四年級數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練校本課程活動計劃_第1頁
四年級數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練校本課程活動計劃_第2頁
四年級數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練校本課程活動計劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

四年級數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練校本課程活動計劃四年級數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練校本課程活動計劃本學(xué)期，我們四年級組成立了以數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練為主的校本課程。本課程每周四下午集中學(xué)習(xí)地點是四年級。為更好的開展本課程，特制定計劃如下：1、 活動意義1、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，充分認(rèn)識有價值的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與學(xué)好數(shù)學(xué)的勇氣。2、 拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識與應(yīng)用意識。3、 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的數(shù)學(xué)探索與創(chuàng)新精神。2、 活動目標(biāo)1、 能在現(xiàn)實情境中主動發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。2、 能積極參加各項數(shù)學(xué)活動，不斷獲得成功的體驗，進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、 聯(lián)系生活用數(shù)學(xué)，不斷增強學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的自覺性。3、 活動措施1、 以校本課程為載體，注意把輔導(dǎo)內(nèi)容與課堂教學(xué)有機結(jié)合。2、 以興趣為老師，開展豐富多彩的活動，提高數(shù)學(xué)能力。3、 以競賽為抓手，形成強勢效應(yīng)，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)。4、 具體活動內(nèi)容及時間安排第5周報名及安排活動第6周畫角第7周速算第8周巧算第9周整數(shù)乘法第10周植樹問題（一）第11周植樹問題（第12周和差問題（第13周和差問題（第14周倍數(shù)問題（第15周倍數(shù)問題（第16周盈虧問題（第17周盈虧問題（第18周雞兔同籠（第19周雞兔同籠（第20周復(fù)習(xí)及檢測（范文素材和資

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論