小兔找太陽教案+反思(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上小班語言活動：小兔子找太陽執(zhí)教：丁婷活動目標：1、能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認識。 2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。      活動準備 ：故事小兔找太陽的視頻 、小兔子圖片、圓形圖板、信封、線索卡、紅色圓、白板筆活動過程： 一、出示小兔子圖片，引發(fā)興趣。 師：小朋友們，今天老師給你們請來一只小客人，你想知道它是誰嗎？(想) 師：小朋友請看，這是誰?（小兔子）對，他是一只可愛的小兔子，那么你知道今天小兔子想干什么嗎？它呀，要找一樣東西，它要找的東西就在這個信封里。（請一個幼兒拿出來）師：小兔子要找什么啊？圓

2、圓的東西？有哪些東西是圓圓的呢？ 二、教師出示線索卡，一步一步沿著線索找到小兔子要找的東西。 師：小朋友，老師這里有好多圓形，請你們想一想。哪些東西是圓圓的，說說看，老師把它畫下來。師:哇，我們一起來數數看，我們找了多少個圓形的東西了。（12個）師:生活中到處都有圓圓的東西，有玩的，有吃的，有用的，還有的在天上師:那我們一起來問問小兔子，小兔子，小兔子，這些是不是你要找的東西呀？師:我來聽聽看小兔子怎么說，小兔子說，謝謝你們幫我找了這么多圓圓的東西，可是我要找的東西是這樣的。（繼續(xù)翻開下一頁線索）師:小兔子要找的是什么樣的東西啊?（又圓又紅的東西）師:哦，原來小兔子要找到東西是圓圓的，紅紅的。

3、那么這些圓里面有哪些東西是又圓又紅的呢?（逐個排除，把又圓又紅的貼上一個紅色圓形）師:我們再來問問小兔子，小兔子，小兔子，這些是不是你要找的東西呢?師:小兔子說，快了快了，我除了要找又圓又紅的東西外，它還是這樣的。（繼續(xù)翻開下一頁線索卡）師:你們看到了什么呀?（圓形邊上有藍色的云）師:那說明小兔子要找的東西可能在（天上）師:這幾樣東西那些是在天上的呢?（逐個排除）師:那我們來問問小兔子，小兔子小兔子，這些是不是你要找的東西呀?師:小兔子說，就快找到了，我要找的東西是這樣的。（翻開太陽線索卡）師:小兔子找的東西是什么呀?（太陽）三、播放小兔子找太陽動畫視頻，幼兒欣賞故事。師:小朋友，今天老師給你

4、們帶來了一個故事就叫小兔子找太陽，我們一起來看看這只小兔子是怎么找太陽的。師:這只小兔子找到太陽了嗎?你見過太陽嗎?在哪兒能找到它?在太陽下有什么感覺呢? 師:引導一起說說“太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。 四、活動延伸，播放PPT看看生活中哪些東西也需要找太陽。師:除了小兔子要找太陽外，我們來看看還有誰也在找太陽（播放PPT，逐個圖片出示）師:找太陽，找太陽，誰在找太陽。小結:原來太陽有這么多好處，那小朋友回家的時候找找看，還有那些東西也在找太陽?為什么?活動反思：本節(jié)課小兔子找太陽是圍繞小兔子信封里的線索卡，從一個圓到紅色的圓，再到天上，最后到太陽四個線索卡通過逐一篩選環(huán)節(jié)幫小兔子找到它要找的東西是太陽的。選材和目標定位是符合小班幼兒年齡特點的，用小兔子找太陽的故事，知道太陽的“圓圓的、紅紅的、照在身上暖洋洋的?！边@一題材趣味性很濃，是小朋友很喜歡的。最后出示一些動物、植物還有人等圖片告訴小朋友太陽的好處?；顒又?，小朋友回答問題的體積性很高，幼兒豐富的答案令我很滿意，在小朋友的努力下找到了十六個圓形的東西，有一個環(huán)節(jié)有個小朋友說肉丸是圓形的，當時我實在不知到肉丸是怎么畫的，就隨便點了幾點當作是肉丸。還有籃球和紐扣有紅色的，小朋友說沒有，我就沒有進一步的更正。這次的語言組織能力不是很好，銜接不是很流暢。通過反思，我知道了教育是活的，孩子的許多想