襄陽(yáng)市樊城區(qū)朱坡中心小學(xué)教育信息技術(shù)應(yīng)用發(fā)展規(guī)劃

1、 襄陽(yáng)市樊城區(qū)朱坡中心小學(xué)教育信息技術(shù)應(yīng)用發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹、落實(shí)國(guó)家關(guān)于“以教育信息化，促進(jìn)我國(guó)教育現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，以教育教學(xué)模式的改革為關(guān)鍵，以網(wǎng)絡(luò)和其他信息化基礎(chǔ)設(shè)施為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)教育資源的開發(fā)應(yīng)用和人才隊(duì)伍的培養(yǎng)為重點(diǎn)，以信息技術(shù)與課程整合的形式和方法的研究為突破口，密切結(jié)合我校的教育教學(xué)實(shí)際，不斷提高現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)和教育管理過(guò)程中的應(yīng)用水平，促進(jìn)我校的素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)的改革和發(fā)展，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化。 二、現(xiàn)狀分析： 我?，F(xiàn)有班級(jí)14個(gè)，在校學(xué)生572人；在職在編教職工56人，其中專

2、任教師42人，學(xué)歷合格率100%；在職在編教師高一層次學(xué)歷40人，占95%；教師年齡45周歲以下37人，占88%。75%的教師能精一門、學(xué)二門，能較熟練地操作運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體于教學(xué)實(shí)踐中。學(xué)校建立起了一支年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)年輕化、知識(shí)化的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員教育信息技術(shù)素養(yǎng)較好，在這項(xiàng)工作中能走到前列，能起到很好的榜樣作用。近三年樊城區(qū)教育局以及我校在信息技術(shù)方面的大量投入，硬件和軟件設(shè)施的不斷更新，學(xué)校現(xiàn)有一個(gè)微機(jī)室，所有教室中都安裝了交互式多媒體教學(xué)設(shè)備，教師用計(jì)算機(jī)人手一臺(tái)。學(xué)校建立起了學(xué)校網(wǎng)站，在信息發(fā)布、教學(xué)管理和家校聯(lián)系方面發(fā)揮了較大的作用。校園實(shí)現(xiàn)了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。三、基本設(shè)想：構(gòu)

3、建我校教育信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，即抓硬件建設(shè)，又抓軟件建設(shè)。以教育信息化課題研究為平臺(tái)，努力提高教師教學(xué)水平和掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，要求老師“一年能勝任，三年成骨干，五年成名師”，要求教師實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變：從職業(yè)型向事業(yè)型的轉(zhuǎn)變，從教書型向育人型的轉(zhuǎn)變，從經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變，從單科型向綜合型的轉(zhuǎn)變，從教學(xué)手段的“一根粉筆型”向多媒體型的轉(zhuǎn)變。遵循"追尋淳真、回歸自然" 的校訓(xùn)，勵(lì)精圖治，不斷進(jìn)取，加快我校教育信息化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育改革，向現(xiàn)代化學(xué)校的目標(biāo)不斷挺進(jìn)。四、基本原則：一是堅(jiān)持為教學(xué)改革、發(fā)展和管理現(xiàn)代化服務(wù)的原則。學(xué)校教育信息化建設(shè)要緊密結(jié)合教育教學(xué)的改革、

4、發(fā)展和學(xué)校管理現(xiàn)代化的需要，創(chuàng)建信息化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施平臺(tái)和技術(shù)平臺(tái)，為師生提供資源充足、方便快捷、安全可靠的教育信息及其交流通道。二是堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。教育信息化是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要從學(xué)校發(fā)展的整體利益和教育現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，遠(yuǎn)近結(jié)合，分步實(shí)施，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成整體效益和整體優(yōu)勢(shì)，避免資源浪費(fèi)。三是堅(jiān)持以建促用，以用促建，建用結(jié)合，注重實(shí)效的原則。要使學(xué)校教育信息化建設(shè)適度超前，引導(dǎo)并促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。在應(yīng)用過(guò)程中根據(jù)改革與發(fā)展的需要，不斷促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施、信息資源等方面的建設(shè)，保證校園信息化系統(tǒng)的先進(jìn)性、實(shí)用性、可靠性、安全性、可維護(hù)性和可擴(kuò)展性。五

5、、發(fā)展目標(biāo)： 1.以組建校園網(wǎng)為重點(diǎn)，充分利用校園網(wǎng)，把學(xué)校的部分資源利用起來(lái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸，有關(guān)資料通過(guò)網(wǎng)上共享。 2.以學(xué)生信息科技教育為抓手。信息科技課程以信息素養(yǎng)的形成為主線，以全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目標(biāo)。通過(guò)信息科技課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：具備收集、鑒別、篩選、整理、處理、傳輸、表達(dá)等的知識(shí)、技能和能力；具有利用信息技術(shù)發(fā)展思維、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主探索和合作交流的能力；具有應(yīng)用信息技術(shù)過(guò)程中的個(gè)人自律能力和明確所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。 3.以加強(qiáng)師資的教育信息化培訓(xùn)為切入。通過(guò)培訓(xùn)，不但使教師能夠熟悉教育技術(shù)工具的性能、特點(diǎn)和使用方法，而且能使教師掌握教育

6、技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)，將先進(jìn)的教育思想、方法與信息技術(shù)結(jié)合，建立讓學(xué)生自主、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高信息技術(shù)與課程的整合。4、以資源庫(kù)的建設(shè)為保障，資源是教育信息化重要的組成部分，是推進(jìn)教育信息化工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，必須把它擺在突出位置。在資源建設(shè)上以引進(jìn)、購(gòu)買、自制等渠道不斷充實(shí)教育資源庫(kù)內(nèi)容。重點(diǎn)要加快各學(xué)科教學(xué)資源和多媒體課件素材庫(kù)的建設(shè)，為教師網(wǎng)上備課和制作多媒體課件以及教改科研提供條件。 5.以信息技術(shù)教育與課程整合的研究與實(shí)踐為方向，在加強(qiáng)信息技術(shù)教育與課程整合的研究與實(shí)踐中，我校的指導(dǎo)方針應(yīng)該是人人參與、重在實(shí)踐。信息技術(shù)教育與課程整合是信息技術(shù)應(yīng)用和教學(xué)的中心，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)

7、和難點(diǎn)。教師都要參與到這一實(shí)踐中去，積極探索信息化環(huán)境下的教育教學(xué)活動(dòng)。六、發(fā)展計(jì)劃： （一）（2015年1月2016年1月）具體工作：1學(xué)校發(fā)展學(xué)校開展有關(guān)教育信息技術(shù)和課程整合的課題研究，并開展信息技術(shù)在探究課中合理運(yùn)用的研究。進(jìn)一步辦好學(xué)校教育信息網(wǎng)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)精神，發(fā)布教育教學(xué)信息，展示教育信息化建設(shè)成果，真正使它成為反映我校教育的窗口，成為我校廣大師生交流的平臺(tái)， 為教師、學(xué)生提供較好的服務(wù)。2教師發(fā)展教育信息素養(yǎng)較好的教師能成為學(xué)校教育信息技術(shù)的骨干力量，推動(dòng)整個(gè)教育信息技術(shù)發(fā)展的進(jìn)程。教師信息素養(yǎng)一般的教師開始獨(dú)自制作課件、完善個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，并在學(xué)校范圍內(nèi)

8、開展教學(xué)課件的評(píng)比、個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的評(píng)比、組織教師參加各種信息技術(shù)的競(jìng)賽。100%教師都能使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教師每學(xué)年在備課組、教研組、校際乃至區(qū)級(jí)完成教育信息技術(shù)與課程整合的公開教學(xué)，并納入考核范圍。3學(xué)生發(fā)展  學(xué)校三年級(jí)以上學(xué)生要學(xué)會(huì)上網(wǎng)， 100%學(xué)生接受信息技術(shù)教育。學(xué)生的信息課程也有所發(fā)展，部分學(xué)生能積極參加市、區(qū)各級(jí)各類競(jìng)賽，并且獲得好成績(jī)。（二）（2016年1月2017年1月）具體工作：1學(xué)校發(fā)展 通過(guò)購(gòu)置、開發(fā)等渠道，不斷完善我校教育信息資源庫(kù)，不斷充實(shí)和完善學(xué)校網(wǎng)站，并把該網(wǎng)站建成在區(qū)域內(nèi)有影響的教育站點(diǎn)。有計(jì)劃地開展課題研究，探索信息技術(shù)支持下的教與學(xué)，

9、促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和提高。初步形成學(xué)校信息技術(shù)教育體系和管理機(jī)制。以案例為抓手，開展信息技術(shù)與各科教育教學(xué)的整合研究，以現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。以課題為切入口，探索信息技術(shù)支持下，教與學(xué)模式的研究。2教師發(fā)展每位教師基本上每學(xué)期能自如使用多媒體，制作使用課件列入學(xué)校實(shí)績(jī)考核內(nèi)容，在普及的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取在市、區(qū)的各種競(jìng)賽中得獎(jiǎng)。教師能根據(jù)教育信息技術(shù)與學(xué)科整合的情況，進(jìn)行探究性課程與教育信息技術(shù)的整合，提升自身教育教學(xué)水平。3學(xué)生發(fā)展做好學(xué)校的資源庫(kù)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有動(dòng)態(tài)的監(jiān)控管理。各班也要有自己的網(wǎng)絡(luò)空間，充分體現(xiàn)各自的特長(zhǎng)、特色。網(wǎng)上能體現(xiàn)學(xué)生自己創(chuàng)作空間的才能。七、重點(diǎn)工作

10、60;.師資培訓(xùn) 制定“培訓(xùn)先行、分級(jí)負(fù)責(zé)、按需施教、講求實(shí)效”的培訓(xùn)思路，把信息技術(shù)納入在職教師必修的繼續(xù)教育課程，把“運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作”作為在職教師的職業(yè)技能，分層、分段地建設(shè)好我校計(jì)算機(jī)的應(yīng)用、開發(fā)和管理隊(duì)伍。 隊(duì)伍建設(shè)分層進(jìn)行。一是培訓(xùn)一支系統(tǒng)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)管理的專業(yè)隊(duì)伍；二是培養(yǎng)一支計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)隊(duì)伍；三是培訓(xùn)在職教師。 隊(duì)伍建設(shè)分段進(jìn)行。學(xué)校培訓(xùn)點(diǎn)的培訓(xùn)工作結(jié)合實(shí)際有重點(diǎn)分階段進(jìn)行。第一階段是提高教師信息技術(shù)意識(shí)，以及協(xié)助教師提高信息技術(shù)應(yīng)用的能力；第二階段是把信息技術(shù)全面融入學(xué)科教學(xué)中。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)也是分段進(jìn)行，首先培訓(xùn)信息技

11、術(shù)骨干隊(duì)伍，然后將培訓(xùn)對(duì)象擴(kuò)大，逐漸達(dá)到全員培訓(xùn)的目的。 教師的培訓(xùn)要做到定培訓(xùn)計(jì)劃，定培訓(xùn)時(shí)間，定培訓(xùn)內(nèi)容。 .加強(qiáng)學(xué)校信息技術(shù)教育 學(xué)校在一至五年級(jí)普及信息技術(shù)教育。要求每學(xué)期每名學(xué)生的信息技術(shù)教育課時(shí)不少于20節(jié)，其中學(xué)生上機(jī)操作不少于總課時(shí)的2/3，學(xué)校通過(guò)開展形式多樣的以信息技術(shù)教育為內(nèi)容的課外活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)課教研活動(dòng)，提高信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。 開展信息技術(shù)教育的學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)開展各種信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，進(jìn)一步提高教育的質(zhì)量和效益。 .教育資源庫(kù)建設(shè) 建立學(xué)校網(wǎng)站。為教師提供網(wǎng)上教學(xué)資源。 開設(shè)網(wǎng)上教育項(xiàng)目。 .網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 制訂網(wǎng)絡(luò)管理與建設(shè)規(guī)范，使我校校園網(wǎng)建設(shè)規(guī)范化、科學(xué)化。 八、保障措施 .設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 為了保障學(xué)校教育信息化工程的實(shí)施，成立襄陽(yáng)市樊城區(qū)朱坡中心小學(xué)教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組。     學(xué)校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織學(xué)校教育信息化工程的實(shí)施工作，