人民教育出版版數(shù)學(xué)八上1522分式的加減學(xué)案2

1、分式的加減（1）上節(jié)作業(yè)反饋：_學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、同分母的分式的加減法的運(yùn)算法則及其應(yīng)用2、用類比的方法的除同分母分式的加減法的運(yùn)算法則，發(fā)展有條理的思考及其語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：異分母的分式加減運(yùn)算 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：當(dāng)分式的分子是多項(xiàng)式時(shí)的分式的減法關(guān)鍵：以分式的基本性質(zhì)為基礎(chǔ)，推導(dǎo)分式的加減法則。學(xué)習(xí)過程：二次備課1、 學(xué)前預(yù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)（分式的加減法法則）同分母分式相加減： 異分母分式相加減： 2、 思考：， 用了什么運(yùn)算法則？1、同分母的分?jǐn)?shù)加減法法則：同分母的分?jǐn)?shù)加減法，分母不變，分子相加減。你能類比同分母的分?jǐn)?shù)加減法，說出同分母的分式加減法法則嗎？2.、同分母的分式加減法法則： 例1：（1）

2、 (2) 小組合作交流，總結(jié)解題的方法。小結(jié)：（1）分?jǐn)?shù)線的雙重作用：除法和括號(hào)（單省多不?。?；（2）結(jié)果能約分的一定要約分！3、 思考：，用了什么運(yùn)算法則？1、異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分，變成同分母的分?jǐn)?shù)，再加減。把異分母的分式加減法轉(zhuǎn)化成同分母的分式加減法。2、異分母分式相加減： 例2：（1）（2）（4） 分母不相同，但a-b與b-a互為相反數(shù)，所以b-a= -(a-b)注：多項(xiàng)式要分解因式；結(jié)果要化簡(jiǎn)（符號(hào)、約分）4、 當(dāng)堂檢測(cè):1、練習(xí)：書P16練習(xí)2、計(jì)算：（1） （2）3、先化簡(jiǎn)再求值，其中x=3 五、通過檢測(cè)，組長(zhǎng)帶頭討論，烘托小組自制，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，讓組員都明白本節(jié)課的解題的重點(diǎn)。怎樣才能更高效率，更高質(zhì)量的完成作業(yè)?？偨Y(jié)：1異分母分式加減運(yùn)算，經(jīng)過通分，轉(zhuǎn)化為同分母的分式加減運(yùn)算 2同分母的分式加減運(yùn)算，分母不變，把分子進(jìn)行整式加減運(yùn)算 3結(jié)果注意（1）分式符號(hào)；（2）約分化簡(jiǎn)；（3）括號(hào)乘開六、知識(shí)升華：對(duì)于一