高二生物第二次月考試卷

1、 高二生物第二次月考試卷 流水號(hào):_一、單項(xiàng)選擇題：(每小題1分，共30分)1能夠水解唾液淀粉酶的酶是 （ ） A淀粉酶 B。蛋白酶 C。脂肪酶 D。麥芽糖酶 2下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是 （ ） A變形蟲(chóng)、水綿、香菇 B。細(xì)菌、草履蟲(chóng)、大腸桿菌 C小麥、番茄、大豆 D。酵母菌、靈芝、豌豆 3 在做植物實(shí)驗(yàn)的暗室里，為了盡可能降低光合作用的強(qiáng)度，最好安裝 （ ） A紅光燈 B. 綠光燈C. 白熾燈 D. 藍(lán)光燈4紡織工業(yè)上的褪漿工序常用兩種方法：化學(xué)法，需用NaOH 79克/升，在7080條件下作用12小時(shí)，褪漿率僅為5060；加酶法，用少量細(xì)菌淀粉酶在適宜溫度時(shí)，只需5分鐘，褪漿率達(dá)

2、100這一事實(shí)說(shuō)明（ ）A酶具有多樣性 B酶具有高效性C酶具有專一性 D酶具有溶解性5下列哪種現(xiàn)象可以說(shuō)明酶的催化作用具有專一性?（ ） A1份淀粉酶能催化100萬(wàn)份淀粉水解成麥芽糖B蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)分解成多肽，而不能催化多肽分解成氨基酸 C人體內(nèi)的酶只能在人的正常體溫條件下才能發(fā)揮良好的催化作用 D每種生物都有自身特有的一些酶6下列各組元素中，能組成三磷酸腺苷的是（ ） AC、H、O BC、H、O、N、P CC、H、O、N DC、H、O、N、P、S7連續(xù)分裂的細(xì)胞，計(jì)算細(xì)胞周期開(kāi)始的時(shí)間應(yīng)從什么時(shí)期開(kāi)始 （ ）A子細(xì)胞形成時(shí) B。細(xì)胞核開(kāi)始形成時(shí)C染色體出現(xiàn)時(shí) D。染色體消失時(shí) 8下列描

3、述中出現(xiàn)ADP含量增加的是 A線粒體中的氫、氧結(jié)合 B植物根細(xì)胞的交換吸附 C葉綠體的類囊體上的電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能DK+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞的重吸收9設(shè)某生物體細(xì)胞核內(nèi)，染色體數(shù)目為2N，在有絲分裂的中期，染色體、DNA、及染色單體的數(shù)目之比為 （ ）A1：1：1 B。1：2：2 C。1：2：1 D。1：1：210在光合作用的暗反應(yīng)中沒(méi)有消耗的物質(zhì)是（ ）AH和ATP BH2O和CO2C五碳化合物和酶 D三碳化合物和五碳化合物11將水綿放到暗處，然后用白光束對(duì)水綿細(xì)胞的不同部位做點(diǎn)狀照射，水中的好氧性細(xì)菌便明顯聚集在投射到葉綠體的光點(diǎn)處，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 （ ）A植物細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸B

4、綠色植物的光合作用在葉綠體中進(jìn)行C綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧D光合作用和呼吸作用是兩個(gè)相反的過(guò)程12光合作用中，光能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定化學(xué)能發(fā)生在下列哪一過(guò)程中（ ）A水的光解 BATP的水解 CCO2的固定 D三碳化合物還原13下列與葉綠體中色素功能無(wú)關(guān)的是 （ ） A儲(chǔ)存光能 B。吸收光能 C。傳遞光能 D。利用光能 14在光合作用實(shí)驗(yàn)里，如果所用的水中有020的水分子含18O，二氧化碳中有068的二氧化碳分子含18O，那么，植物進(jìn)行光合作用釋放的氧氣中，含18O的比例為 （ ） A020 B068 C088 D04815光合作用過(guò)程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分別來(lái)自 （ ） A呼

5、吸作用產(chǎn)生的ATP和光能 B都是呼吸作用產(chǎn)生的ATP C光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP D都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP16塑料大棚中栽培蔬菜，在陽(yáng)光充足、水分、肥等條件均適宜的情況下，為了提高產(chǎn)量，可采取的措施是適當(dāng)增加（ ）A空氣的流動(dòng)速度 B空氣的含氧量C空氣中的含氮量 D空氣中的二氧化碳量17如下圖所示，某植物的綠葉經(jīng)光照24小時(shí)后，然后脫色用碘處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍(lán)色而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)證明（ ） （1）光合作用需要葉綠素 （2）光合作用需要光 （3）光合作用放出氧氣 （4）光合作用制造淀粉A(1)(4) B(2)(4) C(2)(3) D(1)(3)18 將一組暗處理的葉

6、片中部葉脈切斷，照光2小時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片下半部生成了淀粉，而上半部無(wú)淀粉生成，這是因?yàn)榍袛嗳~脈 （ ）A. 阻斷了CO2的運(yùn)輸 B. 阻斷了有機(jī)物的運(yùn)輸C. 阻斷了水分的運(yùn)輸 D. 影響了上半部的呼吸作用19下圖表示某植物相鄰的3個(gè)細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度依次為A>B>C,正確表示它們之間水分子滲透方向的是 ( ) 20在“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上擴(kuò)散速度最慢的色素及其主要吸收的光是（ ） A葉綠素a，藍(lán)紫光 B葉綠素a，紅光和藍(lán)紫光 C葉綠素b，藍(lán)紫光 D葉綠素b，紅光和藍(lán)紫光21對(duì)綠色植物自身來(lái)說(shuō)，制約其吸收礦質(zhì)元素離子的因素有（ ）根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)弱 根細(xì)胞內(nèi)細(xì)

7、胞液的濃度植物的蒸騰作用 物種自身的遺傳性A B C D 22綠色植物體內(nèi)能發(fā)生下列過(guò)程：光合作用；離子的運(yùn)輸；水分的運(yùn)輸。這些過(guò)程中哪些受氣孔開(kāi)閉的影響?（ ） A B C D23在下列敘述中，屬于滲透作用的是：（ ） A腌咸菜時(shí)芥菜變咸 B大豆泡在水中膨大 C萎蔫的青菜放入清水中恢復(fù)原狀 D一個(gè)鮮蘿卜放在空氣中變軟24植物秋天落葉后，體內(nèi)礦質(zhì)養(yǎng)料的運(yùn)輸能力迅速降低，最主要的原因是（ ）A氣溫降低 B光合作用減弱C蒸騰作用減弱 D呼吸作用減弱25在根吸收無(wú)機(jī)鹽離子的過(guò)程中，一般情況下，下列因素中最重要的是（ ）A根尖表皮細(xì)胞內(nèi)外無(wú)機(jī)鹽離子的濃度差 B蒸騰速率C離子進(jìn)入根尖表皮細(xì)胞的擴(kuò)散速率

8、D根可利用的氧26將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，其細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。其原因是（ ） A細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞 B質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水分進(jìn)入 CK+和NO離子進(jìn)入了液泡 D水分和溶質(zhì)自由地進(jìn)出細(xì)胞27下列糖類化合物中，不能水解的是 （ ） A脫氧核糖 B。乳糖 C。肝糖元 D。淀粉28將小麥種子浸在紅墨水中10分鐘，取出剖開(kāi)發(fā)現(xiàn)，胚為白色，胚乳為紅色，這說(shuō)明（ ） A胚仍成活，胚乳死亡 B。胚已死亡，胚乳成活C。胚與胚乳都成活 D。胚與胚乳均已死亡29兩個(gè)氨基酸分子縮合形成二肽，并生成一分子水，這個(gè)水分子中的氫來(lái)自（） A氨基 B。羧基 C。氨基和

9、羧基 D。連接在碳原子上的氫 30將洋蔥鱗片葉表皮放在045mol/L蔗糖溶液中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；放在035mol/L蔗糖溶液中，細(xì)胞有脹大的趨勢(shì)；放在040mol/L蔗糖溶液中，細(xì)胞似乎不發(fā)生變化，這表明（ ）A細(xì)胞已經(jīng)死亡 B蔗糖分子可以自由進(jìn)出細(xì)胞C細(xì)胞液濃度與040mol/L蔗糖溶液濃度相當(dāng)D細(xì)胞質(zhì)壁分離后能自動(dòng)復(fù)原 二單項(xiàng)選擇題（每小題2分）31U型管中裝有兩種不同的溶液R及S，并被一半透性膜(X)隔開(kāi)(如下圖)。與S相比，R為低滲溶液(即濃度較低)。圖a中黑色的深淺即代表濃度高低。當(dāng)圖a中的U形管內(nèi)已達(dá)到平衡時(shí)，溶液表面是一樣高還是不一樣高？滲透壓是相等還是不相等？(參看圖b)

10、（ ）A右側(cè)較高，兩溶液等滲，即濃度相等 B右側(cè)較高，且右側(cè)為高滲，即濃度較高 C左側(cè)較高，且右側(cè)為低滲，即濃度較低D兩側(cè)高度相等，且為等滲32將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內(nèi)，調(diào)整PH值至2。0，保存于37的水浴鍋內(nèi)。過(guò)一段時(shí)間后，容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是 （ ）A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水C唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水33桃的種子有堅(jiān)硬的內(nèi)果皮而不易發(fā)芽，播種前要埋沙處理，這是利用 （ ） A細(xì)胞的吸脹吸水原理使種子吸足水分，漲破硬殼B細(xì)胞的滲透吸水作用吸水C水的浸泡作用使內(nèi)果皮變軟D盡快使種子

11、的堅(jiān)硬外殼爛掉34下列礦質(zhì)元素進(jìn)入植物體以后形成不穩(wěn)定的化合物，缺乏時(shí)老葉先受損害的是 AK、N、P BN、P、Mg CK、N、P、Mg DN、P、Mg、Ca35 在夏季中午光照最強(qiáng)的情況下,綠色植物的光合作用強(qiáng)度略有下降.這時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、 ATP的含量變化依次是 （ ）A升、降、升 B。降、升、降C。降、升、升 D。升、降、降二、簡(jiǎn)答題：(注明的以外，每格1分，共60分)36(6分)在葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,研磨葉片時(shí),加入丙酮的目的是_;加入碳酸鈣的目的是_;加入二氧化硅的目的是_;層析后的濾紙條應(yīng)避光保存的原因是_;濾紙上最上邊的色素帶是_;最寬色素帶是_.37（5分

12、）下圖是某多肽物質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖解，根據(jù)圖回答問(wèn)題(1)寫(xiě)出方框中化學(xué)結(jié)構(gòu)的名稱A：；B：；D：。(2)該物質(zhì)為肽化合物，由個(gè)氨基酸分子組成。氨基酸殘基AHOR2HOR3HOHNCCHNCCHNCOHCHNCCHNCCHR1HOR2HOR4一個(gè)多肽分子的圖解BCD423538（7分）根據(jù)右圖回答問(wèn)題：1（1）此圖是植物細(xì)胞 生理狀態(tài)的模式圖。（2）圖中1是 ，主要成分是 。（3）若將剛出現(xiàn)圖示現(xiàn)象的細(xì)胞迅速放入清水，將逐漸出現(xiàn) 現(xiàn)象，細(xì)胞液顏色將 。（4）成熟的植物細(xì)胞之所以能與外界溶液發(fā)生滲透作用，是因?yàn)椤尽肯喈?dāng)于半透膜，并且其兩側(cè)的溶液具有一定的濃度差。 39（7分）下圖中A與B分別表示動(dòng)物或植

13、物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖：(請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填數(shù)字代碼,橫線上填文字。) （1） 圖表示植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)之一是：此細(xì)胞具有能夠合成C6H1206的細(xì)胞器 。 （2） 在A細(xì)胞中具有而在B細(xì)胞中沒(méi)有的細(xì)胞器是 。 (3) 人體心臟跳動(dòng)需要不斷消耗能量，與之相適應(yīng)，在人體心肌細(xì)胞中 數(shù)量很多。  (4) A細(xì)胞有絲分裂明顯區(qū)別于B細(xì)胞有絲分裂的兩個(gè)不同時(shí)期是 期和 期。 （5）在B細(xì)胞有絲分裂末期，結(jié)構(gòu) 2的形成與 細(xì)胞器的作用有關(guān)。 40(6分)下圖是水培法成分鑒定實(shí)驗(yàn)裝置。若用此裝置觀察鎂對(duì)植物的作用，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A瓶中植株正常生長(zhǎng)且葉呈綠色，B瓶中植株的部分葉變黃。試分

14、析：（1）B植株部分變黃的是老葉還是嫩葉? _為什么? _。 （2）圖中C管的設(shè)置對(duì)于維持植物的正常生命活動(dòng)有何意義?_。 （3）若使周圍空氣中二氧化碳為C*O2，瓶中的水均為H2O，則A瓶植株是否有可能產(chǎn)生*O2? _。請(qǐng)用化學(xué)方程式加以說(shuō)明_（2分）41(11分)下圖示光合作用過(guò)程,AI代表各種物質(zhì)(如E為ADP和Pi),據(jù)圖回答: (1)光反應(yīng)和暗反應(yīng)的場(chǎng)所依次是_、_.(2)光反應(yīng)中B_和C_是由A_經(jīng)光解產(chǎn)生的.D_是由葉綠素吸收光能后合成的.(3)暗反應(yīng)中H_先與G_結(jié)合生成F_然后部分F在D供能和多種酶催化下,被C還原成I_,另一部分F經(jīng)復(fù)雜變化再生成G,從而使暗反應(yīng)持續(xù)循環(huán)發(fā)生

15、下去. (4)大棚栽培植物時(shí),設(shè)法提高I的合成率以達(dá)到提高產(chǎn)量,請(qǐng)你從影響光合作用的因素和光能的合理利用兩方面加以簡(jiǎn)要說(shuō)明_42實(shí)驗(yàn)如右圖所示，使陽(yáng)光通過(guò)棱鏡照到容器A中，容器A中盛有葡萄糖溶液，其中生活著大量的衣藻，請(qǐng)分析回答(4分):(1)衣藻在容器A中是否均勻分布?為什么? 2)在容器中再放人大量草履蟲(chóng)，這些草履蟲(chóng)是否均勻分布?為什么?43(8分)上圖是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，15號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H202液。14號(hào)試管控制溫度與投入物品如圖所示，請(qǐng)回答： （1）若投入物品后，立即用帶有余燼的火柴去試探14號(hào)試管口，各試管口會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?)答： 2號(hào)試管口火柴_；4號(hào)試管口火柴

16、_。 （2）若1號(hào)，2號(hào)，3號(hào)，4號(hào)都是為了驗(yàn)證酶的某項(xiàng)特性而設(shè)置的對(duì)照，哪一號(hào)設(shè)置得不科學(xué)，應(yīng)如何改進(jìn)? 答：_號(hào)設(shè)置得不科學(xué)，改進(jìn)的方法：_。 （3）若要證明酶的活性受酸堿度的影響，要再增設(shè)5號(hào)試管，請(qǐng)補(bǔ)充： 5號(hào)試管內(nèi)應(yīng)加入：_。 5號(hào)試管溫度應(yīng)控制在：_。用帶有余燼的火柴去試探5號(hào)試管口，將出現(xiàn)的現(xiàn)象：_。你設(shè)置的5號(hào)試管與_號(hào)試管可作為完成上述(3)命題的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。 44下表是無(wú)土栽培液配方，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(6分)Ca(NO3)2MgSO4KH2PO4KClFeCl3H2O10克025克025克012克0005克1000mL（1）用此培養(yǎng)液培養(yǎng)某高等植物時(shí)，往往要給培養(yǎng)液中通入

17、空氣，這一措施的目的是用以促進(jìn)_，以利于對(duì)礦質(zhì)元素的吸收，要使該植物生長(zhǎng)良好，根據(jù)光合作用所必須的條件，除了適宜的溫度和光照外，還需要_和_。（2）植物在吸收培養(yǎng)液中的礦質(zhì)元素離子時(shí)，主要是通過(guò)_方式進(jìn)行的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后檢測(cè)到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多而NO3-較少，這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的_特性有關(guān)。（3）若除去該培養(yǎng)液中的MgSO4，將直接影響生物體_的合成。 考試教室_ 班級(jí)_ 姓名_高二生物第二次月考試卷 流水號(hào):_一選擇題(30分)12345678910BCBBBBADBC11121314151617181920CDAACDBCCD21222324252627282930DDCCDCAA

18、CC二選擇題(10分)3132333435AAABC三. 間答題36.溶解色素 使色素不被破壞 便于充分研磨 葉綠素見(jiàn)光易分解 胡蘿卜素 葉綠素a 37. (1)寫(xiě)出方框中化學(xué)結(jié)構(gòu)的名稱A：氨基；B：肽鍵；D：羧基(2)該物質(zhì)為五肽化合物，由五個(gè)氨基酸分子組成。 38.(1)_質(zhì)壁分離 (2)細(xì)胞壁 纖維素和果膠(3)質(zhì)壁分離復(fù)原 由淺變深(4) 5 原生質(zhì)層39.(1) B 4葉綠體(2) 13 _中心體(3) 9 _線粒體 (4)前期 末期 (5) 5 40. (1)老葉 Mg在植物體內(nèi)形成不穩(wěn)定的化合物,易分解轉(zhuǎn)移,可再次利用 (2)增加水中的溶解氧,促進(jìn)根呼吸,有利于礦質(zhì)元素的吸收及其他生命活動(dòng) (3)有可能 略 41. (1)_葉綠體基粒 葉綠體基質(zhì)(2)O2 H H2O ATP(3) CO2 C5 C3 ( CH2O)(4)從影響光合作用的因素角度考慮:1增施大氣肥(增加CO2 濃度)2白天適當(dāng)升溫,晚上降低溫度3定期給植物澆 水,保持溫室內(nèi)水分充足4適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,