數(shù)學(xué)教案－幼兒計算教學(xué)法數(shù)學(xué)教案.doc

1、數(shù)學(xué)教案幼兒計算教學(xué)法 數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：教幼兒按物體的外部特征分類第三章、第二節(jié)、第二課時 教學(xué)分析p ：通過分類活動培養(yǎng)幼兒的觀察、比擬、分析p 、綜合等才能，是幼兒計算教學(xué)的一個重要內(nèi)容。在本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生在理解幼兒對物體分類的認(rèn)知特點(diǎn)和幼兒教育綱要中提出的教學(xué)要求的基地上，重點(diǎn)掌握如何進(jìn)展分類知識的教學(xué)。因?yàn)閷W(xué)生主要是缺乏教學(xué)經(jīng)歷，單純的老師講學(xué)生聽只能提供一些語言描繪的教學(xué)方法與口頭講述的課例讓學(xué)生參考，不利于學(xué)生教學(xué)技能的進(jìn)步。要改變吹慕萄劍捎醚轄萄越獺劭綽枷衿嫌?xùn)V攬蔚姆絞澆薪萄鴆窖盜費(fèi)錐撲憬萄募寄埽嘌錐撲憬萄哪芰?lt;/SPAN> 教學(xué)目的：通過老師介紹、學(xué)生試

2、教、觀看錄像片段教學(xué)、師生評課等過程，使學(xué)生掌握教幼兒按物體的外部特征分類的教學(xué)方法。 課的類型：綜合類 教學(xué)方法：講、練、評相結(jié)合 教學(xué)重點(diǎn)：如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，采取適宜的教具教幼兒按物體的外部特征分類。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能否掌握按物體的外部特征分類的教學(xué)要求與教學(xué)的根本技巧。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈式投影機(jī)一臺；投影片；VCD機(jī)一臺；幼兒學(xué)數(shù)學(xué)中班VCD一盤；各種顏色、形狀、大小不同的紙制教具。 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入承上啟下、直接導(dǎo)入。 二、新課教學(xué) 一、給學(xué)生介紹幼兒按物體外部特征分類的方法 1、幫助學(xué)生理解“外部特征”。 老師手拿一本書，請學(xué)生邊觀察邊對該書進(jìn)展描繪。最后，老師

3、小結(jié)：物體的外部特征一般包括顏色、形狀、大小、長短、粗細(xì)、厚薄、寬窄等。 2、指出幼兒學(xué)習(xí)按物體的外部特征分類的意義能加強(qiáng)對顏色、形狀的認(rèn)識，為幼兒正確使用大小、長短、粗細(xì)、厚薄、寬窄等借書證打下根底。 3、指出不同年齡班的幼兒按不同的外部特征分類的詳細(xì)教學(xué)要求不同。 出示投影片，通過對該表的橫向比照讓學(xué)生體會到：隨著幼兒年齡的增長，干擾因素、物體的分類種數(shù)、每類物體的數(shù)量越來越多，對幼兒的教學(xué)要求越來越高，這與幼兒對物體分類的認(rèn)知特點(diǎn)是相符的。 4、給學(xué)生介紹教幼兒按物體的外部特征分類的方法。 1 首先指出教學(xué)時除了要以幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)要求為根據(jù)以外，還要注意聯(lián)絡(luò)相關(guān)的知識。舉例說明：如

4、教幼兒按物體的顏色分類時可以結(jié)合教幼兒認(rèn)識顏色進(jìn)展教學(xué)；教幼兒按物體的形狀分類時可以結(jié)合幼兒認(rèn)識的形狀進(jìn)展教學(xué)；教幼兒按物體的大小，長短等外部特征分類時可以結(jié)合教幼兒比擬大小，長短等內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)。 2 以教小班幼兒按物體的顏色分類和教大班幼兒按物體的兩個特征分類為例，介紹分類的教學(xué)方法。 二、學(xué)生試教：按物體的外部特征分類 1、請一位學(xué)生選擇以上的一個內(nèi)容進(jìn)展片斷教學(xué)。 2、學(xué)生集體評課，指出該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺乏。 3、老師啟發(fā)性地評課。 三、觀看采用新方法的教學(xué)片斷得意的小螞蟻中班 1、請學(xué)生留意該教學(xué)片段中的教學(xué)方法與傳統(tǒng)的教學(xué)方法有什么突出的不同點(diǎn)。并留意其教學(xué)過程中的教學(xué)氣氛與教學(xué)效果如

5、何。 2、看錄像教學(xué)片斷。 3、師生共同評論該錄像教學(xué)片段重點(diǎn)指出該片斷中老師讓幼兒自主地從多個角度進(jìn)展分類，更有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新才能，傳統(tǒng)的教學(xué)方法那么使學(xué)生獲得更扎實(shí)的根底根底知識，怎樣才能更好地將兩種方法進(jìn)展交融，發(fā)揮其最大的優(yōu)點(diǎn)，需要同學(xué)們在以后的教學(xué)中作出一步的討論。 三、小結(jié) 四、作業(yè) 從“教幼兒按物體的外部特征分類”中挑一個內(nèi)容設(shè)計一個教學(xué)片斷，要求用23種教學(xué)方法，并在下一節(jié)課選幾位同學(xué)試教。 板書設(shè)計： 第二節(jié) 物體分類的教學(xué) 三、教學(xué)方法 一、教幼兒把一樣名稱和物體放在一起 二、教幼兒按物體的外部特征分類 表格：教幼兒按物體的外部特征分類的教學(xué)要求投影小班 中班 大班 顏

6、色 教具要求 形狀一樣，顏色不完全一樣 形狀、顏色不完全一樣 大小、形狀不同，顏色不完全一樣包括混合色 教學(xué)要求 按物體的顏色分類 排除物體的形狀的干擾，正確地按物體的顏色分類 排除物體的大小、形狀的干擾，正確地按物體的顏色分類 形狀 教具要求 顏色一樣，形狀不完全一樣 顏色不同，形狀不完全一樣 顏色、大小不同，形狀不完全一樣 教學(xué)要求 按物體的形狀分類 排除物體的顏色的干擾，正確地按物體的形狀分類 排除物體的大小，顏色的干擾，正確地按物體的形狀分類 大小、長短、粗細(xì)、厚薄、寬窄 教具要求 大小或長短差異比擬明顯的物體 粗細(xì)或厚薄不同的物體 寬窄不同的物體 教學(xué)要求 按大小或長短把物體分類 排除顏色的干擾，按物體的粗細(xì)或厚薄分類 排除物體的顏色