國家開放大學(xué)電大專科《教育行政概論》填空題題庫及答案

1、最新國家開放大學(xué)電大?？平逃姓耪撎羁疹}題庫及答案（試卷號：2043）填空題1. 元朝在承襲宋朝的教育行政體制外，還開設(shè)了蒙古國子學(xué)和回回國子學(xué)。2. 教育行政體制的核心是國家教育行政權(quán)力結(jié)構(gòu)。3. 教育工作的目標(biāo)是教育行政組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的核心依據(jù)。4o學(xué)校教育制度也叫學(xué)校系統(tǒng)，簡稱學(xué)制。5. 教學(xué)大綱又稱課程標(biāo)準(zhǔn)，是單科課程的總體設(shè)計，它以綱要的形式，從整體上規(guī)定某一學(xué)科的性 質(zhì)、任務(wù)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、授課時數(shù)、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法建議等，是有關(guān)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)性文件，是編寫教 材和評估教學(xué)質(zhì)量的基本依據(jù)。6. 新中國成立后，我國采用過派任制、代用制和聘任制三種教師任用制度，7. 教育決算，亦稱教育財

2、政決算，是指各級政府針對教育預(yù)算執(zhí)行情況依法編制的會計年度結(jié)算報 告，是各級政府財政總結(jié)算的組成部分。8. 校園用地可分為建筑用地、運動場地、綠化用地。9. 教育法規(guī)的內(nèi)容主要是由具有法律約束力的行為規(guī)則構(gòu)成的，后者也稱教育法律規(guī)范。10. 教育法規(guī)的實施方式主要有兩種，一是廣大教育關(guān)系主體對教育法規(guī)的遵守，另一個就是教育執(zhí) 法。11. 學(xué)校布局法包括預(yù)測、診斷和，規(guī)劃等三個環(huán)節(jié)。12. 教育督導(dǎo)的主要原則包括法制性原則、客觀性原則、可行性原則、效用性原則和激勵性原則。13. 定量評價指的是對現(xiàn)實世界的條件特征作出定量的全局性的估計。14. 教育行政的目的在于保障全體公民的教育權(quán)利，促進(jìn)社會教

3、育事業(yè)的發(fā)展。15. 教育行政的中央與地方合作制是指由中央和地方分工合作共同管理教育事業(yè)的一種體制。16. 教育工作的目標(biāo)是教育行政組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的核心依據(jù)。17. “癸卯學(xué)制”以日本學(xué)制為藍(lán)本，是中國歷史上第一個經(jīng)正式頒布后在全國范圍內(nèi)正式推行的學(xué) 制。18. 課程實施是指通過教學(xué)活動把課程付諸實踐的過程。19. 教育人事行政是指國家依據(jù)一定的法規(guī)制度，對教育人員進(jìn)行管理的活動。20. 教育財政是國家對教育經(jīng)費及其他相關(guān)教育資源的管理。21. 校園用地可分為建筑用地、運動場地、綠化用地。22. 教育行政法規(guī)和教育行政規(guī)章是由國家行政機(jī)關(guān)根據(jù)憲法和法律（包括教育法律）授權(quán)，為貫徹 實施國家教育法

4、律而制定的規(guī)范性文件。23. 教育規(guī)劃的分類，根據(jù)所涉及內(nèi)容的復(fù)雜程度劃分，有綜合性教育規(guī)劃和專題性教育規(guī)劃。24. 教育督導(dǎo)的主要原則包括法治性原則、客觀性原則、可行性原則、效用性原則和激勵性原則。25. 教育評價的功能包括診斷功能、改進(jìn)功能、鑒定功能。26. 教育行政是政府的職能，是國家行政的重要組成部分，是國家通過政府的教育行政部門對教育事 業(yè)進(jìn)行的組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理。27. 在中國古代的氏族社會中，教育機(jī)構(gòu)極為簡單，官師合一。28. 教育行政的從屬制又稱完整制。29. 我國的中央教育行政組織機(jī)構(gòu)是中華人民共和國教育部。30. 雙軌型學(xué)制，指一個國家同時存在兩種不同形式的學(xué)校系統(tǒng)，以完成各

5、自的教育任務(wù)的學(xué)校教育 制度。31. 教科書，是根據(jù)教學(xué)大綱編寫的系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。32. 國家公務(wù)員管理制度包括求才制度、用才制度、養(yǎng)才制度代謝制度、約束制度和保障制度六大方 而。33. 教育稅收是指國家從國民收入中征收的用于發(fā)展教育事業(yè)的稅賦，是一種國家專項稅種。34. 學(xué)校校舍按其用途通?？梢苑譃榻虒W(xué)用房、行政用房、生活用房三個部分。35. 教育法規(guī)的穩(wěn)定性受到兩方面因素的影響。一是社會變革，二是教育法規(guī)自身的內(nèi)容。36. 社會人口的動態(tài)結(jié)構(gòu)可以從人口增長、人口遷移和人口變化趨勢三個方面來認(rèn)識。37. 教育督導(dǎo)的監(jiān)督職能主要起著控制和規(guī)范作用。38. 教育評價的功能包括診斷功能

6、、改進(jìn)功能、鑒定功能。39. 教育行政作為一個研究領(lǐng)域，出現(xiàn)于20世紀(jì)初，其標(biāo)志是美國的達(dá)頓和斯內(nèi)登1908年發(fā)表的美 國公共教育行政一書。40. 教育行政體制的核心是國家教育行政權(quán)力結(jié)構(gòu)。41. 教育行政組織機(jī)構(gòu)就是指各級政府領(lǐng)導(dǎo)下的教育職能部門。42. 學(xué)校教育制度也叫學(xué)校系統(tǒng)，簡稱學(xué)制。43. 課程行政是指教育行政對教學(xué)計劃（課程計劃）、教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材的審定與管理。44. 新中國成立后，我國采用過派任制、代用制和聘任制三種教師任用制度。45. 教育稅收是指國家從國民收入中征收的用于發(fā)展教育事業(yè)的稅賦，是一種國家專項稅種。46. 校園用地可分為建筑用地、運動場地、綠化用地。47

7、. 所謂“教育立法”，就是國家政權(quán)機(jī)關(guān)按照法定程序，制定、認(rèn)可、補(bǔ)充、廢止教育法規(guī)的活動。48. 學(xué)校布局法包括預(yù)測、診斷和規(guī)劃等三個環(huán)節(jié)。49. 教育督導(dǎo)的監(jiān)督職能主要起著控制和規(guī)范作用。50. 定量評價指的是對現(xiàn)實世界的條件特征作出定量的全局性的估計。51. 教育行政作為一個研究領(lǐng)域，出現(xiàn)于本世紀(jì)初，其標(biāo)志是美國的達(dá)頓和斯內(nèi)登1908年發(fā)表的美 國公共教育行政一書。52. 教育行政體制的核心是國家教育行政權(quán)力結(jié)構(gòu)。53. 教育行政的中央與地方合作制是指由中央和地方分工合作共同管理教育事業(yè)的一種體制。54. 省以下教育行政組織機(jī)構(gòu)統(tǒng)稱為地方教育行政機(jī)構(gòu)。55. 從類型上，課程又可以分為學(xué)科課

8、程、綜合課程、活動課程和潛在課程。56. 教科書，是根據(jù)教學(xué)大綱編寫的系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。57. 校長的任期制即規(guī)定校長的任職年限的制度。58 .教育經(jīng)費是以貨幣形式支付的教育費用，包括國家各級政府財政預(yù)算中實際用于教育事業(yè)的基金、 各種社會力量和學(xué)生家庭及個人直接用于教育的費用。59. 教室內(nèi)噪音應(yīng)一般控制在45分貝以下，環(huán)境噪音對教學(xué)用房的干擾應(yīng)控制在50分貝以下。60. 教育法規(guī)的內(nèi)容主要是由具有法律約束力的行為規(guī)則構(gòu)成的，后者也稱教育法律規(guī)范。61. 教育規(guī)劃的分類，根據(jù)所覆蓋的區(qū)域劃分，有宏觀教育規(guī)劃和微觀教育規(guī)劃。62. 教育督導(dǎo)的職能主要是監(jiān)督、指導(dǎo)和反饋。63. 根據(jù)評

9、價主體的不同，教育評價可以分為自我評價和他人評價。64. 教育行政的目的在于保障全體公民的教育權(quán)利，促進(jìn)社會教育事業(yè)的發(fā)展。65. 教育行政體制又稱教育行政管理體制或教育管理體制，是國家管理教育事業(yè)的組織體系和相關(guān)制 度的總稱。66. 我國的中央教育行政組織機(jī)構(gòu)是中華人民共和國教育部。67. 學(xué)校教育制度也叫學(xué)校系統(tǒng)，簡稱學(xué)制。68. 教學(xué)計劃又稱課程計劃，是學(xué)校課程的總體規(guī)劃。69. 中小學(xué)校長的培訓(xùn)主要有任職資格培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)和理論研修。70. 教育財政的基本制度主要有教育預(yù)算制度、教育決算制度、教育審計制度和教育稅收制度。71. 學(xué)校校舍按其用途通?？梢苑譃榻虒W(xué)用房、行政用房、生活用房三個部分。72. 教育法規(guī)是有關(guān)教育方面的法、法令、條例、規(guī)則、規(guī)章等規(guī)范性文件的總稱。7