小湖的作業(yè)錯(cuò)誤百出班主任問(wèn)她原因

1、 最近最近, ,小湖的作小湖的作業(yè)錯(cuò)誤百出。班主業(yè)錯(cuò)誤百出。班主任問(wèn)她原因，她說(shuō)，任問(wèn)她原因，她說(shuō)，一向都是媽媽陪她一向都是媽媽陪她做功課，幫她檢查做功課，幫她檢查作業(yè)?？墒沁@幾個(gè)作業(yè)?？墒沁@幾個(gè)月，媽媽到外地進(jìn)月，媽媽到外地進(jìn)修去了。修去了。星期五下課后星期五下課后舉行班際足球賽，舉行班際足球賽，中鋒小加來(lái)請(qǐng)假，中鋒小加來(lái)請(qǐng)假，因?yàn)樗迨宓囊驗(yàn)樗迨宓能?chē)去兜風(fēng)。體育委車(chē)去兜風(fēng)。體育委員再三請(qǐng)求他別走，員再三請(qǐng)求他別走，小加說(shuō)：小加說(shuō)：”課外活課外活動(dòng)不是自愿參動(dòng)不是自愿參加的嗎？加的嗎？”一、一、一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，首先一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，首先是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。

2、 提問(wèn)：對(duì)對(duì)“做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人任的人”，你是怎么理解的？，你是怎么理解的？ 對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)。要對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)。要做到：該做的做，不該做的堅(jiān)決不做；該說(shuō)得說(shuō)，不做到：該做的做，不該做的堅(jiān)決不做；該說(shuō)得說(shuō)，不該說(shuō)的堅(jiān)決不說(shuō)；該看的看，不該看的堅(jiān)決不看。該說(shuō)的堅(jiān)決不說(shuō)；該看的看，不該看的堅(jiān)決不看。 具體地說(shuō)：我們八年級(jí)學(xué)生要做到：具體地說(shuō)：我們八年級(jí)學(xué)生要做到：管住自己的嘴巴，上課不隨便說(shuō)話，不吃零食，課后不管住自己的嘴巴，上課不隨便說(shuō)話，不吃零食，課后不講不文明的話等等；講不文明的話等等；管住自己的手，上課不做小動(dòng)作，課后不亂扔紙、雜物

3、管住自己的手，上課不做小動(dòng)作，課后不亂扔紙、雜物等垃圾；等垃圾；管住自己的腳，不踩草坪、花木，不去不該去的地方。管住自己的腳，不踩草坪、花木，不去不該去的地方。 中學(xué)生日常行為規(guī)范中學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)定：規(guī)定： 誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，借他人錢(qián)物要及時(shí)歸還。做不到時(shí)表示歉意，借他人錢(qián)物要及時(shí)歸還。不說(shuō)謊，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。不說(shuō)謊，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。情景：情景：奶奶病了，四歲的小女孩奶奶病了，四歲的小女孩告訴奶奶公園里有一朵開(kāi)得特別早，又特告訴奶奶公園里有一朵開(kāi)得特別早，又特別大得讓人驚訝的玫瑰花，奶奶不信。于別大

4、得讓人驚訝的玫瑰花，奶奶不信。于是，小女孩來(lái)到公園，摘下那朵花，自言是，小女孩來(lái)到公園，摘下那朵花，自言自語(yǔ)說(shuō)：讓奶奶看過(guò)了我再把花拿回來(lái)。自語(yǔ)說(shuō)：讓奶奶看過(guò)了我再把花拿回來(lái)。（1 1）你如何評(píng)價(jià)小女孩的行為？）你如何評(píng)價(jià)小女孩的行為？（2 2）假設(shè)你就是那四歲的小孩，）假設(shè)你就是那四歲的小孩，1010年年以后的你還會(huì)這樣做嗎？以后的你還會(huì)這樣做嗎？ 閱讀教材閱讀教材P121的案例的案例 思考：思考： 徐宏源同學(xué)在火災(zāi)中發(fā)揮了哪些作用？徐宏源同學(xué)在火災(zāi)中發(fā)揮了哪些作用？ 徐宏源同學(xué)為什么能發(fā)揮這些作用？徐宏源同學(xué)為什么能發(fā)揮這些作用？ 徐宏源同學(xué)的行為告訴我們什么道理？徐宏源同學(xué)的行為告訴我們

5、什么道理？ 同樣一件事，不同的人去做，結(jié)果大相徑庭，根本原因同樣一件事，不同的人去做，結(jié)果大相徑庭，根本原因就是每個(gè)人的知識(shí)和能力是有差別的。因此，要真正能擔(dān)當(dāng)就是每個(gè)人的知識(shí)和能力是有差別的。因此，要真正能擔(dān)當(dāng)責(zé)任，責(zé)任，知識(shí)是基礎(chǔ)，能力是根本。知識(shí)是基礎(chǔ)，能力是根本。 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，現(xiàn)實(shí)社會(huì)給我們每個(gè)公民施展才藝、本領(lǐng)提供了廣闊的舞，現(xiàn)實(shí)社會(huì)給我們每個(gè)公民施展才藝、本領(lǐng)提供了廣闊的舞臺(tái)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，要在這個(gè)舞臺(tái)上，演好自己臺(tái)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，要在這個(gè)舞臺(tái)上，演好自己的角色，盡到自己的責(zé)任，必須要有平時(shí)的功夫積累，對(duì)于的角色，盡到自己的責(zé)任

6、，必須要有平時(shí)的功夫積累，對(duì)于我們?cè)谛５膶W(xué)生而言，目前的責(zé)任就是學(xué)好知識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任我們?cè)谛５膶W(xué)生而言，目前的責(zé)任就是學(xué)好知識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高責(zé)任能力，為將來(lái)在社會(huì)中擔(dān)當(dāng)更重要的責(zé)任夯意識(shí)，提高責(zé)任能力，為將來(lái)在社會(huì)中擔(dān)當(dāng)更重要的責(zé)任夯實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)基礎(chǔ)。 二、二、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，就必做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，就必須掌握一定的知識(shí)，有能力才能負(fù)須掌握一定的知識(shí)，有能力才能負(fù)責(zé)任。責(zé)任。 閱讀教材閱讀教材P122 “六字真言六字真言”的案的案例例 思考：思考： 老族長(zhǎng)的老族長(zhǎng)的“六字真言六字真言”的寓意是什么？的寓意是什么？ 30年前（年輕時(shí)）：年前（年輕時(shí)）：“不要怕不要怕”意味著意味著要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢地迎接人生的各種挑戰(zhàn)，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢地迎接人生的各種挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任；勇于承擔(dān)責(zé)任； 30年后（中年時(shí)）：年后（中年時(shí)）：“不要悔不要悔”，意，意味著歷經(jīng)人生風(fēng)雨，承受著正、反兩方面的味著歷經(jīng)人生風(fēng)雨，承受著正、反兩方面的責(zé)任，有得有失，得之不驕，失之不悔，保責(zé)任，有得有失，得之不驕，失之不悔，保持平常心，幸福一生。持平常心，幸福一生。閱讀奧斯特洛夫斯基名言閱讀奧斯特洛夫斯基名言 三、三、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，要對(duì)自己的做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，要對(duì)自己的 一生負(fù)責(zé)。一生負(fù)責(zé)。 小結(jié)：小結(jié)：要對(duì)自己一生負(fù)責(zé)的真諦，就要對(duì)自己一生負(fù)責(zé)的真諦，就是要求我們要正確把握好