作文上的紅雙圈

1、5 5 作文上的紅雙圈作文上的紅雙圈 作家名片：作家名片：黃蓓佳，黃蓓佳，19551955年出生于江蘇。年出生于江蘇。19771977年考入北京大學(xué)中年考入北京大學(xué)中文系文學(xué)專(zhuān)業(yè)。文系文學(xué)專(zhuān)業(yè)。19841984年調(diào)入江蘇省作家協(xié)會(huì)，任專(zhuān)業(yè)作家。年調(diào)入江蘇省作家協(xié)會(huì)，任專(zhuān)業(yè)作家。 主要作品：主要作品：請(qǐng)和我同行請(qǐng)和我同行這一瞬間如此輝煌這一瞬間如此輝煌目光一樣透目光一樣透明明玫瑰房間玫瑰房間我要做好孩子我要做好孩子等。等。 【矜持矜持】拘謹(jǐn)；拘束。拘謹(jǐn)；拘束。 【例句例句】他第一次上臺(tái)演講，顯得有些他第一次上臺(tái)演講，顯得有些矜持矜持。 【赫然赫然】形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。形容令人驚

2、訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。 【例句例句】他把報(bào)紙打開(kāi)，粗體黑字大標(biāo)題他把報(bào)紙打開(kāi)，粗體黑字大標(biāo)題赫然赫然映入他的眼簾。映入他的眼簾。 【折騰折騰】反復(fù)做（某事）。反復(fù)做（某事）。 第一部分（第一部分（1-51-5）：）：寫(xiě)學(xué)校舉辦寫(xiě)學(xué)校舉辦“紅五月紅五月”征文比賽，征文比賽，“我我”的的作文被老師打了九十八個(gè)紅雙圈，后被陸續(xù)刊載。作文被老師打了九十八個(gè)紅雙圈，后被陸續(xù)刊載。 第二部分（第二部分（6 6、7 7）：）：寫(xiě)寫(xiě)“我我”之所以成為作家，要感謝之所以成為作家，要感謝“我我”的的老師。老師。 文章寫(xiě)了因?yàn)橐黄魑牡某晒Γo了作者自信和文章寫(xiě)了因?yàn)橐黄魑牡某晒?，給了作者自信和力量，自此以

3、后，作者陸續(xù)發(fā)表文學(xué)作品，最終力量，自此以后，作者陸續(xù)發(fā)表文學(xué)作品，最終成為知名作家一事，表達(dá)了作者對(duì)老師的感激之成為知名作家一事，表達(dá)了作者對(duì)老師的感激之情。情?！霸诔砷L(zhǎng)的道路上，一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)，往往能給人無(wú)窮的力量。在成長(zhǎng)的道路上，一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)，往往能給人無(wú)窮的力量?！薄邦?lèi)似的事情我也經(jīng)歷過(guò)，我來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)類(lèi)似的事情我也經(jīng)歷過(guò)，我來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)”* *寫(xiě)法指導(dǎo)寫(xiě)法指導(dǎo) 一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，往往能燃起一個(gè)人的希望之火，一點(diǎn)小小一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，往往能燃起一個(gè)人的希望之火，一點(diǎn)小小的幫助，常常能激發(fā)一個(gè)人的斗志。想一想：在你成長(zhǎng)的道路上，的幫助，常常能激發(fā)一個(gè)人的斗志。想一想：在你成長(zhǎng)的道路上，你受

4、到過(guò)哪些小小的鼓勵(lì)和幫助，給你帶來(lái)怎樣的影響，寫(xiě)一寫(xiě)。你受到過(guò)哪些小小的鼓勵(lì)和幫助，給你帶來(lái)怎樣的影響，寫(xiě)一寫(xiě)。* *佳作引路佳作引路微微 笑笑 微笑像一把鑰匙，打開(kāi)心靈的寶庫(kù)；微笑像一縷溫暖的陽(yáng)光，微笑像一把鑰匙，打開(kāi)心靈的寶庫(kù)；微笑像一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮每個(gè)人的心房。照亮每個(gè)人的心房。 那個(gè)笑，讓我記憶猶新；那個(gè)笑，讓我難以忘記；那個(gè)笑，那個(gè)笑，讓我記憶猶新；那個(gè)笑，讓我難以忘記；那個(gè)笑，讓我榮獲第一。讓我榮獲第一。 記得四年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)老師讓我參加口語(yǔ)比賽，可我根本記得四年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)老師讓我參加口語(yǔ)比賽，可我根本不想?yún)⒓樱驗(yàn)槲覐男『芎π?，不敢在眾人面前表演?jié)目，何況不想?yún)⒓樱驗(yàn)?/p>

5、我從小很害羞，不敢在眾人面前表演節(jié)目，何況這次是在學(xué)校里，我更是不敢參加。但是英語(yǔ)老師微笑著對(duì)我說(shuō)：這次是在學(xué)校里，我更是不敢參加。但是英語(yǔ)老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“我相信你能行的，相信自己。我相信你能行的，相信自己。”看見(jiàn)老師那么相信我，所以我看見(jiàn)老師那么相信我，所以我就鼓起勇氣，答應(yīng)了參加這次比賽。然后，老師遞給我一張五行就鼓起勇氣，答應(yīng)了參加這次比賽。然后，老師遞給我一張五行半的英文稿。半的英文稿。下了課，我就到英語(yǔ)老師的辦公室里，老師親切地糾正我的發(fā)音，下了課，我就到英語(yǔ)老師的辦公室里，老師親切地糾正我的發(fā)音，耐心地教我背誦。即使遇到我總也背不下來(lái)的地方，老師也總是耐心地教我背誦。即使遇到我

6、總也背不下來(lái)的地方，老師也總是微笑著，耐心教我背誦的訣竅。微笑著，耐心教我背誦的訣竅。 比賽了，老師拍拍我的肩膀，仍然微笑著對(duì)我說(shuō)：比賽了，老師拍拍我的肩膀，仍然微笑著對(duì)我說(shuō)：“不要緊不要緊張，老師相信你能行的，加油！張，老師相信你能行的，加油！”到了上臺(tái)演講的時(shí)候，老師又到了上臺(tái)演講的時(shí)候，老師又對(duì)我微微一笑，讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。演講完了，全場(chǎng)響起了熱烈的掌對(duì)我微微一笑，讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。演講完了，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，老師對(duì)我微笑著豎起了大拇指。我也對(duì)她微微一笑。我知道聲，老師對(duì)我微笑著豎起了大拇指。我也對(duì)她微微一笑。我知道自己成功了。自己成功了。是老師的那個(gè)笑，讓我懂得：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要有是老師的那個(gè)笑，讓我懂得：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要有恒心，有毅力，就會(huì)取得成功。同時(shí)老師也告訴我