臺灣的蝴蝶谷優(yōu)秀教學設計三

1、臺灣的蝴蝶谷優(yōu)秀教學設計三文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關于臺灣的蝴蝶谷優(yōu)秀教學設計三案例，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！一教學目的：1正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2學會本課八個生字，兩條綠線內(nèi)的五個字只識不寫，認識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。3理解蝴蝶谷名字的由來，憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景象，激發(fā)學生對祖國寶島臺灣的熱愛之情。二教學重難點：在朗讀中感悟蝴蝶谷的美麗景象是本課教學的重點，如何讓學生進入課文描寫的情境是教學的難點。三使用教具：1制作課件、搜集簡介臺灣風光的圖片及錄象資料。2課前向?qū)W生展示各類蝴蝶標本、蝴蝶圖片、蝴蝶剪紙。四教學過程：導入：小朋友，你們看，這是中國的地圖，

2、在祖國的東南部有一個小島，那就是我們祖國的寶島?臺灣。你理解臺灣嗎？小朋友，你們的知識真豐富，是呀，臺灣是一座美麗富饒的寶島，那里氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，有著名的旅游勝地：日月潭、阿里山。臺灣還有很多適宜蝴蝶生長的山谷，讓我們一起走進臺灣的蝴蝶谷吧。學習第二自然段1自由讀課文第二自然段，說說你知道了什么？2播放飛過、穿過、越過，說說你看到了什么？3假設你就是其中的一只小蝴蝶，你會在這里干什么呢？師：對！小蝴蝶就是這樣快樂幸福地生活著，一起把書捧好，齊讀第二段。學習第三自然段1過渡：你們讀得多美啊，把老師也帶入了蝴蝶谷，讓我們來讀一讀它那迷人的景象。2自由讀第三自然段，把你喜歡的句子多讀幾

3、遍。3指名讀你喜歡讀哪句？你喜歡的和他不一樣嗎？4指導朗讀你想去欣賞你喜歡的蝴蝶谷嗎？把時間交給你。交給方法：點擊黃色蝴蝶，就帶你進入黃色的蝴蝶谷。點擊五彩的蝴蝶，就帶你進入五彩的蝴蝶谷。電腦朋友給你提供了三種好的方法，你可以選擇跟我讀我想讀，也可以選擇我會背。下面你可以去欣賞美景，讀好下面的句子。指名匯報讀。5拓展：每一只蝴蝶都是一個得意的小精靈，你想和它們交朋友嗎？點擊標本盒看看是什么呢？6小結(jié)：這就是蝴蝶的世界，你喜歡它們嗎？不僅咱們喜歡，到蝴蝶谷的每一位游客都非常喜歡。學習第四自然段1過渡：蝴蝶們不僅漂亮而且非常的熱情，吸引了大批中外游客。2引讀：人們一到這里，3你這位小游客最想干什么呢？4讓我們帶著美妙的愿望，再次走進臺灣的蝴蝶谷。齊讀全文。知識寶庫1蝴蝶邀請小朋友們一起去它們的知識寶庫，看看里面有什么？蝴蝶趣聞臺灣珍蝶蝴蝶小詩其他的蝴蝶谷2交流：你理解了什么？總結(jié)今天，電腦朋友陪伴我們一起上了一節(jié)特別的語文課，今后我們可以常常和電腦做朋友，幫助我們學得