語(yǔ)文園地一 (6)

1、彭陽(yáng)縣第二小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板20142015學(xué)年度第二 學(xué)期班級(jí)二（5）班授課人張?jiān)~芬授課時(shí)間2015.3.1213課題語(yǔ)文園地一課時(shí)4課時(shí)課 型練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1、觀察圖畫，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。圖上畫的是什么？這些事物之間有什么聯(lián)系？2、根據(jù)提示，創(chuàng)生想象。請(qǐng)你把伙伴泡泡里的話補(bǔ)充完整（我發(fā)現(xiàn)燕子的尾巴像剪刀）還能換一種說(shuō)法嗎？（剪刀像燕子的尾巴）3、聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)，拓展交流。在日常生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些事物之間非常相似？學(xué)生大膽想象，自由表達(dá)。（如眉毛像彎彎的月牙兒，河水像一面鏡子等）教學(xué)重點(diǎn)能仔細(xì)觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)事物的相似特點(diǎn)，用“像”的句式說(shuō)清楚自己的發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)觀察表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)能用自己喜歡的方式，收集、處

2、理、展示與本組課文內(nèi)容有關(guān)的信息資料，與同學(xué)共享快樂(lè)。教 學(xué) 過(guò) 程第一課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。多媒體畫面：春姑娘撒花變成圖上事物。配音：嗨，歡迎同學(xué)們來(lái)到“語(yǔ)文園地”“小小觀察臺(tái)”，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？2觀察比較，發(fā)現(xiàn)朋友。導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)趕快認(rèn)識(shí)畫上的事物，哪些能成為朋友。你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？3觀察聯(lián)想，練說(shuō)句子。（1）同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，找到了一對(duì)對(duì)朋友，再想想，怎樣把你的發(fā)現(xiàn)說(shuō)得更明白、具體。（請(qǐng)看課件）春姑娘是怎么說(shuō)的？（我發(fā)現(xiàn)燕子的尾巴像剪刀）。（2）想試試嗎？先說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)，再爭(zhēng)取說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)。（3）同學(xué)交流時(shí)，比比誰(shuí)聽(tīng)得好，敢大膽說(shuō)自己的意見(jiàn)。4聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)，拓展交流。誰(shuí)還

3、能發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)過(guò)的課文和日常生活中什么像什么，請(qǐng)?jiān)谛〗M交流。（如：小狗的腳印像梅花，松鼠的尾巴像降落傘，彎彎的小河像飄帶）第二課時(shí)二、日積月累1讀讀認(rèn)認(rèn)。（1）游戲激趣。導(dǎo)語(yǔ)：走出“小小觀察臺(tái)”，春姑娘又帶我們來(lái)到“字詞游戲?qū)m”（點(diǎn)擊課件）。配音：歡迎同學(xué)們參加“合作闖關(guān)”字詞游戲。請(qǐng)看游戲提示：組成“讀讀認(rèn)認(rèn)”自學(xué)小組，選組長(zhǎng)，分任務(wù)。在小組內(nèi)用自己喜歡的方式認(rèn)字、記字，比誰(shuí)認(rèn)得準(zhǔn)，互相檢查。小組商量怎樣搶答匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果?？鞓?lè)傳遞讀生字。生字搬家，考考你。（2）當(dāng)眾匯報(bào)小組學(xué)習(xí)結(jié)果，鼓勵(lì)每個(gè)組用不同的方式匯報(bào)。教師隨機(jī)指導(dǎo)。材：與木相關(guān)。（材料、鋼材、教材）渡：與水有關(guān)。（渡口，橫渡，渡船）

4、糧：與米有關(guān)。（糧食、干糧、細(xì)糧）帽：“冒”加上圍巾的巾，組成“帽”。草帽、衣帽、帽子達(dá)與走路有關(guān)，到達(dá)、達(dá)到、雷達(dá)、直達(dá)車。按：安全的“安”加提手旁，讀“按”。按時(shí)、按期。笨：“本”字加上竹字頭，組成笨。笨重。烈：“列”字加上四點(diǎn)水，組成烈。烈士、烈火、激烈。（3）做快樂(lè)傳達(dá)游戲。去掉拼音，還會(huì)認(rèn)這些生字嗎？分小組聽(tīng)音樂(lè)傳生字卡片，音樂(lè)停，拿卡片同學(xué)依次教讀生字。（4）生字搬家。出示課件制作的兒歌，配圖。生字搬了家，跳進(jìn)兒歌里，你們還會(huì)讀嗎？（笨笨熊）或乖乖笨，搖渡船，運(yùn)糧食，運(yùn)木材。烈日當(dāng)頭不用帽，按時(shí)到達(dá)心歡笑。2讀讀背背。過(guò)渡：（點(diǎn)擊課件，春姑娘話白）祝賀同學(xué)們識(shí)字闖關(guān)成功，讓我們到語(yǔ)

5、文天地“精美語(yǔ)句園”去采集最美的詩(shī)句吧。比誰(shuí)采得多。（1）輕聲讀詩(shī)句，不認(rèn)識(shí)的字，看音節(jié)多讀幾遍。（2）將詩(shī)句大聲地讀給同桌聽(tīng)，同桌專心聽(tīng)，欣賞，指點(diǎn)。（3）再讀詩(shī)句，想象畫面，比誰(shuí)讀得有味道。（指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)眼前仿佛看見(jiàn)什么景色，入情入境地讀，個(gè)別讀、齊讀、分組讀等等。）（4）用自己最喜歡的方式背詩(shī)句。（5）展示交流，課外收集描寫春光的詩(shī)句，或即興寫詩(shī)。3我會(huì)填。過(guò)渡：同學(xué)們積累了那么多描寫春天的詩(shī)句，會(huì)用學(xué)過(guò)的詞贊美春天的景物嗎？（1）讀詞：春光、天空、枝條、綠葉、陽(yáng)光、小溪。（2）請(qǐng)同學(xué)們討論填空。（3）交流欣賞，畫圖，個(gè)別同學(xué)在黑板上填寫。齊讀詞語(yǔ)。附件： 點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)

6、生在自學(xué)生字中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在空中運(yùn)用語(yǔ)言，充分尊重學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生自主性。第三課時(shí)三、口語(yǔ)交際1創(chuàng)設(shè)情景，走進(jìn)春天。（1）播放找春天的錄音磁帶，同學(xué)們邊唱邊舞，進(jìn)入情景。（2）從找春天的歌詞中，你知道春天在哪里？把你聽(tīng)明白的意思悄悄告訴同桌。過(guò)渡：春姑娘悄悄地告訴同學(xué)們，春天在草地上，在河里，在田野中，在綠葉尖春天在同學(xué)們的眼睛里，讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)在春天里的新發(fā)現(xiàn)吧。2回顧春景，感受春天。導(dǎo)語(yǔ)：春天在不同人的眼里有不同的感受，在春游中，同學(xué)們有好多新的發(fā)現(xiàn)，新感受。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)春天回味一下春天里的快樂(lè)。（1）播放春景圖和錄像片斷。（2）先分成小組，把自己在春天里的新發(fā)現(xiàn)、新感受，說(shuō)給同組同學(xué)聽(tīng)。

7、注意鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式，表達(dá)不同的感受。小評(píng)委，先夸同學(xué)說(shuō)得好的地方，再提出建議。要特別表?yè)P(yáng)留心觀察，從細(xì)微處找到春天的同學(xué)。（如：在校園里我發(fā)現(xiàn)迎春花露出了嫩嫩的小芽，好像報(bào)告春天來(lái)了。在公園里，聞到一陣陣花香，我感受到春天真美麗。在校園里，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們穿上了春裝，我想春天可以去春游，太好玩了。我發(fā)現(xiàn)春天里太陽(yáng)暖洋洋的。我發(fā)現(xiàn)春天的小草淺綠淺綠的。我發(fā)現(xiàn)）3自由交談，贊美春天。和同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)春天里你發(fā)現(xiàn)同學(xué)們最想去做什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法、希望。如春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，春游，畫春天，寫日記收藏春天，唱歌跳舞唱春天，賽詩(shī)會(huì)，做標(biāo)本，做書簽抓緊時(shí)光勤奮學(xué)習(xí)，珍惜春天等。點(diǎn)評(píng)：設(shè)計(jì)學(xué)生能充分參與交際

8、的情境，激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)全體同學(xué)參與的條件，激勵(lì)學(xué)生在多向互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式活動(dòng)進(jìn)行對(duì)話，發(fā)表獨(dú)特感受，培訓(xùn)口語(yǔ)交際能力。第四課時(shí)四、展示臺(tái)1贊美春天。寫寫，畫畫，配畫。 導(dǎo)語(yǔ)：春姑娘就像一位魔術(shù)師，把大地打扮得萬(wàn)紫千紅。請(qǐng)同學(xué)們用自己最喜歡的方式贊美春天。2分組練習(xí)。（1）喜歡寫作的同學(xué)在一起，討論、練習(xí)寫詩(shī)、寫話。（2）喜歡書法的同學(xué)，練寫書法作品。（3）喜歡積累詩(shī)句的同學(xué)，抄寫收集描寫春天的詩(shī)句。（4）喜歡畫畫的描繪春天的圖畫。（5）喜歡歌舞的同學(xué)，在一起練歌練舞。3詩(shī)配畫游戲。請(qǐng)畫畫的同學(xué)將作品擺在教師中間。寫詩(shī)、書法、抄寫詩(shī)句的同學(xué)根據(jù)自己寫的內(nèi)容去選畫，配詩(shī)，可以幾人造一幅畫。詩(shī)畫結(jié)成隊(duì)的

9、同學(xué)共同讀詩(shī)，介紹畫的意思。4唱歌跳舞的同學(xué)帶領(lǐng)全班跳春天在哪里。點(diǎn)評(píng)：自選展示內(nèi)容，展示方式，在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅，感受春光美麗，語(yǔ)言的勉力。五、寬帶網(wǎng)，拓展學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)：課文中，生活中，我們用眼睛觀察，用心感受，發(fā)現(xiàn)了春天的美麗迷人。其實(shí)呀，春天里還有好多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。1閱讀寬帶網(wǎng)，告訴我們有關(guān)城市代表性的市花。2介紹你知道哪些城市的市花，自己家鄉(xiāng)代表性的是什么花？3朗讀十二月對(duì)花：（一問(wèn)一答）正月迎春花，二月綻春蘭，三月桃花艷，四月開(kāi)杜鵑，五月石榴花，六月里荷花，七月扼子俏，八月飄桂花，九月菊花黃，十月出芙蓉，冬月小仙傲，臘月挺梅花。4交流收集與本課內(nèi)容有關(guān)的資料。（1）網(wǎng)站。如春

10、筍網(wǎng)站。（2）描寫春天的古詩(shī)。如春夜喜雨）春曉）（詠柳游園不值春日村居草泊船瓜州。（3）歌唱春天歌曲。如春雨沙沙小燕子找春天少年歌唱春大。媒體應(yīng)用1多媒體課件：有相似特點(diǎn)的事物圖像和春天美景音像。2師生收集與春天有關(guān)的信息資料（圖片、照片、音樂(lè)磁帶、詩(shī)詞、繪畫作品）3組織學(xué)生參加“找春天”的實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)學(xué)生能充分參與交際的情境，激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)全體同學(xué)參與的條件，激勵(lì)學(xué)生在多向互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式活動(dòng)進(jìn)行對(duì)話，發(fā)表獨(dú)特感受，培訓(xùn)口語(yǔ)交際能力。板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地一贊美春天 展示作品收集資料: 市花作業(yè)布置1、把自己搜集的有關(guān)“市花”的資料在小組內(nèi)進(jìn)行交流。（2、學(xué)有余力的學(xué)生還可以交流某種“市花”