素，正好發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，狼是得意的，鹿是可惡的，因?yàn)槔潜猾C殺后，鹿大量繁殖，鹿的增加破

10、壞了原來(lái)的生態(tài)平衡，草地和森林遭到破壞。從以上事實(shí)可以看出，狼和鹿都是得意的，但是人們的做法是可惡的。人類(lèi)應(yīng)該全面地認(rèn)識(shí)大自然之間的辯證關(guān)系，不應(yīng)該片面地采取行動(dòng)。19.閱讀下文，結(jié)合課本知識(shí)談?wù)勛约旱母邢?。最美妙的禮物從前，有一個(gè)名叫保羅的人，有一年他的哥哥送他一部新車(chē)作為圣誕節(jié)禮物。圣誕節(jié)前一天，保羅從他的辦公室走出來(lái)的時(shí)候，看到街上有一名男孩在他閃亮的新車(chē)旁走來(lái)走去，觸摸它，并露出羨慕的眼神。?保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，因?yàn)橛幸患婷畹氖虑檎诎l(fā)生。小男孩抬起頭來(lái)，問(wèn)道：“先生，這是你的車(chē)嗎?”?“是啊!”保羅說(shuō)，“我哥哥給我的圣誕節(jié)禮物?！?小男孩答復(fù)說(shuō)：“你的意思是說(shuō)，這是你哥哥給你

11、的，而你不用花一毛錢(qián)?”?保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，小男孩說(shuō)：“哇!我希望.”?保羅認(rèn)為他知道小男孩希望的是什么，他希望也能有一個(gè)像他的哥哥那樣的哥哥，但小男孩說(shuō)的話(huà)卻讓保羅感到非常驚訝。?“我希望，”小男孩接著說(shuō)，“我希望也能當(dāng)一個(gè)那樣的哥哥?！?保羅深受感動(dòng)地看著那男孩，然后問(wèn)：“要不要坐我的新車(chē)去兜風(fēng)?”?小男孩驚喜萬(wàn)分地容許了。?逛了一會(huì)兒之后，小男孩轉(zhuǎn)身向保羅說(shuō)：“先生，能不能費(fèi)事你把車(chē)開(kāi)到我家前面?”?保羅微微一笑，因?yàn)樗J(rèn)為他知道小男孩為什么想把車(chē)開(kāi)到他家的前面，他想讓鄰居看到他坐一輛大而漂亮的車(chē)子回家，但保羅這次又錯(cuò)了。?“能不能費(fèi)事你停在那兩個(gè)臺(tái)階那里?”到了小男孩的住處后，他三步并兩步地跑上臺(tái)階，進(jìn)入屋內(nèi)。不一會(huì)兒他回來(lái)了，并帶著他因小兒麻木而跛腳的弟弟。他把弟弟安置在下面那層臺(tái)階上，然后緊緊靠著他坐下。?他指著那部車(chē)子：“看到了嗎，弟弟?就像我在樓上跟你講的一樣，很漂亮對(duì)不對(duì)?這是他哥哥送他的圣誕禮物，