2017_2018河南鄭州楓楊初二上第一次月考試試卷

1、 .wd.2017-2018學(xué)年上期第一次月考八年級(jí)物理試題一、填空題每空1分，共20分1小楓同學(xué)為了測(cè)某一品牌導(dǎo)線的直徑，他采用了以下的方法剪下一段導(dǎo)線后，把這段導(dǎo)線嚴(yán)密地單層在一支鉛筆上纏繞圈，形成一個(gè)導(dǎo)線圈，再用一把毫米刻度尺去測(cè)量這導(dǎo)線圈的長(zhǎng)度，測(cè)量情況如下圖那么這個(gè)導(dǎo)線圈的長(zhǎng)度是_，這一品牌導(dǎo)線的直徑是_假設(shè)測(cè)量過程中銅絲由于過于嚴(yán)密被擠壓變形，那么測(cè)得的銅絲直徑_偏大/準(zhǔn)確/偏小【答案】，偏小2如下圖，將不等量的水裝入一樣的玻璃瓶?jī)?nèi)，就制成了一組水瓶琴，再玻璃棒敲擊它們就會(huì)聽到不同的聲音，敲擊玻璃瓶發(fā)出聲音時(shí)音調(diào)由低到高的排列順序是_“自右向左或“自左向右用嘴對(duì)著瓶口吹氣時(shí)也能聽到

2、不同單調(diào)的聲音，此時(shí)是_振動(dòng)發(fā)聲假設(shè)敲擊某個(gè)瓶子時(shí)，內(nèi)瓶子振動(dòng)了次，那么該瓶子的頻率是_【答案】自右向左，空氣柱，3小楊坐在一列從鄭州開往上海的動(dòng)車上，看到窗外的樹向后退，他是以_為參照物的，小楊想測(cè)動(dòng)車的速度在路上動(dòng)車通過一座大橋，大橋長(zhǎng)，小楊從上橋到離開橋，小楊通過大橋的時(shí)間是，那么動(dòng)車速度是_車長(zhǎng)，那么動(dòng)車完全通過大橋所需要的時(shí)間是_【答案】動(dòng)車，4某同學(xué)開毫米刻度尺測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度，共測(cè)量了次，其結(jié)果分別為、，物體的長(zhǎng)度應(yīng)是_除了屢次測(cè)量可以減小誤差以外，請(qǐng)?jiān)倥e出一種減小誤差的方法：_【答案】，使用更準(zhǔn)確的測(cè)量?jī)x器5在學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員能夠聽到起跑的槍聲說明

3、聲音能在_中傳播，計(jì)時(shí)員聽到槍聲后立即開場(chǎng)計(jì)時(shí)，測(cè)得小月同學(xué)百米賽跑的時(shí)間是，那么小月跑步的真實(shí)時(shí)間應(yīng)該是_聲速是【答案】空氣，6一列車正以的速度由南向北在雨中行駛，坐在窗口的乘客看到雨正好豎直下落至地面這一下現(xiàn)象說明車窗外刮的是_風(fēng)，風(fēng)速是_【答案】南，7小季在使用小提琴前，常常旋動(dòng)琴弦軸調(diào)節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的_將額定轉(zhuǎn)速為轉(zhuǎn)/分的音樂唱片放到轉(zhuǎn)/分，聽到的聲音的_不同，人們常說一套音響設(shè)備保持了逼真的效果，這主要是指保持了原有聲音的_【答案】音調(diào)，？，音色8課外活動(dòng)中，小明和小結(jié)均在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)展跑步訓(xùn)練，在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時(shí)間的關(guān)系如下圖，請(qǐng)分析圖

4、像，寫出能得到的兩個(gè)結(jié)論：_；_【答案】小明做勻速直線運(yùn)動(dòng)；小華做變速直線運(yùn)動(dòng)二、選擇題以下每題各選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案每題3分，共36分9以下數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是 A小區(qū)內(nèi)汽車限速B小明同學(xué)的心跳頻率是C人正常步行的速度約為D人正常眨一次眼的時(shí)間約為【答案】C10一次課堂計(jì)算比賽中，四位同學(xué)的計(jì)算過程中正確的選項(xiàng)是 ABCD【答案】11關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法正確的選項(xiàng)是 A醫(yī)生用聽診器檢查病人身體，是因?yàn)槁犜\器能增大聲源的響度B人們聽不到次聲波，是因?yàn)榇温暡ǖ恼穹發(fā)聲的物體在振動(dòng)，振動(dòng)停頓后，聲音會(huì)立即消失D聲響能探測(cè)魚群的位置，是因?yàn)榛芈暥ㄎ坏脑怼敬鸢浮緿12以下措施中，在傳播過

5、程中減弱噪聲的是 A鄭州市內(nèi)制止燃放煙花爆竹B旅游景點(diǎn)制止商家導(dǎo)游使用擴(kuò)音器C地鐵施工時(shí)給機(jī)器加潤(rùn)滑油D局部路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻【答案】D13年月日，天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室首次完成自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，如下圖，“天舟一號(hào)與“天宮二號(hào)對(duì)接完成后，以下說法正確的選項(xiàng)是 A“天舟一號(hào)與“天宮二號(hào)是運(yùn)動(dòng)的B“天舟一號(hào)與“天宮二號(hào)相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的C“天舟一號(hào)相對(duì)于地球是靜止的，“天宮二號(hào)相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的D“天舟一號(hào)相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的，“天宮二號(hào)相對(duì)于地球是靜止的【答案】B14如下圖，是一小球從點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)的頻閃照片，假設(shè)頻閃照相機(jī)每隔，閃拍一次分析照片可知，以下說法不正確的選項(xiàng)是 A小球從

6、點(diǎn)到點(diǎn)是作變速直線運(yùn)動(dòng)B小球從點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)的平均速度為C小球從點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)的平均速度為D小球從點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)的平均速度為【答案】C15甲、乙兩物體同時(shí)同地做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的圖象如下圖，由圖象可知，下面分析不正確的選項(xiàng)是 A甲的速度大于乙的速度B甲的速度是C假設(shè)甲乙同向出發(fā)，后兩物體相距D假設(shè)甲乙反向出發(fā)，后兩物體相距【答案】C16如下圖是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，關(guān)于上面的波形圖以下說法不正確的選項(xiàng)是 A甲和乙的音調(diào)一樣B聲音的音調(diào)與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)C丙圖中兩波峰間距最小，所以丙的音調(diào)最低D甲和丙的響度一樣【答案】C17以下說法中正確的選項(xiàng)是 A的聲音指的就是的聲音，即人耳剛好聽到的聲

7、音B投出的籃球做的是變速直線運(yùn)動(dòng)C超聲波能擊碎體內(nèi)膽結(jié)石說明聲音可以傳遞能量D沿直線跑道進(jìn)展百米比賽的運(yùn)發(fā)動(dòng)做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)【答案】C18星期天，小麗和媽媽一起到劇院聽著名鋼琴家朗朗的專場(chǎng)演奏小麗針對(duì)聲音傳播過程中，提出了以下四個(gè)觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的選項(xiàng)是 A音調(diào)會(huì)逐漸降低B響度逐漸減小C音色會(huì)逐漸改變D聲速會(huì)越來越慢【答案】B19如下圖，一長(zhǎng)笛，當(dāng)演奏時(shí)抬起不同的手指，就會(huì)改變音調(diào)，吹奏出美妙的曲子，關(guān)于該笛子以下分析不正確的選項(xiàng)是 A笛子屬于管樂器，是空氣柱的振動(dòng)所發(fā)聲的B輕輕吹和用力吹笛子，笛子發(fā)出聲音的響度不同C吹奏時(shí)，七個(gè)孔對(duì)應(yīng)七個(gè)音符，孔對(duì)應(yīng)音符D音樂家吹奏笛子時(shí)，發(fā)出的聲音是樂音

8、，但也可以成為噪聲【答案】C20如下圖，在處有一觀察者，他和山崖間有一爆破點(diǎn)處發(fā)生爆炸，觀察者看到爆炸閃光后聽到了第一次爆炸聲，又過了后聽到了第二次爆炸聲聲音在空氣中傳播速度是，那么 A間距離為B間距離為C距離為D間距離為【答案】三、實(shí)驗(yàn)探究題每空2分，共32分21學(xué)習(xí)完聲現(xiàn)象后同學(xué)們對(duì)聲音的產(chǎn)生與傳播產(chǎn)生了濃厚的興趣，某組同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻的感覺大鐘上固定一支筆，鐘敲響后，讓紙?jiān)诠P尖上滑過，紙上會(huì)畫出一條來回彎曲的細(xì)線玻璃罩內(nèi)的手機(jī)正在發(fā)聲，抽去里面的空氣，鈴聲減弱雷雨天氣，總是先看到閃電后聽到雷聲拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不同音叉在發(fā)聲時(shí)，靠著

9、它的小紙球會(huì)被彈起其中能說明聲音產(chǎn)生條件的是_，能說明聲音傳播條件的是_接著小組同學(xué)又利用手邊的器材，探究了聲音的特性，如下圖，小明同學(xué)將鋼尺的一端伸出桌面，另一端按壓在桌子上，用不同大小的力撥動(dòng)鋼尺，聽到兩次聲音的_不同，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用一樣的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺發(fā)出聲音的_不同當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于_最后，小組同學(xué)們對(duì)如下圖的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了爭(zhēng)議同學(xué)們敲擊右邊的音叉，左側(cè)的乒乓球會(huì)被彈起，這是因?yàn)槁曇艨梢栽诳諝庵幸訽的形式傳播，使得左側(cè)音叉隨之振動(dòng)小華同學(xué)提出假設(shè)將此實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑蛏先プ?，敲擊右?cè)音叉，右側(cè)的音叉不能振動(dòng)，所以乒乓

10、球也不會(huì)彈起；小剛那么認(rèn)為，敲擊右側(cè)音叉，右側(cè)音叉會(huì)振動(dòng)發(fā)聲，只是因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，左側(cè)的音叉無法振動(dòng)，乒乓球不會(huì)彈起你同意誰的觀點(diǎn)呢？并簡(jiǎn)述原因_【答案】響度，音調(diào)，鋼尺振動(dòng)頻率小于聲波，原因：真空不能傳聲，所以就不會(huì)以波的形式傳播22物理實(shí)驗(yàn)課上，某實(shí)驗(yàn)小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘測(cè)量小車的平均速度，如下圖，圖中顯示的是他們測(cè)量過程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)刻的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒該實(shí)驗(yàn)的原理是_由圖可知，小車從甲位置運(yùn)動(dòng)至丙位置全程通過的路程為_；小車從乙運(yùn)動(dòng)到丙的平均速度為_，從甲到乙的平均速度為_通過分析可知小車下滑過程中做_運(yùn)動(dòng)小組同學(xué)們討

11、論后認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的傾斜度不宜太大，你認(rèn)為這樣做的理由是_答案合理即可完成實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)鐘最后在丙處顯示的時(shí)間有誤，于是決定使用秒表再次進(jìn)展測(cè)量，在練習(xí)使用停表時(shí)，某次停表的指針位置如下圖，此時(shí)對(duì)應(yīng)的讀數(shù)為_為了節(jié)省時(shí)間，該同學(xué)讓小車從乙處由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)丙處的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中乙丙段的平均速度，補(bǔ)充在第一次記錄的數(shù)據(jù)表格中，他的做法正確嗎？_，理由是：_【答案】；？，變速直線；更好地測(cè)量時(shí)間，減小誤差；四、綜合運(yùn)用題23題4分，24題8分，共12分此題寫在試卷上23某汽車以的速度勻速駛向一座陡峭的高山，司機(jī)按了一下喇叭，經(jīng)鐘聽到回聲請(qǐng)通過計(jì)算說明，按喇叭時(shí)，車與前面高山的距離是多少假設(shè)此時(shí)的聲速為24汽車撞人是城市公路上常發(fā)生的交通事故，其重要原因是遇到意外情況時(shí)不能立即停車，研究發(fā)現(xiàn)，司機(jī)從看到情況到踩剎車需要一面時(shí)間，這段時(shí)間叫反響時(shí)間；在反響時(shí)間內(nèi)汽車要保持原理前進(jìn)一段距離，這段距離叫反響距離；從踩剎車到車停頓，汽車還要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動(dòng)距離，如下圖某司機(jī)開著汽車以的速度行駛，假設(shè)該司機(jī)的反響時(shí)間為，剎車后汽車由于慣性還要繼續(xù)行駛，再經(jīng)過剛好駛到人