知行統(tǒng)一與體驗(yàn)成功 在實(shí)踐中提高人生的發(fā)展能力

1、在實(shí)踐中提高和發(fā)展人生能在實(shí)踐中提高和發(fā)展人生能力力目目 錄錄1、能力和才干不是天生就有的、能力和才干不是天生就有的2、實(shí)踐出真知、實(shí)踐出真知3、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路 1.能力和才干不是天生就有的能力和才干不是天生就有的1.能力和才干不是天生就有的能力和才干不是天生就有的 這個(gè)倒車入庫(kù)的事例說(shuō)明了什么道理？ 能力和才干不是天生就有的1.能力和才干不是天生就有的能力和才干不是天生就有的 合作探究： 根據(jù)孔祥瑞和倒車入庫(kù)事例,學(xué)習(xí)課本第1和第2兩段內(nèi)容，分組討論：我們從中會(huì)得出哪些結(jié)論？ 小結(jié)： 1.能力是個(gè)性心理特征之一，不同的人在能力方面存在著差異。 2.能力和才干不是天生就

2、有的，只能從社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生。 3.各種能力都是在生產(chǎn)實(shí)踐中形成并不斷提高。 4.只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高能力，鍛煉成才。2. 實(shí)踐出真知實(shí)踐出真知2. 實(shí)踐出真知實(shí)踐出真知 “春江水暖鴨先知”說(shuō)明了人的認(rèn)識(shí)是從哪里來(lái)的？(結(jié)合書上第3段內(nèi)容作答) 人的認(rèn)識(shí)既不是從天上掉下來(lái)的，也不是人腦里固有的，而是從社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。2. 實(shí)踐出真知實(shí)踐出真知 請(qǐng)同學(xué)們看看書第4段。 什么是實(shí)踐？ 什么是認(rèn)識(shí)？2. 實(shí)踐出真知實(shí)踐出真知實(shí)踐是人們改造客觀實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)。世界的物質(zhì)性活動(dòng)。認(rèn)識(shí)是人腦對(duì)客觀事認(rèn)識(shí)是人腦對(duì)客觀事物的反映。物的反映。但這種反映只有在實(shí)但這種反

3、映只有在實(shí)踐中才能完成。踐中才能完成。2. 實(shí)踐出真知實(shí)踐出真知 請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的關(guān)系。（請(qǐng)學(xué)習(xí)第5段內(nèi)容作答） 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，是認(rèn)識(shí)的唯一源泉，是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，實(shí)踐出真知2. 實(shí)踐出真知實(shí)踐出真知 以下是某專業(yè)甲、乙、丙三位同學(xué)的觀點(diǎn)： 甲：考駕照要先學(xué)習(xí)與駕駛有關(guān)的理論知識(shí)，只有理論考試過(guò)關(guān)，才能有資格上車學(xué)習(xí)。這說(shuō)明學(xué)習(xí)理論知識(shí)比參加實(shí)踐重要 。 乙：駕駛理論考得再好 ，如果不進(jìn)行實(shí)際駕駛學(xué)習(xí)，也不會(huì)考出駕照，駕駛技術(shù)也不會(huì)提高。這說(shuō)明參加社會(huì)實(shí)踐比學(xué)習(xí)理論更重要。 丙：學(xué)習(xí)駕駛理論知識(shí)是為了更好地指導(dǎo)駕駛，所以，要把學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參加實(shí)踐兩者結(jié)合起來(lái)，不能對(duì)立起來(lái)。你贊同誰(shuí)

4、的觀點(diǎn)？為什么？（學(xué)習(xí)第你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？為什么？（學(xué)習(xí)第6段作答）段作答）2. 實(shí)踐出真知實(shí)踐出真知甲的觀點(diǎn)片面，只注重理論知識(shí)，而不注重參與實(shí)踐；乙的觀點(diǎn)片面，只注重參與實(shí)踐而輕視理論知識(shí)；丙的觀點(diǎn)全面，把理論知識(shí)和參與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。所以贊同丙的觀點(diǎn)。2. 實(shí)踐出真知實(shí)踐出真知實(shí)踐的觀點(diǎn)是馬克思主義認(rèn)識(shí)論實(shí)踐的觀點(diǎn)是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)。馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)。馬克思主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，實(shí)踐和認(rèn)識(shí)是辯證統(tǒng)一的。認(rèn)為，實(shí)踐和認(rèn)識(shí)是辯證統(tǒng)一的。一方面，實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，實(shí)踐是一方面，實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，認(rèn)識(shí)對(duì)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐有反作用，正確的認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)實(shí)踐有反

5、作用，正確的認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)作用。踐有指導(dǎo)作用。2. 實(shí)踐出真知實(shí)踐出真知你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？為什么？（請(qǐng)結(jié)合你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？為什么？（請(qǐng)結(jié)合書本第書本第7段作答）段作答）2. 實(shí)踐出真知實(shí)踐出真知 認(rèn)識(shí)是在實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，又要回到實(shí)踐去指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的正確認(rèn)識(shí)（包括科學(xué)理論）能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。在正確認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，人們的實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越科學(xué)化，實(shí)踐水平也越來(lái)越高。2. 實(shí)踐出真知實(shí)踐出真知 合作探究： 以上兩個(gè)事例給我們什么啟示？請(qǐng)結(jié)合第8段回答。2. 實(shí)踐出真知實(shí)踐出真知 認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相統(tǒng)一是馬克思主義的一個(gè)基本原則，它要求我們，既要積極參加社會(huì)實(shí)踐，又要在實(shí)踐中不斷總結(jié)反思，提

6、高認(rèn)識(shí)水平。3、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路3、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路 合作探究： 根據(jù)這個(gè)視頻學(xué)習(xí)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”欄目的第9、10、11段內(nèi)容，同學(xué)們一起探討一下，我們中職學(xué)生如何處理好讀書與實(shí)踐的關(guān)系3、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路 1.中職生要健康成長(zhǎng) ，必須注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，既要重視書本科學(xué)知識(shí)，又要積極參加社會(huì)實(shí)踐。 2. 中職生要積極投身社會(huì)實(shí)踐，努力在實(shí)踐中鍛煉能力，增長(zhǎng)才干。 3.中職生在社會(huì)實(shí)踐中和人民群眾結(jié)合在一起，才能克服“眼高手低，動(dòng)手能力差”，思想方法片面化和理想化的缺點(diǎn)。3、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路 中職生在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用所中職生在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的形式有哪幾種？學(xué)知識(shí)的形式有哪幾種？ 結(jié)合課本P86小字內(nèi)容作答在實(shí)踐中提高人生發(fā)展能力在實(shí)踐中提高人生發(fā)展能力學(xué)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們有什請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們有什么收獲，學(xué)到了么收獲，學(xué)到了哪些知識(shí)？現(xiàn)在哪些知識(shí)？現(xiàn)在分組討論分組討論。在實(shí)踐中提高人生發(fā)展能力在實(shí)踐中