四等水準(zhǔn)測量

1、工程測量實訓(xùn)方案設(shè)計書一、任務(wù)實訓(xùn)項目名稱：四等水準(zhǔn)測量二、實訓(xùn)目標(biāo)： （一）、目的和要求（1）進(jìn)一步熟練水準(zhǔn)儀的操作，掌握用雙面水準(zhǔn)尺進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量的觀測、記錄與計算方法。（2）熟悉四等水準(zhǔn)測量的主要技術(shù)指標(biāo)，掌握測站及線路的檢核方法。視線高度0.2m；視線長度80m前后視視距差3m；前后視距累積差10m；紅黑面讀數(shù)差3mm；紅黑面高差之差5mm。 （二）素質(zhì)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)新技能、具有責(zé)任心、能自主完成工作崗位任務(wù)的能力； 2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、善于創(chuàng)新和總結(jié)經(jīng)驗的能力； 3、培養(yǎng)學(xué)生靈活處理施工測量中出現(xiàn)的各種特殊情況，具備施工測量現(xiàn)場協(xié)調(diào)能力； 4、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求

2、是、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、愛護(hù)儀器、團(tuán)隊合作的良好職業(yè)道德。三、實訓(xùn)時間：8學(xué)時四、實訓(xùn)內(nèi)容：控制測量除了要完成平面控制測量外，還要進(jìn)行高程控制測量。小區(qū)域地形測圖或施工測量中，多采用四等水準(zhǔn)測量作為高程控制測量的首級控制。1、高程系統(tǒng)：四等水準(zhǔn)測量起算點的高程一般引自國家一、二等水準(zhǔn)點，若測區(qū)附近沒有國家水準(zhǔn)點，也可建立獨(dú)立的水準(zhǔn)網(wǎng)，這樣起算點的高程應(yīng)采用假定高程。2、布設(shè)形式：如果是作為測區(qū)的首級控制，一般布設(shè)成閉合環(huán)線；如果進(jìn)行加密，則多采用附合水準(zhǔn)路線或支水準(zhǔn)路線。四等水準(zhǔn)路線一般沿公路、鐵路或管線等坡度較小、便于施測的路線布設(shè)。3、點位的埋設(shè)：其點位應(yīng)選在地基穩(wěn)固，能長久保存標(biāo)志和便于

3、觀測的地點，水準(zhǔn)點的間距一般為115km，山嶺重丘區(qū)可根據(jù)需要適當(dāng)加密，一個測區(qū)一般至少埋設(shè)三個以上的水準(zhǔn)點。4、四等及五等水準(zhǔn)測量的精度要求和技術(shù)要求列于表中。四等水準(zhǔn)測量的觀測方法四等水準(zhǔn)測量觀測應(yīng)在通視良好、望遠(yuǎn)鏡成像清晰及穩(wěn)定的情況下進(jìn)行。一般采用一對雙面尺五、任務(wù)試訓(xùn)過程：1、任務(wù)分析。工作任務(wù): 四等水準(zhǔn)測量。（1）完成四等水準(zhǔn)測量這個工作任務(wù)，學(xué)生能夠達(dá)到：知識目標(biāo)：熟悉四等水準(zhǔn)測量的制定；熟悉四等水準(zhǔn)測量需要的測設(shè)數(shù)據(jù)的計算；掌握測站及線路的檢核方法。能力目標(biāo)：能利用原有四等水準(zhǔn)測量進(jìn)行高程控制測量。小區(qū)域地形測圖或施工測量；能具有四等水準(zhǔn)測量方案制定、數(shù)據(jù)計算、測量實施與精度

4、檢核方面的能力。（2）為了完成四等水準(zhǔn)測量這個工作任務(wù)，學(xué)生應(yīng)該具備：理論基礎(chǔ)：了解建筑施工程序；熟悉高程控制測量組成及其作用；熟悉建筑工程圖的識讀方法和步驟；熟悉常用測量儀器的構(gòu)造和操作程序；熟悉常用測量儀器的檢驗和校正方法及步驟；掌握四等水準(zhǔn)測量的方法。技能基礎(chǔ)：能夠熟練地識讀建筑工程圖；能夠熟練地使用常用測量儀器工具（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、鋼尺等）和儀器的檢驗、校正；能夠根據(jù)施工現(xiàn)場的具體條件進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量。2、 計劃制定。 （1）任務(wù)計劃：教師布置工作任務(wù)，各小組先熟悉測量區(qū)域的地形圖、建筑工程圖、控制點坐標(biāo)與高程；明確工作任務(wù)，設(shè)計測量實施方案；計算測設(shè)數(shù)據(jù)；明確四等水準(zhǔn)測量的方

5、法與精度要求。訓(xùn)練方法：主要在校內(nèi)實訓(xùn)基地完成。除實施階段外，主要在“集教學(xué)與實訓(xùn)一體”的測量教學(xué)場所-一體化教室內(nèi)開展，實施階段在校內(nèi)建有控制點的實訓(xùn)場點完成。 （2）教師點評： 1）點評各小組項目完成情況2）點評項目實施中出現(xiàn)的問題及改進(jìn)措施可能出現(xiàn)的問題：（1）在各項基礎(chǔ)工作完成后，即可進(jìn)行觀測。觀測目標(biāo)尺，遵循“三點一線原則”，即目標(biāo)尺、物鏡上端凸起、目鏡上端三角凹槽處于同一水平線上（自動安平水準(zhǔn)儀只有一瞄準(zhǔn)器）。切記：在觀測過程中，雙眼要保持睜開，不要睜一只眼閉一只眼。記錄員應(yīng)注意觀測員的讀數(shù)規(guī)律，或事先約定讀數(shù)規(guī)則，或上、中、下或中、上、下，一般為上、下、中，以利于同記錄手簿中的記

6、錄格式相匹配。記錄過程中，一般記錄員不帶計算器，在觀測員讀出黑面讀數(shù)后，其紅面讀數(shù)范圍應(yīng)在腦海中出現(xiàn)，例如：三等水準(zhǔn)測量中，若黑面讀數(shù)為1025，因一般一對尺子的黑紅面差為4787和4687，則紅面計數(shù)范圍最后一位應(yīng)在4和0之間，若最后一位有超過此范圍的數(shù)，則說明觀測結(jié)果超出限差范圍。（2）實際工作中，我們只需默記后一位或兩位即可，從概率論的角度講，其大數(shù)的讀錯機(jī)率要小得多，且在內(nèi)業(yè)工作中，也更容易發(fā)現(xiàn)錯誤。（3）消除視差不重視引起誤差讀數(shù)之前要檢查和消除視差，若不注意消除視差，會帶來較大的投測誤差。3）操作儀器中常見的不規(guī)范及損傷儀器情況：旋轉(zhuǎn)制動、微動螺旋用力過猛，致使螺旋滑絲或銹死；腳螺

7、旋在調(diào)節(jié)前未放到中段，致使后期沒有調(diào)節(jié)空間；儀器、工具旁邊無人值守，或在儀器周圍打鬧；遷站不規(guī)范；中心連接螺旋未旋緊，儀器從架頂上滑落；在較滑地面上不做防護(hù)。3、 計劃實施。 （1）小組領(lǐng)取測量所使用的儀器工具并進(jìn)行檢驗和校正； （2）小組合作完成工作任務(wù)，教師指導(dǎo)； （3）成果展示，相互評價1）小組內(nèi)部對測量成果進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問題或疑惑及時向指導(dǎo)教師請教；2）小組互評，發(fā)現(xiàn)問題或爭執(zhí)及時由教師裁判；3）教師點評，總結(jié)遷移。六、工作評價：四等水準(zhǔn)測量，應(yīng)符合下列要求：(1）轉(zhuǎn)點起著傳遞高程的作用。在相鄰轉(zhuǎn)站過程中，尺位要嚴(yán)格保持不變，否則會給高差帶來誤差，而且轉(zhuǎn)點上的讀數(shù)一個為前視讀數(shù)，一個為

8、后視讀數(shù)，兩個讀數(shù)缺一不可。一般來說，轉(zhuǎn)點上應(yīng)放置尺墊。（2）按規(guī)范要求，每條水準(zhǔn)路線測量測站個數(shù)應(yīng)為偶數(shù)站，以消除兩根水準(zhǔn)尺的零點誤差和其他誤差。（3）水準(zhǔn)尺要盡量豎直，以減小水準(zhǔn)尺傾斜誤差對讀數(shù)的影響。（4）每個測站必須等全部計算完畢并確認(rèn)符合限差要求后才能遷站。 四等水準(zhǔn)測量（四等水準(zhǔn)測量評分表（儀器操作部分說明評 分 標(biāo) 準(zhǔn)次（站）數(shù)扣分水準(zhǔn)儀摔倒落地，一次扣10分每個測段應(yīng)按規(guī)定編號進(jìn)行觀測和記錄，違反一次扣5分阻擋或妨礙其他隊觀測，裁判勸阻無效，一次扣5分記錄轉(zhuǎn)抄或使用橡皮，一次扣5分測站重測不變換儀器高，一次扣2分未按“后后前前”觀測順序及上、下絲再中絲讀數(shù)，或沒有換站時后視尺移

9、動，一次扣2分圓水準(zhǔn)氣泡未居中，或腳架架設(shè)不穩(wěn)定或有碰動（騎馬觀測）一次扣2分不顧安全狂跑或儀器2米內(nèi)無人看管或結(jié)束儀器未裝箱復(fù)位，一次扣2分遷站時儀器未豎立、腳架未收攏一次扣1分視線長度100米或前后視距差5米，超限一次扣5分記錄者無回報讀數(shù)或觀測過程中有其它明顯違規(guī)或不安全現(xiàn)象一次扣1分任一測站上前后視距差累積10米，超限一次扣5分基輔讀數(shù)差3毫米，基輔高差的差5毫米，超限一次扣5分每測段偶數(shù)站，違反一測段扣20分說明：操作規(guī)范性共20分，扣完為止。 （記錄計算、成果精度、用時部分）說明評 分 標(biāo) 準(zhǔn)次（站）數(shù)扣分轉(zhuǎn)抄成果或厘米、毫米改動或涂改、就字改字或連環(huán)涂改或用橡皮擦、刀片刮或觀測與

10、計算數(shù)據(jù)不一致等一處扣5分手簿計算錯誤或隨意劃線或不注錯誤原因或記錄、計算的占位“0”、“”填寫，一處扣1分每測站記錄表格沒有填寫完整或缺少計算項或字跡模糊影響識讀等，或以上之外的違規(guī)情況，一次扣1分偽造數(shù)據(jù)，取消比賽說明：記錄規(guī)范性共20分，扣完為止 記錄部分扣分合計水準(zhǔn)路線閉合差計算錯誤或20 mm，扣50分；閉合差10mm20mm扣10分；閉合差10mm不扣分待測點的高程平差計算，計算錯誤一點扣20分待測點高程值差10mm，一點扣20分；待測點高程值差10mm7mm一點扣5分，7mm不扣分計算表不整潔或以上之外的違規(guī)情況，一處扣1分說明：成果精度共50分，扣完為止 成果精度扣分合計完成時

11、間50分鐘不扣分；5060分鐘完成，超過50分鐘的部分按1分鐘扣1分；完成時間超過60分鐘，該四等水準(zhǔn)測量項比賽成績零分說明：時間共10分，扣完為止 時間扣分合計 四等水準(zhǔn)測量評分表（儀器操作部分）路線號水準(zhǔn)儀摔倒落地，一次扣10分每個測段應(yīng)按規(guī)定編號進(jìn)行觀測和記錄，違反一次扣5分阻擋或妨礙其他隊觀測，裁判勸阻無效，一次扣5分記錄轉(zhuǎn)抄或使用橡皮，一次扣5分測站重測不變換儀器高，一次扣2分未按“后后前前”觀測順序及上、下絲再中絲讀數(shù)，或沒有換站時后視尺移動，一次扣2分圓水準(zhǔn)氣泡未居中，或腳架架設(shè)不穩(wěn)定或有碰動（騎馬觀測）一次扣2分不顧安全狂跑或儀器2米內(nèi)無人看管或結(jié)束儀器未裝箱復(fù)位，一次扣2分遷

12、站時儀器未豎立、腳架未收攏一次扣1分視線長度100米或前后視距差5米，超限一次扣5分記錄者無回報讀數(shù)或觀測過程中有其它明顯違規(guī)或不安全現(xiàn)象一次扣1分任一測站上前后視距差累積10米，超限一次扣5分基輔讀數(shù)差3毫米，基輔高差的差5毫米，超限一次扣5分每測段偶數(shù)站，違反一測段扣20分得分第 場說明：操作規(guī)范性共20分，扣完為止。 3、評價方式 小組自評、小組互評、教師點評七、任務(wù)實訓(xùn)設(shè)備：1、水準(zhǔn)儀（型號：BSZ1）及配套雙面尺、三腳架、鋼釘、小錘子、對講機(jī)、計算器等；八、任務(wù)實訓(xùn)教師任職資格：1、中專以上相關(guān)學(xué)歷，持有中級測量工（或測量員）資格證書；2、工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強(qiáng)；3、施工測量實踐經(jīng)驗

13、豐富。教師職業(yè)道德與專業(yè)知識、技能水平、實訓(xùn)指導(dǎo)能力要求九、操作步驟（1）安置整平儀器，照準(zhǔn)后尺黑面，調(diào)微傾螺旋使符合水準(zhǔn)器嚴(yán)密居中，依次讀取上、下絲及中絲讀數(shù)，并將數(shù)據(jù)依次記入四等水準(zhǔn)測量觀測手簿中（1）、（2）、（3）的位置(見表1-2)。后尺變紅面，儀器照準(zhǔn)后尺紅面，使符合水準(zhǔn)器嚴(yán)密居中，讀取中絲讀數(shù)，并將數(shù)據(jù)記入四等水準(zhǔn)測量觀測手簿中（8）的位置(見表1-2)。（2）轉(zhuǎn)動水準(zhǔn)儀，照準(zhǔn)前尺黑面，調(diào)微傾螺旋使符合水準(zhǔn)器嚴(yán)密居中，依次讀取上、下絲及中絲讀數(shù)，并將數(shù)據(jù)依次記入四等水準(zhǔn)測量觀測手簿中（4）、（5）、（6）的位置(見表1-2)。前尺變紅面朝向儀器，使符合水準(zhǔn)器嚴(yán)密居中，讀取中絲讀數(shù)，并將數(shù)據(jù)記入四等水準(zhǔn)測量觀測手簿中（7）的位置(見表1-2)。以上觀測順序簡稱為：后后前前，或黑紅黑紅。四等水準(zhǔn)測量每測站的計算與檢核在記錄的同時，應(yīng)及時進(jìn)行計算及檢核，不能等待觀測完再計算，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒觀測員進(jìn)行補(bǔ)救。 四等水準(zhǔn)測量外業(yè)觀測記錄表場次-線路抽簽號： 觀測日期： 測量（號）： 記錄（號）：測站編號點號后尺上絲前尺上絲方 向及尺 號標(biāo)尺讀數(shù)K+黑-