愛的教育閱讀指導(dǎo)課(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上愛的教育課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)：1、了解愛的教育的作者、內(nèi)容。2、通過選文的學(xué)習(xí)，教給學(xué)生課外閱讀的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究性閱讀的能力。3、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，啟迪學(xué)生擁有愛心，學(xué)會關(guān)愛他人。教學(xué)重難點(diǎn)：走近人物角色，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，指導(dǎo)閱讀精彩的片斷。教學(xué)方法：以人物為主線，從人物塑造，語言描寫，情感表達(dá)等方面闡述，啟迪愛，發(fā)現(xiàn)愛，從而提煉閱讀方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀方法。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入1、了解作者、主要內(nèi)容和讀書方法師：有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙。我們的生活中無處不存在著“愛”，那我們

2、怎么去體會愛，理解愛，付出愛呢？今天我們就來一起分享一部世界名著。那就是全世界兒童、老師、家長都必須讀的書，那就是(學(xué)生接)師：讓我們親切地呼喚（生：愛的教育）師：讓我們高聲地贊美（生；愛的教育）師：（出示）愛的教育是意大利著名兒童文學(xué)家德·亞米契斯的代表作，師：齊讀作家名字，他就是（生：意大利著名兒童文學(xué)家德·亞米契斯）生：這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。這本書分為三個部分，一個是以日記形式，寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、二是父母、姐姐在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，三是老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。 師：如何讀好一本好書呢？當(dāng)我們拿到一本好

3、書，從作者簡介、內(nèi)容概要、序言、前言、目錄、到正文故事，都要從頭到尾通讀一遍。而重點(diǎn)是讀好每一篇正文故事。讀一篇故事，應(yīng)該注意（齊讀讀書方法）(課件出示：了解故事內(nèi)容 走近人物角色 交流精彩片段 摘抄好詞好句 讀出自己感受)師：請同學(xué)們舉起手，一起來寫書名和讀書方法。板書：愛的教育 走近人物 欣賞片段2、認(rèn)識主要人物師：一本好書之所以吸引人，離不開一個個栩栩如生的人物，人物變得鮮活了，就會給讀者留下深刻的印象。讓我們一起友好地喊出愛的教育書中的人物名字。（課件出示：安利柯、可萊諦、卡隆、代洛西、潑來可西 、克洛西、斯帶地 ）二、走進(jìn)三個小故事（一）師：安利柯是個四年級的學(xué)生，就跟我們班的同學(xué)一

4、樣大小。在他身邊的一個個可愛的人的身上，發(fā)生了一件件有趣的感人的故事。讓我們先一起走進(jìn)幾個小故事，一起走進(jìn)幾個可愛的人物，感受故事中的愛。請同學(xué)們翻開書，先一起來閱讀這本書中十一月十三日的故事好朋友可萊諦。請大家快速閱讀這個故事，然后用簡練的語言概括這個故事的主要內(nèi)容。生：可萊諦在家里很忙碌，要照顧生病的媽媽，還要抽空學(xué)習(xí)做作業(yè)。師：你覺得克萊諦是個怎樣的孩子？此時，你有什么話對克萊諦說的？生：他很愛讀書，很忙碌。但不忘記寫作業(yè)。生：他很孝順母親。生：可萊諦不停地干活，他沒有時間做作業(yè)。師：那他什么時候完成作業(yè)？生：晚上。生：他一邊干活，一邊背誦口訣。師：這真是爭分奪秒啊。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么？

5、生；我要學(xué)習(xí)他孝順?gòu)寢專鹬亻L輩。師；是啊，這就是讀書的好處，這就是愛的教育。師：語言、動作的描寫表現(xiàn)一個孩子爭分奪秒、勤奮好學(xué)的孝順母親的孩子的形象。師：讀了這個故事，你有什么感想？（看來，你也是個像可萊諦一樣的孝順的好孩子）師：多么孝順的孩子，一句話，一個動作，都讓我們看到了一個孝順的孩子對母親的愛。文中有一句話特別讓我感動。一起來看這一句話，請一個同學(xué)讀一遍。生讀：母親，您不要擔(dān)心！師：下面請男同學(xué)起立，堅定地響亮地說一遍：“母親，所有事情我都會做好的，母親，您不要擔(dān)心！” 師：同學(xué)們，現(xiàn)在，就是此時此刻，你們的母親一定也在家里，在各自工作崗位上，為著這個幸福的家，為著他們的孩子能安心學(xué)

6、習(xí)，正在不停地忙碌著，勞累著，那么，也請大家念想著你們的母親，飽含深情地對他們說一句：“母親，所有事情我都會做好的，母親，您不要擔(dān)心！”全班齊讀。師：多么感人的一句話，多么溫暖的一個故事，多么孝順、勤奮的孩子。小結(jié)：剛才我們讀懂了文章內(nèi)容，走近了可愛的可萊諦，欣賞了精彩片段，讀出了自己的感受。（二）師：接下來，讓我們繼續(xù)走進(jìn)愛的教育，一起分享另一個故事父親的先生。同學(xué)們找到這篇文章了嗎？師：誰來說說這個故事的主要內(nèi)容？生：我父親帶著我坐火車去看望已經(jīng)84歲的先生，先生很高興。師：他們怎么去看老師？生；坐火車去的。師：為什么父親去看望先生，也帶著我去呢？生：他想讓兒子去，讓他的兒子也像他一樣尊敬

7、老師。師：你讀懂了父親的心，你真聰明。這就是言傳身教，這就是一個父親的教子有方。一起動筆寫下“言傳身教”。注意一個筆畫“豎折撇”。學(xué)生動筆寫“言傳身教”師：你覺得文中哪些地方讓你感動？生：44年了，先生還保留著學(xué)生的作業(yè)。師：是啊，多么令人敬重的先生。我很慚愧，我沒有像他那么地愛學(xué)生。師；你想對先生說什么呢？生：我想說，先生，您是我敬佩的好老師。師：下面，我們一起來分享一個感人的片段。（出示：說到這里，先生突然帶著快樂的調(diào)子說：“是的！嚇了你一跳吧！”說著走到書桌旁把那長抽屜打開。父親帶笑讀著這寫著小孩筆跡的紙片，眼中浮出淚來。）師：同學(xué)們，你從這個片段讀懂了什么？生：父親很激動師：從哪里看出

8、父親很激動？生：他激動地讀著，眼睛濕潤了。師；他為什么激動地流淚了，哭了？生：因為老師還保留著他的默寫作業(yè)。師：是啊，多么好的老師啊，他把畢生的精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。當(dāng)我讀著這個故事的時候，我的眼睛也濕潤了，因為這讓我想起我的小學(xué)老師，也讓我想起小學(xué)老師對我的鼓勵和動力。我也很長一段時間沒有見到我的小學(xué)老師了，所以，我敬佩文中安利柯的父親，他能坐著火車去看望44年前的老師，這真讓我感動。師：好，同學(xué)們，那就帶著這份濃濃的師生之情。一起再來讀讀這兩句話。師：這就是“春蠶到死絲方盡，（生：蠟燭成灰淚始干。）。（三）師：愛就在我們身邊，同時，他就在我們的心里。請繼續(xù)走進(jìn)愛的教育，分享另一個愛的故事

9、賣炭者和紳士，同學(xué)們，找到了嗎？師：紳士是指什么樣的人？（很有錢的人，有地位的人）賣炭者又給你什么樣的印象？誰來說說這個故事的內(nèi)容？結(jié)果呢？生：諾培斯取笑同學(xué)，他的父親要他去道歉。雖然對方拒絕，但他仍堅持要兒子道歉，并且兩個父親握手言和了。而兩個孩子也擁抱和好了。師：是呀，這就是一個父親的言傳身教。師：從故事當(dāng)中，你感受到這是一個怎樣的紳士？生：紳士主動去握賣炭者的手，他是個道德高尚的人。師：紳士這么教育孩子的目的是什么？生：教育兒子應(yīng)該尊重別人。師：說得真好，有句話講得好，尊重別人，就是尊重自己。不管別人是干什么工作，無論貧富貴餞，都要尊重別人。所以，這個父親在教育孩子不要（生：取笑別人）師

10、：這就是一個父親的愛，真是（可憐天下父母心）啊。諾培斯的父親是一個多么正直的人啊，讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人，知錯就改、不取笑他人的好孩子。請，同學(xué)們，找找看，他的父親是如何教諾培斯道歉的。請男同學(xué)誠懇地讀一遍諾培斯道歉的話。（生齊讀）課件出示：我對你的父親說了非常失禮的話，這是我所不該的，請原諒我，讓我父親的手來握你父親的手。師：我們身邊也會發(fā)生這樣不愉快的欺負(fù)人的事，你做過嗎？你道歉了嗎？當(dāng)你犯錯的時候，你父親是怎樣教育你的？生：我就把她扶起來，跟他說對不起。師：你做得對，應(yīng)該道歉。師：是啊，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會互相寬容，真的很棒。同學(xué)之間就應(yīng)該這樣友愛。同學(xué)間的友愛多么美好。三、自由交流師：

11、同學(xué)們，剛才的三個故事，在我們面前展示濃濃的母子之愛，師生之情，朋友之誼。有了愛就有了一切。下面，請自由談?wù)?，你還喜歡書中的哪些人物？哪個故事讓你感動？或者哪句話讓你感動，請讓我們一起來分享。生：仗義的卡羅納會幫助弱小的同學(xué)，保護(hù)納利，身材高大生：班長代洛西學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，樂于助人，人又英俊最聰明。生：校長，生：愛國少年，在尊嚴(yán)和金錢上少年選擇的是尊嚴(yán)，在愛自己和愛祖國上，他選擇的是愛祖國！少年向我們展示了另一種大愛，那就是對祖國的熱愛，生：少年抄寫員敘利亞。為父親減輕負(fù)擔(dān)，偷偷地幫父親抄寫簽條。多么有責(zé)任心的孩子。生：意志堅強(qiáng)的斯帶諦（P59）生：勇敢善良的潑列可西，身外逆境時的勇氣，克服困難的決心，和對父母的愛。 四、總結(jié)歸納1、 嗯，回答得真好！多么好的一本書呀。這本飽含親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感的名著教給我們用一顆寬容、真誠、進(jìn)取、善良的心去熱愛愛我們的祖國，愛家長、愛老師，愛同學(xué)、愛弱小。我們應(yīng)該用心去品味讀，把這份愛傳遞！同時，也讓我們一起相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好，更加和諧！最后，我們用亞米契斯的一句話來結(jié)束這堂課，(課件出示（播放音樂）請同學(xué)們一起來讀：“凡是讀這部書的人，都將無法抗拒它的魅力，它所飽含的教益慰藉