部編版六年級上冊語文 11.故宮博物院課件

1、語文語文人教六年級（上冊）教學目標1.整體感知材料一的內(nèi)容，理解故宮這一世界遺產(chǎn)的規(guī)模、布局等建筑特點。2.學習材料一以作者的游蹤為線索組織材料的結(jié)構特點，體會空間順序在說明建筑物的文章中的具體運用及作用。3.根據(jù)不同的任務選擇不同的閱讀材料。情境導入情境導入生字、新詞生字、新詞池館水榭池館水榭( xi )攢攢( cun )迥然迥然( jing )矗立矗立( ch )鳴鐘擊磬鳴鐘擊磬( qng )琉璃琉璃( li li )鎦金鎦金( li )崇禎崇禎( zhn )選擇閱讀材料選擇閱讀材料任務：任務：1 1為家人計劃故宮一日游，為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。畫一張故宮參觀路線圖。2

2、 2選擇一兩個景點，選擇一兩個景點，游故宮的時候為家人游故宮的時候為家人做做講解。講解。四則材料的大概內(nèi)容四則材料的大概內(nèi)容材料一材料一：介紹故宮博物院的各大建筑。介紹故宮博物院的各大建筑。材料二材料二: :寫康熙重建太和殿的事寫康熙重建太和殿的事。材料材料三三: :參觀提示。參觀提示。材料材料四四: :故宮博物院的平面圖。故宮博物院的平面圖。選擇閱讀材料選擇閱讀材料整體感知整體感知1.1.本課的結(jié)構方式本課的結(jié)構方式是怎樣的？是怎樣的？2.2.本文是怎么組織材料的？本文是怎么組織材料的？整體感知整體感知第一部分（第1、2自然段） 第二部分（第315自然段）概括說明故宮的概況。概括說明故宮的概

3、況。 分別介紹故宮博物院的分別介紹故宮博物院的各大建筑。各大建筑。從景山鳥瞰故宮，從景山鳥瞰故宮，再次點明故宮的整體特點。再次點明故宮的整體特點。 第三部分（第16自然段）總總分分總總整體感知整體感知方位詞方位詞用方位詞對建筑物進行介紹用方位詞對建筑物進行介紹即我們所說的空間順序。即我們所說的空間順序。它的作用：它的作用：有利于全面有條理地說明有利于全面有條理地說明事物各方面的特征。事物各方面的特征。完成各自的學習任務完成各自的學習任務一日游計劃一日游計劃游覽時間：游覽時間：4 4小時。小時。交通路線：交通路線：地圖等，提前訂好行車路線。地圖等，提前訂好行車路線。時間安排：時間安排：上午上午6

4、 6：3030起床早餐起床早餐 7 7：3030出發(fā)出發(fā) 大概大概8 8：3030到達到達 12 12：30-130-13 3：3030午餐午餐 17 17：3030吃晚飯吃晚飯完成各自的學習任務完成各自的學習任務第一站、午門第一站、午門 第二站、太和門第二站、太和門 第三站、太和殿第三站、太和殿 第四站、中和殿第四站、中和殿 第五站、保和殿第五站、保和殿 第六站、乾清門第六站、乾清門 第七站、乾清宮第七站、乾清宮 第八站、交泰殿第八站、交泰殿 第九站、坤寧宮第九站、坤寧宮 第十站、御花園第十站、御花園 最后一站、神武門最后一站、神武門景點安排：景點安排：完成各自的學習任務完成各自的學習任務最

5、省時間也能盡量看的最多的路線：最省時間也能盡量看的最多的路線：天安門天安門端門端門午門午門三大殿三大殿后宮后宮御花園御花園神武門，神武門，就是沿著中軸線走。就是沿著中軸線走。完成各自的學習任務完成各自的學習任務講解示例：講解示例： 太和殿位于紫禁城南北主軸線的顯要位置，明永樂十八年（太和殿位于紫禁城南北主軸線的顯要位置，明永樂十八年（14201420年）年）建成，稱奉天殿。嘉靖四十一年（建成，稱奉天殿。嘉靖四十一年（15621562年）改稱皇極殿。清順治二年年）改稱皇極殿。清順治二年（16451645年）改今名。年）改今名。 自建成后屢遭焚毀，又多次重建，今天所見為清代康熙三十四年自建成后屢遭焚毀，又多次重建，今天所見為清代康熙三十四年(1695(1695年年) )重建后的形制。是整個宮城的建筑主體和核心空間重建后的形制。是整個宮城的建筑主體和核心空間課堂小結(jié)