拼音教案：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ieüe(人教版一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì))

1、.拼音教案：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ieüe人教版一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ieüe和整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue，認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，正確書寫。2、初步訓(xùn)練學(xué)生的想象力、語言表達(dá)才能。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)ieüee的音，認(rèn)清形。教學(xué)難點(diǎn)：ieüe的發(fā)音和四腔調(diào)的讀音。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、出示已學(xué)過的韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)表，采用多種形式認(rèn)讀。2、師：“同學(xué)們，秋天來了，拼音王國的楓葉紅了，瞧，楓葉為我們帶來了幾位老朋友，看看誰能熱情的叫出他們的名字！課件出示：aieiui的四聲二、教學(xué)ieye一教學(xué)ie1、師：一陣風(fēng)吹來，

2、楓樹葉子抖了抖自己的身子，你們看到了什么？課件播放楓樹落葉的情景，生自由說師：同學(xué)們真會(huì)想象，說得真棒2、師：楓葉落了一地，美麗的落葉中還藏著我們今天要學(xué)的復(fù)韻母呢出示ie誰來試著把這個(gè)復(fù)韻母讀一讀學(xué)生讀3、師簡(jiǎn)介發(fā)音方法，師生互動(dòng)說發(fā)音歌：我是i，我是e，i和e手拉手，滑滑梯ieieie。4、師：誰還想和老師來說發(fā)音歌指名和老師合作5、師：多有趣呀，快和身邊的小朋友練一練吧同桌互練6、師：我是郵遞員，天天把信送，送到誰的家？生：送到我的家！開火車讀ie7、師：看，韻母表中又多了一位新成員。師把卡片ie貼到韻母表中二教學(xué)ye1、師：“聽說ie就住在拼音王國里，拼音王國的成員們可喜歡她了，你們知

3、道為什么嗎？因?yàn)椋琲e特別仁慈，得意幫助人了，誰有了困難，她就會(huì)伸出熱情之手，國王為了獎(jiǎng)勵(lì)她，用神奇的魔棒一點(diǎn)，把小i變成了大y，你們知道變了大y的ye是怎么回事嗎？課件出示ieye生：ye是整體認(rèn)讀音節(jié)，可以給漢字注音。師把卡片ye貼到整體認(rèn)讀音節(jié)表中師：這下ye可快樂了，看，他們帶著音節(jié)小帽子排著隊(duì)出來了，誰給大家讀一讀。出示ye四聲，組詞三、主動(dòng)探究，學(xué)習(xí)üeyue一學(xué)習(xí)üe1、師：“時(shí)間過得真快，美麗的夜晚降臨了，瞧，這彎彎的月亮象什么？出示月亮圖師：“多得意的月亮呀，他為我們帶來了第二個(gè)復(fù)韻母，你們猜他是誰？出示üe，師指導(dǎo)讀音，

4、個(gè)別讀、同桌互相讀2、師采用輕聲提問法，指名讀。3、師：讓幼兒拿出卡片üe請(qǐng)同學(xué)們給üe戴上你喜歡的腔調(diào)小帽子，注意，帽子要戴在哪個(gè)字母上？4、找?guī)讉€(gè)同學(xué)到前面當(dāng)小老師帶大家讀自己標(biāo)的帶調(diào)韻母。5、師把卡片üe貼到復(fù)韻母表中二學(xué)習(xí)yue1、師：“同學(xué)們讀的真開心，可üe怎么掉眼淚了課件üe上兩點(diǎn)閃動(dòng)？哦，我知道了，原來他也想象他們師指韻母表一樣給漢字注音，你能幫幫他嗎！生：前面加個(gè)大y，把üe上兩點(diǎn)去掉師：出示卡片yue是這樣嗎？你們真是太聰明啦！下面，讓我們用掌聲歡送整體認(rèn)讀音節(jié)yue出場(chǎng)課件出示yüeyue師：這下üe可快樂了，兩滴眼淚也不見了課件yue閃動(dòng)2、師把yue貼到整體認(rèn)讀音節(jié)表中四、輕松快樂師：月亮姐姐看同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真，還特地送來一首歌，讓我們拉起小手，坐上月亮船，輕松一下吧！課件出示月亮圖，播放歌曲五、書寫活動(dòng)師：同學(xué)們，二個(gè)復(fù)韻母和我們玩了半天了，讓我們翻開注音本，把他們送回家吧！先讓我們的小手指做做準(zhǔn)備活動(dòng)好不好