課題2水的凈化

1、沁園中學(xué)三案設(shè)計(jì) 年級(jí) ： 九年級(jí) 學(xué)科： 化學(xué) 課題：水的凈化 課型：新授 備課時(shí)間：9.13 主備人：鄭春波 審核人：石敬芬學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別；認(rèn)識(shí)吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的方法。2、 通過(guò)探究水的凈化方法與自來(lái)水廠的凈化流程，了解凈化水的方法，從而懂得健康飲水和節(jié)約用水。3、 調(diào)查、采訪，培養(yǎng)自己收集處理信息和與他人交往、表達(dá)的能力。教學(xué)流程導(dǎo)航臺(tái)知識(shí)鏈接自主探究環(huán)節(jié)閱讀課文7477頁(yè)完成下列各題：探究1、水有哪幾種凈化方式？其中分離固體和液體應(yīng)用哪種方式？幾種凈水方法中屬于化學(xué)變化是那種？能起到硬水軟化作用的是那種？探究2、過(guò)濾需要那幾種儀器？ 實(shí)

2、驗(yàn)要想成功，必須注意哪些問(wèn)題？探究3、硬水和軟水的定義、區(qū)分方法及硬水的危害有哪些。如何把硬水轉(zhuǎn)化為軟水。觀看、思考指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并思考。結(jié)合生活常識(shí)，本會(huì)相關(guān)內(nèi)容。觀看魯濱遜漂流記節(jié)選，體會(huì)魯濱遜流落在荒島上如何解決飲水問(wèn)題。展示自然界中的清澈的水和污水實(shí)物圖，自然界的水是純凈物嗎？觀察并說(shuō)出純水與自然界的水的區(qū)別。展示：自來(lái)水廠的凈水過(guò)程。我們喝水時(shí)，常把水燒開(kāi)，這時(shí)可看到水底有許多的水垢。使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，如硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬；鍋爐用水硬度高了十分危險(xiǎn)，鍋爐內(nèi)結(jié)垢生不僅浪費(fèi)燃料，而且會(huì)使鍋爐內(nèi)管道局部過(guò)熱，引起管道變形或損壞，

3、嚴(yán)重時(shí)還可能爆炸。合作交流環(huán)節(jié)觀察老師的演示，總結(jié)過(guò)濾要點(diǎn)一貼、二低、三靠的具體內(nèi)容，并討論得出過(guò)濾后仍渾濁的原因。認(rèn)真觀察，對(duì)比思考。 取一杯渾濁的水進(jìn)行過(guò)濾，讓學(xué)生直觀地進(jìn)行觀察，從而使學(xué)生能夠真正從生活中體會(huì)化學(xué)。展示點(diǎn)撥環(huán)節(jié)過(guò)濾的操作要點(diǎn)：一貼：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。二低：濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣；漏斗內(nèi)液面要低于濾紙的邊緣。三靠：燒杯口要緊靠玻璃棒； 玻璃棒下端要靠在三層濾紙?zhí)帲?漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。過(guò)濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？(1)濾紙破損(2)濾液邊緣高于濾紙邊緣(3)盛濾液的燒杯不干凈過(guò)濾的操作要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)記憶。 觀看“蒸餾水的制作”教學(xué)短片，學(xué)習(xí)硬水軟

4、化的方法，通過(guò)短片的觀看，在有限的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)蒸餾的實(shí)驗(yàn)方法，從面擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的凈水器鞏固達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)達(dá)標(biāo)闖關(guān)：1、下列各組混合物可用過(guò)濾法進(jìn)行分離的是 ( )A. 酒精和水 B. 食鹽和泥沙 C. 食鹽水 D. 鐵粉和銅粉2、天然水分別經(jīng)過(guò)下列凈化操作后,一定能得到軟水的是( ) A. 沉淀B. 過(guò)濾 C. 吸附 D. 蒸餾3、下列方法能區(qū)別硬水與軟水的是( )A. 觀察顏色 B. 加入明礬 C. 溶解食鹽 D. 加入肥皂水4、能除去河水中的可溶性雜質(zhì)的方法是（ ）A、沉淀B、蒸餾C、吸附 D、過(guò)濾5、下列凈化水的操作過(guò)程中，發(fā)生化學(xué)變化過(guò)程的是（ ）A沉淀 B消毒 C過(guò)濾 D蒸餾6、下列凈化的操作，凈化程度最高的是（ ） A靜置 B吸附 C過(guò)濾 D蒸餾運(yùn)用所掌握的知識(shí)，思考解決。結(jié)合歷年的中考試題，與中考面對(duì)面，從而讓學(xué)生不斷地去適應(yīng)中考的特點(diǎn)，為今后的學(xué)習(xí)鋪平道路。板