人教版九年級物理 全一冊第十六章16.2 串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律（練習題二） 【無答案】

1、第十六章 電壓 電阻第二節(jié) 串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律第十六章 電壓 電阻第二節(jié) 串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律一選擇題1. 如圖所示,在探究“串聯(lián)電路電壓的關系”時,閉合開關S后,電壓表V1的示數(shù)是2.5 V、V2的示數(shù)是3.8 V,則電壓表V3的示數(shù)是( )A.1.3 V B.2.5 V C.3.8 V D.6.3 V2. 如圖所示,電源電壓為4.5 V,閉合開關后,電壓表的示數(shù)為3 V。下列說法錯誤的是( )A.Ll兩端電壓為3 VB.Ll兩端電壓為1.5 VC.L2兩端電壓為3 VD.Ll和L2兩端電壓之和為4.5 V3. 在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”時,采用如圖所示的電路。閉合開關S,用電壓表分

2、別測出AB、BC、AC兩端的電壓,在表格中記錄第一組數(shù)據(jù)后,為得到更普遍的規(guī)律,接著的實驗步驟是( )A.將兩燈并聯(lián)進行實驗B.去掉一個燈泡,僅保留一個燈泡進行實驗C.更換兩端電壓不同的電源,換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電壓值D.換用電壓表的另一量程,再測出一組電壓值4. 如圖所示,閉合開關S,兩燈均不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則故障是( )A.燈L1斷路B.燈L2斷路C.燈L1短路D.燈L2短路5. 如圖所示,當開關閉合時,電壓表V1、V2的示數(shù)分別是2 V和3 V,則L1和L2兩端的電壓分別為( )A.2 V3 VB.3 V2 VC.2 V1 VD.1 V2 V6. 把兩個燈泡并

3、聯(lián)后接到電源上,閉合開關后,會發(fā)現(xiàn)L1比L2亮,則( )A.L1兩端的電壓大B.L2兩端的電壓大C.兩燈兩端的電壓一樣大D.L1兩端的電壓大于電源電壓,L2兩端的電壓小于電源電壓7. 由兩個燈泡、一個開關和電源(電壓為4.5 V)組成的電路中,閉合開關后,兩個燈泡都發(fā)光,下列說法中( )如果兩個燈泡的電壓相等,它們一定是串聯(lián)的如果兩個燈泡的電壓相等,它們一定是并聯(lián)的如果兩個燈泡的電壓都小于4.5 V,它們一定是串聯(lián)的如果一個燈泡的電壓等于4.5 V,它們一定是并聯(lián)的A.只有正確B.只有正確C.只有正確D.只有正確8如圖,當開關S1、S2都閉合時電壓表的示數(shù)為4 V,則燈L1兩端的電壓是( )A

4、.4 VB.2 V C.1 VD.09. 如圖所示的電路，閉合開關后，電壓表V2的示數(shù)為3 V，則對燈泡L2兩端的電壓和電壓表V的示數(shù)的推斷正確的是( )A3 V和3 V B6 V和3 VC6 V和6 V D3 V和6 V10. 圖甲是測量小燈泡電壓的電路圖，閉合開關后，電壓表V1、V2指針的指示情況分別如圖乙、丙所示，則燈泡L1、L2兩端的電壓分別是( )A0.5 V和2.5 V B0.5 V和12.5 VC2.5 V和12.5 V D2.5 V和2.5 V二填空題11.如圖所示的電路,當開關S1斷開,S2閉合時,電壓表示數(shù)為4.5 V;當開關S1閉合,S2斷開時,電壓表示數(shù)為3 V,則燈泡

5、L1、L2兩端的電壓分別是 、 。12.如圖所示,電源電壓為6 V不變,閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,經過仔細檢查后發(fā)現(xiàn)燈泡L2的燈絲斷了,其他部分均正常。這時若用電壓表測a、b兩點間的電壓,示數(shù)為 V,測b、c兩點間的電壓,示數(shù)為 V。13.在如圖甲所示的電路中，閉合開關S，電壓表V和V1的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電源電壓為_V，電壓表V1的示數(shù)為_V，電壓表V2的示數(shù)為_V。14.一臺晶體管收音機正常工作時的電壓是6 V，如果選用干電池作為電源，需要將_節(jié)新干電池_聯(lián)起來使用；如果用鉛蓄電池，需要_塊串聯(lián)才行。三簡答題15.在實驗操作考試中，吳麗同學抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實驗，

6、其實驗過程如下：(1)她在檢查實驗器材時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖甲所示，則接下來她要對電壓表進行的操作是_。(2)問題解決后，開始按圖乙連接好電路，用開關試觸時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉到圖甲所示的位置，則電壓表產生此現(xiàn)象的原因是_。(3)改正錯誤后，她用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB，L2兩端的電壓UBC和L1、L2兩端的總電壓UAC，更換不同燈泡，再做兩次實驗，三次測出的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。請你根據(jù)她的實驗過程和有關數(shù)據(jù)回答下列問題： 上面設計的表格中存在的不足之處是_。分析表格中的數(shù)據(jù)，得出的實驗結論是_。16.在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中：(1)如圖所示，連接電路時，至少需要_根

7、導線；實驗中應選擇規(guī)格_(選填“相同”或“不同”)的小燈泡。(2)在測L1兩端電壓時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是_(填出一種即可)。(3)小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，測量L2兩端電壓。她能否測出L2兩端電壓？_，理由是_。(4)小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進行評價：_，改進方法是_。17.小虎在“探究串聯(lián)電路中的電壓”實驗中連接了如圖所示的實物電路,正準備閉合開關進行測量,同組的小明發(fā)現(xiàn)他連接的電路存在問題。(1)請你替小明告訴他存在的問題: ; 。(2)在該電路中只需改動一根連線,即可改為測量燈L2兩端的電壓,請你在需要改動的導線上用筆打“”,并畫出改動后的正確連線,注意導線不要交叉;(3)小虎將電壓表改為測量燈L2兩端的電壓后,閉合開關,兩燈(兩燈規(guī)格相同)發(fā)光。此時,小虎不小心把L1的玻璃外殼打破了,結果發(fā)現(xiàn)L1熄滅,L2卻更亮了。這是為什么呢?他們提出猜想:猜想一:可能L1處發(fā)生開路;猜想二:可能L1處發(fā)生短路。