四川省華鎣市明月鎮(zhèn)小學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)12濟(jì)南的冬天教案新版新人教

1、課題濟(jì)南的冬天課時(shí)2課型新授修改意見教學(xué).目標(biāo)1:了解作者老舍的一些基本情況，積累生字詞及生動(dòng)的語(yǔ)句。2:通過(guò)本文了解北中國(guó)冬季雪景之美。3：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)r感知寫景抒情散文的能力。教學(xué)重點(diǎn)流利有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)比喻、擬人等修辭手法在寫景中的作用，品味優(yōu)美的語(yǔ)言。學(xué)情分析對(duì)于老舍，孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)了他的作品貓，對(duì)他有了一個(gè)淺顯的了解，雖然說(shuō)老舍對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)不算陌生，但是大多數(shù)學(xué)生并沒(méi)有讀過(guò)他的其他作品，對(duì)于作家本身知之甚少，所以通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)老舍有一個(gè)更加深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)法指導(dǎo)朗讀法、合作探究法教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果預(yù)測(cè)（可能

2、出現(xiàn)的問(wèn)題）補(bǔ)救措施修改意見一、情境導(dǎo)入新課二、介紹作者及課文1、學(xué)習(xí)了朱自清的春感受了春的美，從美景中感受到了活力生機(jī)。濟(jì)南的冬天的景如何呢？板書濟(jì)南的冬天生簡(jiǎn)單介紹自己了解到的作者的情況學(xué)生了解的作者情況可能不夠全面師補(bǔ)充三、共商目標(biāo)、明確重點(diǎn)四、自學(xué)、互幫、導(dǎo)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程（一）、學(xué)習(xí)生字詞，理解詞義（二）誦讀理解課文2、師：補(bǔ)充介紹作者老舍的情況。師；濟(jì)南的冬天這是,篇寫冬天美景的抒情散文。1930年老舍在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對(duì)山東產(chǎn)生深厚的感情，他稱山東為“第二故鄉(xiāng)”。3、老舍.對(duì)濟(jì)南的山水一往情深，在他的眼中冬天的濟(jì)南一切都是美好的，一切都是可愛(ài)的，真是一方寶地，

3、尸個(gè)理想的境界。老舍先生筆下濟(jì)，南的冬小組代表匯報(bào)學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)可能理解/、到位可能有些字音不夠準(zhǔn)確若有小止確，生糾正EI天那山、那水、那陽(yáng)光、那白雪都給人一種美的享受。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M長(zhǎng)帶指名理解字詞可能會(huì)不完請(qǐng)發(fā)現(xiàn)不妥的同學(xué)指錯(cuò)并糾正五、課堂練習(xí)領(lǐng)下結(jié)合課整文快速制定出本課學(xué)習(xí)六、學(xué)習(xí)體會(huì)目標(biāo)，咱們比請(qǐng)同學(xué)糾一比哪一組錯(cuò)，并說(shuō)又快又好！個(gè)別學(xué)生可能明理由七、作業(yè)布置師：多媒體出說(shuō)得不準(zhǔn)確請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)示學(xué)習(xí)目標(biāo)充1、出示字詞抽生補(bǔ)充響晴：晴朗無(wú)或老師補(bǔ)云。溫晴：指充天氣械極為抽學(xué)生反饋晴朗、明亮、溫和。安適：安靜而舒適。生范讀課文肌膚：肌肉和皮膚。出奇：特別，不尋抽生反饋常。秀氣：秀、小巧玲

4、瓏。水藻：生長(zhǎng)在水里的藻類植物。貯蓄：存放。澄清：本課指明亮，透明。空靈：美妙無(wú)窮無(wú)不可捉摸。藍(lán)汪汪：形容藍(lán)得發(fā)亮。2、解析文題文章以“濟(jì)南的冬天”作標(biāo)題可改為冬H天的濟(jì)南嗎？1、聽讀課文，思考問(wèn)題為什么說(shuō)濟(jì)南是個(gè)“寶地”？作者是如何得出這個(gè)結(jié)論的？2、作者用什么樣的方法寫出濟(jì)南冬天的總體特抽生反饋抽生反饋生獨(dú)立完成，后全班交流點(diǎn)？全班學(xué)L起完3、課文寫了成練習(xí)題濟(jì)南冬天的學(xué)生自由談?wù)撟阅男┚拔铮考旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)分別突出了.這些景物的什么特點(diǎn)？4、文草表達(dá)了作者怎樣的思想感情？師小結(jié)：濟(jì)南是一個(gè)寶地，是因?yàn)檫@里有山有水，還有溫情的天氣。5、文中后哪些比喻、擬人句用得好，找出來(lái)，想想為什么寫得好？哪個(gè)詞語(yǔ)用得最妙？好在哪兒？（美句賞析，著重分析加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。）師：多媒體出示一些重點(diǎn)句子師：多媒體出示練習(xí)題師：想一想：作者為什么能用如此精妙的語(yǔ)言描繪出如此精美的畫面？結(jié)合朱自清的春談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。仔細(xì)觀察自己家鄉(xiāng)冬天的景色，傾注你對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)，借鑒本文的寫法，將最有特色的景物寫出來(lái)。自擬題目，字?jǐn)?shù)不限。板書設(shè)計(jì)濟(jì)南