百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化sheji

1、百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級上冊P80例1、P83（1）、（2）。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過自主探究、理解和發(fā)展百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化方法，并會正確地進行互化。2、結(jié)合學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生探究知識的能力，品嘗成功的學(xué)習(xí)樂趣。教學(xué)重點：理解、掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法。教學(xué)難點：發(fā)現(xiàn)、概括互化方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、            把下面小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，并說一說你是怎么化的。0.2 0.25 0.1252、     

2、       把下面分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，并說一說你是怎么化的。1/2 21/100 7/8 3/53、把下面各數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。71/100 120/100 250/100 12.5/100二、引導(dǎo)探究、       把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)師：你能直接判斷與的大小嗎？如果要比較這些數(shù)的大小,需要做些什么? 師：有時為了計算和比較數(shù)的大小，還需要把小數(shù)和百分?jǐn)?shù)進行互化，今天我們一起來研究小數(shù)與百分?jǐn)?shù)的互化。（板書課題）師：我們先來解決第一個問題。（出示例：把0.25、1.4、0.123化成百

3、分?jǐn)?shù)師：誰來說一說這幾個小數(shù)的意義，再試把它們化成百分?jǐn)?shù)。師：請同學(xué)們嘗試在小組內(nèi)說一說：怎樣把這些小數(shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)師：觀察小數(shù)和化成的百分?jǐn)?shù)，想一想怎樣能很快地把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)？師引導(dǎo)學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，可以直接把小數(shù)點向右移動兩位，然后添上百分號就可以了。（教師板書）練一練：做一做（）、      把百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)師：我們已經(jīng)學(xué)會了小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法，那么百分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)呢？（出示例：把27、135化成小數(shù)）師：請學(xué)生從右往左觀察例中三個例子，想一想把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)應(yīng)該怎樣做？請同學(xué)們試一試。（教師板演）師：觀察百分?jǐn)?shù)數(shù)和化成的小數(shù)，想一想怎樣能很快地把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？師總結(jié)：把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左移動兩位。（教師板書）練一練：做一做（）三、鞏固練習(xí)、     做一做、     游戲、     判斷