26《科利亞的木匣》

1、課題：26 科里亞的木匣學(xué)習(xí)內(nèi)容：26 科里亞的木匣學(xué)習(xí)目標(biāo)：第一課時(shí)1、 認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。會(huì)寫7個(gè)字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，初步理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)過(guò)程主備人 楊樂(lè)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利地朗讀課文2、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)出示5歲時(shí)的“科利亞”人物像。同學(xué)們，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位蘇聯(lián)小朋友，他的名字叫科利亞。課文講了科利亞的什么事情呢？他是個(gè)怎樣的孩子呢？出示課題，齊讀26科里亞的木匣這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、能正確、流利地朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。（生讀）二、第一次“先學(xué)后教”（ 讀課文，讀準(zhǔn)確）首先，我們

2、來(lái)比誰(shuí)課文中的字音誰(shuí)讀得準(zhǔn)確。畫出不認(rèn)識(shí)的生字詞。1、自由讀。（三分鐘后教師檢測(cè)）2、指名讀，請(qǐng)其他同學(xué)更正。師板書學(xué)生易讀錯(cuò)的生字詞木匣（xiá） 喀（k）山城 臺(tái)階（ji）3、集體認(rèn)讀所板書內(nèi)容。三、第二次“先學(xué)后教”（會(huì)認(rèn)字）文中的字音我們都讀準(zhǔn)啦，接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行第二場(chǎng)比賽：比誰(shuí)最先把“會(huì)認(rèn)字”讀準(zhǔn)，記牢。1、生自己讀。（時(shí)間：2分鐘）2、同桌讀。（現(xiàn)在給你的同桌讀一下，讓同桌檢查一下你是不是真的會(huì)了。）3、指名讀。四、第三次“先學(xué)后教”（流利地朗讀）“會(huì)認(rèn)字”讀得這么準(zhǔn)確。接下來(lái)，我們進(jìn)行第三場(chǎng)比賽：看誰(shuí)課文讀得最流利。1、自由讀（3分鐘）2、指名讀五、第四次“先學(xué)后教”

3、（會(huì)寫字）課文同學(xué)們讀得很流利啦，那接下來(lái)我們進(jìn)行最后一次比賽，比誰(shuí)的會(huì)寫字寫得既正確又漂亮。自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們自己看生字，重點(diǎn)看你不會(huì)的，注意每個(gè)字的筆順和筆畫，三分鐘后開始聽(tīng)寫。4、 生自己看。5、 老師聽(tīng)寫（兩名同學(xué)到黑板上寫）。6、 小老師改。師提示：斧和爺，鋸和據(jù)，免和兔，搶和槍，難喝灘，階和價(jià)。要注意“搶”右邊是“倉(cāng)”不要寫成“侖”4、同桌對(duì)照答案對(duì)改。補(bǔ)錯(cuò)（師收集錯(cuò)題）六、當(dāng)堂訓(xùn)練（大屏幕出示練習(xí)題）讀拼音，寫漢字，組成詞。（ ）大 （ ）子 （ ）課jù 手（ ） xin 互（ ） bai （ ）書（ ）集 （ ）村 一（ ）子第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 能讀懂課文內(nèi)容，

4、了解科里亞是怎樣埋木匣的，感悟時(shí)間在變化，人在變化，周圍的一切都在變化的道理。初步學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，解決問(wèn)題的方法。2、 學(xué)習(xí)通過(guò)生活中的一件事說(shuō)明一個(gè)道理的表達(dá)方法。教學(xué)過(guò)程：一、板題、示標(biāo)這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)26課科里亞的木匣，請(qǐng)看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能讀懂課文內(nèi)容，了解科里亞是怎樣埋木匣的，感悟時(shí)間在變化，人在變化，周圍的一切都在變化的道理。初步學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，解決問(wèn)題的方法。2學(xué)習(xí)通過(guò)生活中的一件事說(shuō)明一個(gè)道理的表達(dá)方法。（出示教學(xué)目標(biāo)，指生讀目標(biāo)）二、第一次“先學(xué)后教”為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，老師為大家準(zhǔn)備了自學(xué)指導(dǎo)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)一：先學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)1課文是按照怎樣

5、的順序?qū)懙模?科里亞是怎么找到木匣的？3從這件事中他懂得了什么道理？后教通讀課文，1-4自然段，寫科里亞埋木匣的原因及經(jīng)過(guò)。5-12寫科里亞經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考也找到木匣。13自然段寫科里亞受到啟發(fā)，懂得了周圍的事物在不斷變化的道理。教師引導(dǎo)學(xué)生回答自學(xué)指導(dǎo)問(wèn)題1課文是按照 埋木匣挖木匣受到啟發(fā)的順序?qū)懙?。自學(xué)指導(dǎo)問(wèn)題2 他從媽媽的箱子沒(méi)丟，還在在原地得出結(jié)論：他的木匣也不會(huì)丟，而且必在原地。為什么沒(méi)有挖出來(lái)，他認(rèn)為這里面一定有原因。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，他明白了：時(shí)間過(guò)去了四年，媽媽是成年人，步伐大小不會(huì)改變，自己的步子卻比那時(shí)候大了一倍，埋木匣是從家門口向前走了十步，現(xiàn)在只需走五步。他這樣做后，果然找到了木匣。科里亞明白了這樣一個(gè)道理：時(shí)間在變化，人也在變化，周圍的一切都在變化，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，按照事物變化的規(guī)律辦事。師小結(jié)：事物總是在發(fā)展變化著的，我們要用發(fā)展的眼光看待它。三、當(dāng)堂訓(xùn)練（大屏幕出示練習(xí)題）讀句子，在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1（ ）德國(guó)法西斯快要打到他們的村子了，（ ）科利亞決定把木匣子埋起來(lái)。2坑（）已經(jīng)挖得深了，（）還是沒(méi)有找到木匣子；