《體育課》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、五年級語文體育課教學(xué)設(shè)計(jì)備課教師：五強(qiáng)溪鎮(zhèn)小學(xué) 唐偉兵 第二課時(shí)知識目標(biāo)：     1、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解體育課上涅利在同學(xué)、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵下，是怎樣爬上橫木頂上的。2、積累關(guān)于自立自強(qiáng)的名言警句，引導(dǎo)閱讀愛的教育能力目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的語言、行動來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。情感目標(biāo)：1、體會涅利自強(qiáng)、自立的精神品質(zhì).2、感受友情、母愛的偉大力量 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解體育課上涅利在同學(xué)、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵下，是怎樣爬上橫木頂上的。 教學(xué)難點(diǎn)：

2、60; 領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的語言、行動來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。  教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、導(dǎo)語：我知道大家最喜歡上體育課了，今天老師也反串一把，過過體育老師的癮，給同學(xué)們上一節(jié)體育課，好嗎？2、板書課題二、總攬課文，理清文章脈絡(luò)1、通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了本篇課文主要講述了一件什么事？文章講述了體育課上涅利在同學(xué)、老師、母親的關(guān)心和鼓勵下，爬上了橫木頂上的故事。2、文章中有很多人物，你最喜歡誰？三、深入學(xué)習(xí)、感悟理解1、默讀課文，用筆畫出描寫涅利上體育課的語句，反復(fù)讀幾遍2、組織交流（1）、請學(xué)生讀描寫涅利的句子，小黑板出示句子：   可憐的小

3、家伙，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來。A、仔細(xì)讀讀這句話，你讀懂了什么？（很吃力，很辛苦）B、讀到這兒，你有什么疑惑嗎？（為什么他會爬得很吃力）C、假如你就是“涅利”，爬得那么辛苦，你能告訴大家你心中是怎樣想的嗎？（一定要堅(jiān)持）D、讀出你的堅(jiān)定，誰來讀一讀（2）誰愿意把涅利爬竿的其它句子讀讀（3）我們了解到了涅利爬竿的全過程，你知道身材如此瘦弱的他為什么能爬上去嗎？A、自立自強(qiáng) B、友愛的力量 C、母愛的力量 （學(xué)生默讀課文，分小組交流，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀同學(xué)鼓勵的話語以及母親表現(xiàn)的語句。）3、你還有什么問題嗎？提出來大家一起解決一下。四、再次朗誦，升華情感1、這篇文章給我們涅利以自己的行動讓我們明白了：困難是可以戰(zhàn)勝的，同時(shí)，我們也從中體會到了友愛的純潔，母愛力量的博大，找出最讓你感動的句子有感情地讀一讀。2、指名學(xué)生感情朗誦。五、總結(jié)拓展1、出示關(guān)于自立自強(qiáng)的名句(1)、風(fēng)雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。雷鋒 (2)、的光榮，不在于永不言敗，而在于能夠?qū)覔鋵移?。拿破?(3)、我的最高原則是：不論任何困難，都決不屈服。居里夫人2、向?qū)W生推薦愛的教育這本書。六、板書17、體育課