艾葉香中尋玉佩-閱讀理解及答案(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上艾葉香中尋玉佩1. 閱讀艾葉香中尋玉佩，完成下列小題 艾葉香中尋玉佩                     鄭鳳嶺催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走過村頭的木橋：春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網，細細地流進湖里。我學著奶奶的樣子，摘下

2、一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來的土地。沿著當年的田間小路，我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上，樹枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽到石磨“吱吱”轉動的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動磨拐，石磨每轉動一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉動，細面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里加入晾過的

3、艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋上滴進鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。推開奶奶的房門，那個老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框。那些往事愈加清晰。那年新年，奶奶打開木箱子，從箱底下摸出嶄新的一角紙幣。又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽父親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的。再見玉心佩是在那個災荒年，在遭遇連續(xù)的自然災害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再沒聞見艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴

4、的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?；貋砗?，變戲法似的做出了艾葉餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全部分給了跟來的孩子們。奶奶上了年紀后，眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細細地下，風輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲鳴鳴作響，好似遠處隱約傳來的竹笛聲，我瞧見奶奶臉上浮現出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽見奶奶自言自語小聲說：“好你個外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛。”那之后，奶奶再沒下過床。母親打開奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就

5、沒有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言語。母親說：“是要給您老人家?guī)ё叩摹！蹦棠逃梦⑷醯穆曇粽f：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒說玉心佩在哪里。走出房門，雨停了，我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香。（選自做人與處世，有刪改）作者回憶了奶奶的幾件往事，請用簡潔的語言把空缺的三件往事概括在橫線上。 _教“我”磨面作艾餅_荒年賣玉佩做艾餅_臨終不說玉心佩的去向請結合語境，按要求品析語言。 （1）催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。（說說加線字的表達效果）（2）老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦

6、、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。（從修辭的角度賞析這句話的妙處）聯系上下文，研讀文中第段畫線句，分析奶奶說這句話時的神態(tài)及情感。下面對文章理解與分析 不正確的一項是（） A第段作者運用細節(jié)描寫，再現了奶奶教“我”磨面做餅的情景，表達了“我”對奶奶的思念之情。B老舊的木箱子裝著奶奶最珍貴的物品，承載著奶奶最美好的情感。C奶奶不說玉心佩的去向是因為玉心佩很值錢，擔心家里后輩指責她。D文中為我們呈現了一個勤勞、善良、慈愛、堅韌、癡情的奶奶形象。答案和解析1.【答案】【小題1】帶“我”摘艾葉  給“我”壓歲錢  病中思念爺爺【小題2】（1）一個“流”字寫出了山茶遍野，茶葉呈

7、現紅色，寫出了葉嫩，充滿生機的情態(tài)。（2）句子運用了排比的修辭手法，形象的寫出了房子用泥建造的樣子，表達出“我”對奶奶的懷念?！拘☆}3】表現了奶奶嬌羞的神態(tài)；表達出奶奶對爺爺深沉的愛和長久的思念?！拘☆}4】C【解析】此題考查學生對文章內容的理解概括能力。解答時，應先通讀全文，理清文意；然后細讀相關語段，提取相關信息；最后篩選并整合其相關信息概括作答即可?？蓞⒄铡罢l在什么情況下做了什么事，結果怎么樣”的句式來作答。通讀全文可知，作者回憶了奶奶這樣幾件事情：帶“我”摘艾葉教“我”磨面做餅給“我”壓歲錢荒年賣玉佩做艾餅病中思念爺爺臨終不說玉佩的去向。（1）此題考查學生品析文章重要字詞的能力。解答時，

8、應先通讀全文，理清文意；然后細讀第段，感受其段意；接著聯系下文，體會題中句子的句義；最后結合語境，分析出加下劃線字的表達效果即可。細讀第段可知，一個“流”字寫出了山茶遍野，茶葉呈現紅色，寫出了葉嫩，充滿生機的情態(tài)。（2）此題考查學生品析文章重要句子的能力。解答時，應先通讀全文，理清文意；然后細讀第段，感受其段意；接著聯系上下文，體會題中句子的句義；最后結合語境，辨明題中句子的寫法（修辭手法或描寫方法），并分析出其妙處即可。細讀第段可知，題中句子運用了排比的修辭手法，形象地寫出了房子用泥建造的樣子，表達出“我”對奶奶的懷念。此題考查學生對文章人物神態(tài)及情感的理解把握能力。解答時，應先通讀全文，理清文意；然后細讀第段，感受其段意；接著聯系上下文，體會題中句子的句義；最后結合語境，分析出奶奶說這句話時的神態(tài)及情感即可。細讀第段可知，畫線句表現了奶奶嬌羞的神態(tài)；表達出奶奶對爺爺深沉的愛和長久的思念。此題考查學生理解文章內容、情感、文章的表達技巧、人物形象的能力。這類題型，讀懂文章內容，把握文章主題，掌握文章的寫作特色（多種表達方式的綜合運用、虛實結合、動靜結合、對比襯托等），再掌握分析人物形象的方法（