四川省華鎣市明月鎮(zhèn)小學七年級語文上冊12濟南的冬天教案新版新人教

1、課題濟南的冬天課時2課型新授修改意見教學.目標1:了解作者老舍的一些基本情況，積累生字詞及生動的語句。2:通過本文了解北中國冬季雪景之美。3：培養(yǎng)學生通過朗讀來r感知寫景抒情散文的能力。教學重點流利有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。教學難點體會比喻、擬人等修辭手法在寫景中的作用，品味優(yōu)美的語言。學情分析對于老舍，孩子們已經(jīng)學習了他的作品貓，對他有了一個淺顯的了解，雖然說老舍對于孩子們來說不算陌生，但是大多數(shù)學生并沒有讀過他的其他作品，對于作家本身知之甚少，所以通過本課學習，讓孩子們對老舍有一個更加深入的認識。學法指導朗讀法、合作探究法教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動效果預測（可能

2、出現(xiàn)的問題）補救措施修改意見一、情境導入新課二、介紹作者及課文1、學習了朱自清的春感受了春的美，從美景中感受到了活力生機。濟南的冬天的景如何呢？板書濟南的冬天生簡單介紹自己了解到的作者的情況學生了解的作者情況可能不夠全面師補充三、共商目標、明確重點四、自學、互幫、導學的學習過程（一）、學習生字詞，理解詞義（二）誦讀理解課文2、師：補充介紹作者老舍的情況。師；濟南的冬天這是,篇寫冬天美景的抒情散文。1930年老舍在濟南齊魯大學和青島山東大學任教7年之久，對山東產(chǎn)生深厚的感情，他稱山東為“第二故鄉(xiāng)”。3、老舍.對濟南的山水一往情深，在他的眼中冬天的濟南一切都是美好的，一切都是可愛的，真是一方寶地，

3、尸個理想的境界。老舍先生筆下濟，南的冬小組代表匯報學生齊讀學習目標可能理解/、到位可能有些字音不夠準確若有小止確，生糾正EI天那山、那水、那陽光、那白雪都給人一種美的享受。師：請同學們在小組長帶指名理解字詞可能會不完請發(fā)現(xiàn)不妥的同學指錯并糾正五、課堂練習領下結(jié)合課整文快速制定出本課學習六、學習體會目標，咱們比請同學糾一比哪一組錯，并說又快又好！個別學生可能明理由七、作業(yè)布置師：多媒體出說得不準確請同學補示學習目標充1、出示字詞抽生補充響晴：晴朗無或老師補云。溫晴：指充天氣械極為抽學生反饋晴朗、明亮、溫和。安適：安靜而舒適。生范讀課文肌膚：肌肉和皮膚。出奇：特別，不尋抽生反饋常。秀氣：秀、小巧玲

4、瓏。水藻：生長在水里的藻類植物。貯蓄：存放。澄清：本課指明亮，透明?？侦`：美妙無窮無不可捉摸。藍汪汪：形容藍得發(fā)亮。2、解析文題文章以“濟南的冬天”作標題可改為冬H天的濟南嗎？1、聽讀課文，思考問題為什么說濟南是個“寶地”？作者是如何得出這個結(jié)論的？2、作者用什么樣的方法寫出濟南冬天的總體特抽生反饋抽生反饋生獨立完成，后全班交流點？全班學L起完3、課文寫了成練習題濟南冬天的學生自由談論自哪些景物？己的學習體會分別突出了.這些景物的什么特點？4、文草表達了作者怎樣的思想感情？師小結(jié)：濟南是一個寶地，是因為這里有山有水，還有溫情的天氣。5、文中后哪些比喻、擬人句用得好，找出來，想想為什么寫得好？哪個詞語用得最妙？好在哪兒？（美句賞析，著重分析加點詞的表達作用。）師：多媒體出示一些重點句子師：多媒體出示練習題師：想一想：作者為什么能用如此精妙的語言描繪出如此精美的畫面？結(jié)合朱自清的春談談學習收獲。仔細觀察自己家鄉(xiāng)冬天的景色，傾注你對家鄉(xiāng)的無限熱愛，借鑒本文的寫法，將最有特色的景物寫出來。自擬題目，字數(shù)不限。板書設計濟南