口算除法例2、3

1、備課時間 2015.1 .30主 備 人 王建香主 備 人 所在單位 溫家莊小學(xué) 復(fù)備時間 2015.2 .2授課教師 郝凱麗 授課教師所在單位 宗艾小學(xué)課 題 口算除法課 型 新授 課時分配 3第2課時 上課時間2.4項(xiàng) 目 內(nèi) 容 修改欄 教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識 能 力 1經(jīng)歷一位數(shù)除幾百幾十的口算過程，在理解算理得基礎(chǔ)上掌握一般的口算方法，能正確地進(jìn)行口算。2在理解算理的過程中，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。旨在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真口算和檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。過 程 方 法 1經(jīng)歷一位數(shù)除幾百幾十的口算過程，在理解算理得基礎(chǔ)上掌握一般的口算方法，能正確地進(jìn)行口算。2在理解算理的過程中，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維

2、能力。情 感 態(tài) 度 價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真口算和檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 理解算理的基礎(chǔ)上掌握口算的方法，能正確進(jìn)行口算。教學(xué)難點(diǎn) 理解用一位數(shù)除幾百幾十、幾十幾的算理。教學(xué)、教具 課件準(zhǔn) 備 多媒體課件教 學(xué) 流 程 評論或修改 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教 師 活 動 預(yù)設(shè)學(xué)生活動 一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：90÷3 80÷2 15÷5 270÷9900÷3 800÷2 150÷5 2700÷9學(xué)生口算培養(yǎng)學(xué)生熟練的口算能力。教 學(xué) 環(huán) 節(jié)二、新授1出示主題圖：觀察這幅圖，說說有哪些數(shù)學(xué)信息，然后提出數(shù)學(xué)問題。板書：1、3個班上

3、手工課一共用去120張彩色手工紙，平均每班用了多少張？2想一想，怎么解決這個問題？ 3指名列式，并說明為什么用除法計(jì)算。4探索口算方法。1）獨(dú)立思考：怎樣計(jì)算120÷3的得數(shù)？可以直接計(jì)算，并說出自己的思考過程，也可以用你們手中的工具幫助你說明你的思路。2）回報(bào)交流：（可能有以下幾種思路）（1）想口訣 三四十二（2）40×3=120 120÷3=405）小結(jié)：除數(shù)是一位數(shù)的口算除法，在計(jì)算時可以如何思考？三、組織練習(xí)90÷3 80÷2 15÷5 270÷9900÷3 800÷2 150÷5 2700÷9觀察各組，你有什么發(fā)現(xiàn)？想一想300÷5的商是幾，為什么不是600？2知識介紹：除號的由來四、布置作業(yè)完成練習(xí)三第1題。想一想，怎么解決這個問題？和你小組里的同學(xué)商量商量。生完成。指名列式，并說明為什么用除法計(jì)算。探索口算方法。學(xué)生練習(xí)?？梢韵肟谠E，還可以用以前學(xué)的乘法運(yùn)算來思考，還可以用數(shù)的組成的知識來解決。 板 書 設(shè) 計(jì)口算除法120÷3=40想：12÷3=4120