三年級音樂教學計劃下三年級音樂教學計劃3年級音樂教學計劃.doc

1、三年級音樂教學方案下 三年級音樂教學方案 3年級音樂教學方案充分利用音樂藝術的集體表演形式和理論過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和群體中的協(xié)調(diào)才能。以下內(nèi)容是WTT為您的3年級音樂教學方案，歡送參考！3年級音樂教學方案一、教材分析p 本冊教材共八個單元，教材對每一課，每一單元都盡可能地設置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織 的聯(lián)絡在一起的，每個單元的內(nèi)容由感受與鑒賞音樂表現(xiàn)音樂創(chuàng)造音樂與相關文化這幾局部組成的。內(nèi)容豐富形式多樣風格各異，能充分調(diào)動學生學習積極性。使學生在聽，唱，跳，畫，玩的過程中學會自主學習探究學習學會創(chuàng)作。音樂表現(xiàn)是學生最易于承受和樂于參與的表現(xiàn)形式，主要引導學生以歡快活潑的情緒演

2、唱，演唱時主要訓練學生演唱技能，采用恰當?shù)暮粑椒?，抓住學生的學習興趣，充分發(fā)揮指導學生進展有感情的演唱。感受與鑒賞是音樂教學的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生音樂感受才能和審美才能的有效途徑。這一局部內(nèi)容以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。三年級音樂教學方案音樂與相關文化是教學的關鍵，也是根底局部。每節(jié)課的音樂知識是學生最難掌握的局部，以生動的音樂為載體，在學生感性積累和認知的根底上進展。讓學生通過理論及各方面的興趣教學，來調(diào)動學生根底知識的掌握。音樂創(chuàng)造對于激發(fā)學生學習音樂的興趣，進步對音樂的理解表達和創(chuàng)造才能有著非常重要的作用，其中器樂教學與唱歌鑒賞創(chuàng)造等教學內(nèi)容嚴密結合，讓學生在普遍參與中開展自己

3、的特長。養(yǎng)學生的觀察 力審美力創(chuàng)作力，努力進步學生的創(chuàng)造理論才能，促進學生自主學習，主動開展。二、教學目的一情感態(tài)度和價值觀目的。1通過歌曲的學唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀的態(tài)度。2借助音樂欣賞和唱歌教學教育學生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于理論的才能，培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望，進步音樂審美才能，陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進展音樂創(chuàng)編活動。3通過欣賞各種樂器演奏曲，讓學生認識不同樂器，教育學生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國和集體精神，尊重藝術，理解多元化，使在音樂學習興趣情感態(tài)度價值觀等方面得到全面的開展。二知識技能目的。1認識doRemisoll

4、a。結合課本歌曲和聽辯單音。準確把握4/43/4兩種不同的拍號，唱準節(jié)奏時值。有效地促進學生音樂審美才能的形成與開展。2能用正確的呼吸和明晰的咬字吐字的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。培養(yǎng)學生自信自然有表情地歌唱；以自由即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感，學習粗淺的音樂創(chuàng)作常識和技能。正確的運用輪唱的方式有感情的完好表現(xiàn)歌曲。3通過欣賞，理解旋律進展的方式在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的作用，感受音樂打給人們不同的情緒，培養(yǎng)良好的審美情趣。結合中國娃娃最美麗的欣賞，激發(fā)學生的愛國熱情，熱愛祖國的大好河山，增強民族自豪感。通過認知作曲家生平及作品 的題材體裁風格等，理解中外音樂開展的簡要歷史，初步識別不同時代不

5、同民族的音樂，加深對音樂的認識和理解。4學習演奏的初步技能；在音樂聽覺感知根底上識讀音樂，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜，進步學生的音樂素養(yǎng)和程度。認識音樂與姊妹藝術的聯(lián)絡，感知不同藝術門類的主要表現(xiàn)手段和藝術形式特征，理解音樂與藝術之外的其他學科的聯(lián)絡。三、過程方法目的1根據(jù)低年級學生的身心特點，從音樂根本要素入手，通過模擬，積累感性經(jīng)歷，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造才能的進一步開展奠定根底，激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導學生進展以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視開展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。2倡導完好而充分的聆聽音樂作品，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗，啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。3充分利用音樂藝術的集體表演形式和理論過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和群體中的協(xié)調(diào)才