整數(shù)乘法的運(yùn)算定律數(shù)學(xué)教案－乘法的意義和運(yùn)算定律.doc

1、整數(shù)乘法的運(yùn)算定律數(shù)學(xué)教案乘法的意義和運(yùn)算定律4、乘法的意義和運(yùn)算定律課題一：乘法的意義和乘法交換律教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第25頁(yè)的例1和第25、26頁(yè)的乘法交換律，完成“做一做”中的題目和練習(xí)五的第15題。教學(xué)目的：使學(xué)生加深對(duì)乘法的意義和乘法各局部名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)，理解并掌握乘法交換律，可以用乘法交換律驗(yàn)算乘法，培養(yǎng)學(xué)生分析p 推理的才能。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：乘法的意義和乘法交換律授課類(lèi)型：新授課 練習(xí)課教學(xué)方法：討論法、講授法授課時(shí)間：一課時(shí)教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)老師出示復(fù)習(xí)題。1、同學(xué)們乘8輛汽車(chē)去參觀，平均每輛汽車(chē)坐45人。去參觀的一共有多少人？2、同學(xué)們做紙花。第一組做了45朵，第二組做

2、的和第一組同樣多，第三組做了50朵。三個(gè)組一共做了多少朵？3、小榮家養(yǎng)鴨45只，養(yǎng)的雞比鴨多90只。小榮家養(yǎng)雞多少只？上面這些題哪些可以用乘法計(jì)算？為什么？二、新課1、教學(xué)例1。出例如1的插圖，再提問(wèn)：要求盤(pán)里一共有多少個(gè)雞蛋可以怎樣求？還可以怎樣求？用加法計(jì)算：5+5+5+5+5+5=30個(gè)用乘法計(jì)算：56=30個(gè)解答這道題用乘法計(jì)算簡(jiǎn)便還是用加法計(jì)算簡(jiǎn)便？求幾個(gè)一樣加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，叫做乘法。在乘法里，乘號(hào)前面的數(shù)叫做被乘數(shù)，乘號(hào)后面的數(shù)叫做乘數(shù)，乘得的數(shù)叫做積。被乘數(shù)和乘數(shù)又叫做積的因數(shù)。注意：一個(gè)數(shù)和1相乘，仍得原數(shù)。例如：13=3 31=3 11=1一個(gè)數(shù)和0相乘，仍得0。例如：0

3、3=0 30=0 00=02、教學(xué)乘法交換律。讓學(xué)生再看例1的插圖，然后老師提問(wèn)：要求一共有多少個(gè)雞蛋，同乘法計(jì)算還可以這樣列式？學(xué)生答復(fù)后，老師板書(shū)：65=30個(gè)比擬一下這兩個(gè)乘法算式，有哪些一樣？有哪些不同？學(xué)生發(fā)言后，老師邊說(shuō)邊板書(shū)：兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，它們的積不變，這叫做乘法的交換律。用字母表示：ab=ba三、穩(wěn)固練習(xí)：1、做第26頁(yè)“做一做”的題目。先讓學(xué)生獨(dú)立做，然后再集體核對(duì)。2、做練習(xí)五的第3、4題。學(xué)生獨(dú)立做完后，再集體核對(duì)。四、作業(yè)：練習(xí)五的第1、2、5題。小結(jié)：今天我們學(xué)了什么？什么叫乘法的交換律？附板書(shū)：乘法的意義和乘法交換律用加法計(jì)算：5+5+5+5+5+5=30個(gè)用乘法計(jì)算：56=30個(gè)求幾個(gè)一樣加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，叫做乘法。在乘法里，乘號(hào)前面的數(shù)叫做被乘數(shù)，乘號(hào)后面的數(shù)叫做乘數(shù)，乘得的數(shù)叫做積。被乘數(shù)和乘數(shù)又叫做積的因數(shù)。注意：一個(gè)數(shù)和1相乘，仍得原數(shù)。例如：13=3 31=3 11=1一個(gè)數(shù) 和0相乘，仍得0。例如：03=0 30=0 00