化學(xué)教學(xué)總結(jié)模板合集九篇

1、化學(xué)教學(xué)總結(jié)模板合集九篇化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1 本學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)高一化學(xué)（3至7班共5個教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué)，兼106班付班主任老師，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科組長。現(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。 高一化學(xué)備課組是一個布滿活力的集體 高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成果，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定和同學(xué)的全都好評?，F(xiàn)簡潔總結(jié)如下： 一、有方案的支配高一第一學(xué)期的教學(xué)工作方案： 新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案

2、及爭論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。 一個完整完善的工作方案，能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到其次章。 在以后的教學(xué)過程當(dāng)中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動，發(fā)覺狀況，準(zhǔn)時爭論準(zhǔn)時解決。 二、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題 高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在爭論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、疑難問題的分析爭論討論，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專

3、人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)討論水平也在不知不覺中得到了提高。 三、主動抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展 根據(jù)學(xué)校的要求，主動仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時在班上評講，準(zhǔn)時反饋；每章至少一次的同學(xué)試驗，要求全體同學(xué)仔細(xì)觀看并記錄試驗現(xiàn)象，課后仔細(xì)書寫試驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的學(xué)

4、問掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。 四、主動參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動 本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使同學(xué)參加到教學(xué)的過程當(dāng)中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的主動性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別支配了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課，楊健敏老師的新老師上崗公開課。都能主動響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，用法啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。 高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰慧才智和力氣，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)

5、如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的全都好評和確定。高一化學(xué)備課組，會再接再厲，制造更輝煌的成果。 五、以老帶新，相互促進(jìn)，相互提高。 楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校支配給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過程當(dāng)中能夠多聽老老師的課，多虛心請教老老師。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長，快速成為一名受同學(xué)歡迎的好老師。 六、主動開展其次課堂活動，提高同學(xué)的化學(xué)意識 化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高同學(xué)的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使同學(xué)具備參與奧林匹克競賽的力量。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包括化學(xué)

6、愛好指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí)、試驗專項練習(xí)、基本計算專項練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等。楊健敏和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的愛好組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進(jìn)行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受同學(xué)歡迎。 化學(xué)科組是一個團結(jié)向上的集體 我們科組的老師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是試驗教改、教學(xué)科研、加強教研組、備課組集體力氣、中青年老師熬煉與培育、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探究，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會學(xué)校教研處的仔細(xì)落實各

7、項教學(xué)常規(guī)工作精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱忱，端正的教學(xué)看法，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。 在南海一中首屆科技周活動中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的同學(xué)們通力合作，創(chuàng)作了許多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目，表演的效果獲得大家的全都好評。同時，很好地協(xié)作學(xué)校，完成了省試驗室工作會議現(xiàn)場溝通會的開展。 關(guān)鏡青老師的論文，在中學(xué)化學(xué)中發(fā)表；葉月麗等四位老師的論文，參與了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評比。 盧成老師參與學(xué)校組織的青年老師說課競賽，獲一等獎。 在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練，向中低檔題目要升學(xué)率，由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的單元基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練題，對中低層次的同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固和提高起到

8、了很大的關(guān)心作用。 化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2 20xx年-20xx學(xué)年度第一學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)了高一（1）、（2）、班的化學(xué)科任。一學(xué)期來，我根據(jù)教學(xué)工作方案-.，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)；高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。 一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法 今年新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統(tǒng)，但學(xué)問點間的聯(lián)系較差，因此我在備課時，參考和分析了許多有關(guān)資料，盡量依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法、方式，仔細(xì)寫好教學(xué)綱要，盡量使學(xué)問點的教學(xué)有

9、條理性，同學(xué)較易學(xué)和理解。同時課后準(zhǔn)時對剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平。 二、加強試驗教學(xué)，提高同學(xué)的試驗水平 人教版新教材在編排上增加了不少試驗和有關(guān)圖畫，圖文并茂，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，但對同學(xué)的試驗力量水平的要求也更高了。在教學(xué)中，我依據(jù)本校的試驗設(shè)備條件，把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗或同學(xué)試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當(dāng)做一些選做試驗。同時鼓舞并指導(dǎo)同學(xué)自己動手做一些家庭小試驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和探究精神。還嚴(yán)格要求同學(xué)，指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行試驗操作，并得出正確的結(jié)論，加強同學(xué)的

10、試驗表達(dá)力量，提高同學(xué)的綜合試驗水平。 三、虛心請教其他老師，提高自身的教學(xué)水平 由于廣東省第一年實行新課標(biāo)，第一次教新課材，閱歷不足，在教學(xué)中難免會遇到不少問題，比如說在教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度掌握等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時，我主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的看法，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。 四、仔細(xì)批改作業(yè)，準(zhǔn)時進(jìn)行針對性評價 作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)覺同學(xué)存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，

11、有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種幫助資料進(jìn)行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改同學(xué)的作業(yè)時我仔細(xì)分析并記錄了同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行針對性的評講，并準(zhǔn)時對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。 五、依據(jù)同學(xué)實際，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 我教的二個班中，大部分同學(xué)上課還是很仔細(xì)，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是個別班后進(jìn)生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成果也就差，有些學(xué)起來就沒信念，更不想去學(xué)。針對這種狀況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解緣由，對于對化學(xué)不感愛好的，我就用一些實際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些好玩的化

12、學(xué)故事，提高他們的愛好；對于沒有努力去學(xué)的同學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，關(guān)心他們；對于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等一類的同學(xué)，我就關(guān)心他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么等等。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。同時，后進(jìn)生一有進(jìn)步，即使很小，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上準(zhǔn)時地表揚他們。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較大的進(jìn)步！ 在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會是要想教好書，尤其

13、是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的學(xué)問體系，提高優(yōu)化處理教材的力量、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的力量以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計的力量。在教學(xué)中，平常多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如中學(xué)化學(xué)教與學(xué)、化學(xué)訓(xùn)練等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)閱歷和進(jìn)行教學(xué)溝通；同時仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并準(zhǔn)時整理有關(guān)資料，主動撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。 在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些不足，如：教學(xué)閱歷不足，在教材處理和難度掌握上有時不當(dāng)；有時時間較緊，上課語速過快，同學(xué)消化不及等。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足之處，爭取更大的進(jìn)步！ 化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3

14、 一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，本人仔細(xì)做好訓(xùn)練教學(xué)工作，主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了肯定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 平常主動參與全校教職工大會，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。 二、訓(xùn)練教學(xué)狀況 本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)*，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)

15、練教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 3、仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己

16、的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和進(jìn)展趨勢。平常主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。 三、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽

17、，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、成果和不足 加強與各任課老師的合作，團結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，兩個班的化學(xué)成果都取得了肯定的進(jìn)步，不少同學(xué)的成果大幅度提高，但還需進(jìn)一步提高，準(zhǔn)備在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。訓(xùn)練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的

18、神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為喜愛同學(xué)的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一（8）、（12）、（13）、（14）班四個班級的化學(xué)教學(xué)工作，其中四個班均為一般班，周課時為8課時?，F(xiàn)就一學(xué)期以來的主要工作做以下的總結(jié)： 開學(xué)初，依據(jù)這一屆同學(xué)的特點，與其他兩個老師一起制定了這一學(xué)期的教學(xué)方案，并且在每一個單元

19、的開課前，都一起參加探討課時支配、教學(xué)重點和難點，結(jié)束之后支配人員出試卷，進(jìn)行統(tǒng)一測試和講評，然后再一起爭論同學(xué)把握的狀況，總之，科組成員之間常常一起溝通和達(dá)到了資源共享。 由于我所任教的是一般班，同學(xué)的基礎(chǔ)比較差，各班的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)主動性各不相同，為了因材施教、因人施教，教學(xué)時要求運用不同的教學(xué)方法、不同的進(jìn)度。所以平常仔細(xì)備課，以便在實際教學(xué)中敏捷應(yīng)變。備課過程中把握課程目標(biāo)，使學(xué)問與技能與同學(xué)生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合；使同學(xué)的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以學(xué)問教學(xué)為主的備課模式，實現(xiàn)教學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變。 不管是難

20、度和廣度的調(diào)整，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，老師的教法挺直影響同學(xué)的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)、提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。我在備課的過程中堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，再依據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點和兩個班中同學(xué)的基儲反應(yīng)力量等，對教學(xué)挨次、容量的大孝內(nèi)容的深度和廣度等方面做相應(yīng)的調(diào)整。 同時，在教學(xué)中注意雙基教學(xué)和試驗教學(xué)，對于課本要求的演示試驗在試驗室要求允許的前提下，都進(jìn)行試驗，同時對于大部分試驗，都讓同學(xué)動手來做，提高同學(xué)的動手試驗的力量，提高他們觀看試驗現(xiàn)象和精準(zhǔn)描述試驗現(xiàn)象的力量，同時提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。另外，

21、在教學(xué)中，多結(jié)合同學(xué)四周的生活生產(chǎn)中與化學(xué)有關(guān)的相關(guān)事例，提高同學(xué)的感性熟悉，同時提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的使命感。 我重視每一次的課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、單元測試等工作，它們是課堂教學(xué)的連續(xù)，是完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。我在課堂上，實行講練結(jié)合的原則，同時對于不同層次的同學(xué)提高不同的題目，在作業(yè)批改時常常加注提示、評語或面批等方法，對于同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和非智力因素的進(jìn)展都有主動的意義。作業(yè)其實是最好的，即時的檢測，可以遲早發(fā)覺各層問題，對癥下藥，解決問題。每一個單元結(jié)束后，還堅持講解同學(xué)的練習(xí)手冊，準(zhǔn)時解決不懂的問題，同時還堅持每單元一測試，精準(zhǔn)把握同學(xué)的把握狀況。 另外，我還在高一（8）班建立了化學(xué)學(xué)習(xí)小

22、組，每個星期進(jìn)行肯定的活動，比如探討某些生活、生產(chǎn)中的化學(xué)問題，一起做一些相關(guān)章節(jié)較難的題目、做一些簡潔的、與課本上相關(guān)的探究試驗等等，他們的學(xué)習(xí)愛好漸漸高漲，同學(xué)成果也在逐步提高。同時，他們也能帶動全班同學(xué)一起來學(xué)習(xí)化學(xué)，所以整個班的學(xué)習(xí)化學(xué)氛圍較深厚，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果明顯。 以上是我在本學(xué)期中的幾點做法，以后我還要在工作中從教與學(xué)兩方面不斷進(jìn)行總結(jié)和修正，漸漸提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量，提高教學(xué)質(zhì)量。 化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5 今年我擔(dān)當(dāng)初三6、7班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是同學(xué)跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求同學(xué)把握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本

23、技能，引導(dǎo)同學(xué)能具備將來探究化學(xué)科學(xué)的愛好和靈氣，還挺直影響到同學(xué)的升學(xué)問題?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學(xué)是由于要求同學(xué)必需具備肯定的學(xué)問基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)力量，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。 本地同學(xué)由于這樣那樣的.、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)心情不高，有肯定的畏難和依靠心理。教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱難，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實際教學(xué)中即使依據(jù)狀況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。 一、調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。 訓(xùn)練心理學(xué)指出：“構(gòu)成同學(xué)學(xué)習(xí)動機的重要成分主要是同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的挺直

24、愛好?！痹诮虒W(xué)實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊學(xué)問連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓同學(xué)通過探究獲得學(xué)問。 在教學(xué)實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求同學(xué)聽懂聽明白，對大部分同學(xué)堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)學(xué)問上。 二、發(fā)揮化學(xué)試驗的作用 化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢化學(xué)試驗，它能使同學(xué)產(chǎn)生愛好，在課堂教學(xué)中，我仔細(xì)組織好試驗教學(xué)，在演示試驗中，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會觀看試驗現(xiàn)象，學(xué)會在試驗中觀看和思索，引導(dǎo)同學(xué)了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其改變的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織同學(xué)進(jìn)行相關(guān)的試驗探究，讓同學(xué)通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)

25、，學(xué)習(xí)利用試驗進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的力量。 例如，組織同學(xué)探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，支配同學(xué)探究在有凹凸不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒狀況；同學(xué)在輕松開心的氛圍中感受了科學(xué)學(xué)問的魅力。 三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作 初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，同學(xué)要有扎實的基本學(xué)問和基本技能；另一方面，同學(xué)的應(yīng)變力量肯定要強。因此必需扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點學(xué)問和學(xué)問點繁雜的章節(jié)，盡量關(guān)心同學(xué)進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于同學(xué)

26、作業(yè)基本上做到全收和準(zhǔn)時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的同學(xué)，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受力量較差同學(xué)，要做到耐煩細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。 四、不足及努力方向。 在教學(xué)工作中對同學(xué)的要求不夠嚴(yán)峻，對同學(xué)在把握學(xué)問上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的同學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能準(zhǔn)時學(xué)有所得，就會漸漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些事實上的緣由，與同學(xué)的接觸時間相對較少，與同學(xué)進(jìn)行溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對同學(xué)要從頭到尾都布滿信念和信任，對同學(xué)要既

27、要鼓舞也要鞭策。 化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇6 高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)特別重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高力量的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將挺直影響高考成果。為了使同學(xué)對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順當(dāng)度過這一重要的時期，為此我們高三化學(xué)備課組一學(xué)期來對高三化學(xué)教學(xué)有具體的方案，注意教學(xué)過程，常總結(jié)和反思，依據(jù)高三各個不同時期用法不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。 一、討論信息，看準(zhǔn)方向。 怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題，也是老師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必需對一些信息進(jìn)行討論，從中領(lǐng)悟出潛在的導(dǎo)向

28、作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。 1、討論高考化學(xué)試題。 縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)覺其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要依據(jù)近幾年來全國高考形式，重點討論一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)覺它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和力量要求等，因此開學(xué)初我們共同討論了十年高考，把握命題方向及命題特點，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案。 2、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的改變。 與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在用法的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，如內(nèi)容的調(diào)整，試驗比重的加大，學(xué)問的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了討論性

29、學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很明顯，這些改變將體現(xiàn)在高考命題中，熟識新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些改變，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增加復(fù)習(xí)的目的性。 3、熟識考試說明。 考試說明是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的總綱，不僅要讀，而且要深化討論，尤其是考綱中改變的地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查力量的層次要求等。不僅如此，在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增加目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。 4、合理利用其他資料。 除了高考試題、考試說明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還許多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是，這些資

30、料的用法必需合理，這樣對老師提出了很高的要求，老師自身必需投入題海，然后篩選訓(xùn)練題和資料，備課組內(nèi)老師資源共享，進(jìn)度統(tǒng)一，皆以廣泛收集信息為主要目的，以免干擾復(fù)習(xí)、鋪張時間。 二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系。 進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很簡單走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：沉迷復(fù)習(xí)資料，陷入題海。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學(xué)教學(xué)過程中必需保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。 1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。 教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上

31、進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能舍本逐末，以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們以優(yōu)化探究作為主要參考書，供整理學(xué)問、練習(xí)用法，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時回來教材，找到學(xué)問在教材中的落腳點和延長點，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)學(xué)問。因此我們要求同學(xué)在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)學(xué)問部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。 2、重視基礎(chǔ)和培育力量的關(guān)系。 基礎(chǔ)和力量是相輔相成的，沒有基礎(chǔ)，力量就缺少了扎根的土壤。正由于如此，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)學(xué)問和技能。通常中學(xué)化學(xué)學(xué)問和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學(xué)、化學(xué)試驗和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念、理

32、論的復(fù)習(xí)，要弄清實質(zhì)和應(yīng)用范圍，對重點學(xué)問如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、改變等要反復(fù)記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的學(xué)問，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)學(xué)問和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時留意規(guī)范化學(xué)用語的用法（如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等），規(guī)范語言文字的表達(dá)力量，力爭使基礎(chǔ)學(xué)問和技能一一過手。 3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科學(xué)問的關(guān)系。 化學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)自然科學(xué)，與數(shù)學(xué)、物理、生物乃至.進(jìn)展各方面都有親密的聯(lián)系，不僅在學(xué)問上有相互融合和滲透，而且分析處理問題的方法也有相同、相像或者可以

33、相互借鑒的地方。這一點不僅在教材中有所體現(xiàn)，而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現(xiàn)，如化學(xué)與.生產(chǎn)、生活實際，化學(xué)與新科技、新發(fā)覺等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢。因此，在復(fù)習(xí)中可以化學(xué)學(xué)問為主干，找出化學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合點、交叉點，并以此為基礎(chǔ)向其他學(xué)科領(lǐng)域延長、擴散，實現(xiàn)從單一學(xué)科學(xué)問和力量向綜合科的綜合學(xué)問和力量轉(zhuǎn)化，促進(jìn)綜合素養(yǎng)的提高，切實培育解決化學(xué)與.等實際問題的力量。 4、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。 練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運用學(xué)問解決問題的再學(xué)習(xí)、再熟悉過程，也是促進(jìn)學(xué)問遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題力量的重要途徑，但練習(xí)量必需合理，以保證質(zhì)量為前提，避開簡潔的機械

34、重復(fù)和陷入題海。通過練習(xí)要達(dá)到強化記憶、嫻熟地把握學(xué)問、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大學(xué)問的應(yīng)用范圍和提高力量的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。 三、多思善想，提高力量。 化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時間里達(dá)到復(fù)習(xí)效果，只能采納科學(xué)的方法，在老師的教學(xué)中、同學(xué)的學(xué)習(xí)過程中都必需開動腦筋，多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采納分層教學(xué)，有平常的正常面上的教學(xué)，有優(yōu)秀生的提高，和學(xué)習(xí)有困難同學(xué)的加強基礎(chǔ)等不同的形式。 1、精讀教材，字斟句酌。 系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，留意學(xué)問的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)（初、高中）化學(xué)學(xué)問和技能都要一一復(fù)習(xí)到位；對教材中的關(guān)鍵性學(xué)問（我

35、們常說的考點），進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點帶面形成學(xué)問結(jié)構(gòu)；對化學(xué)學(xué)問的理解、用法和描述要科學(xué)、精準(zhǔn)和全面，如規(guī)范地用法化學(xué)用語，正確、全面地表達(dá)試驗現(xiàn)象和操作要點等（尤其適合中等以下的同學(xué)，利用班級組統(tǒng)一支配的基礎(chǔ)加強課時間）；對學(xué)問點之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的學(xué)問有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤推斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導(dǎo)電性改變等。 應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運用學(xué)問解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，可以進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷，猜測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強弱等。此外，要重視對化學(xué)試驗內(nèi)容的復(fù)習(xí)（包括

36、教材中的演示試驗和課本后的分組試驗），而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型試驗，深化理解化學(xué)試驗原理（反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理）、試驗方法的設(shè)計、試驗結(jié)果的處理等，切實提高試驗力量。 2、學(xué)會反思，提高力量。 力量的培育是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù)，它通常包括觀看力量、思維力量、試驗力量和計算力量，其中思維力量是力量的核心。值得留意的是，力量的提高并不是一天就能辦得到的.，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培育。因此，在復(fù)習(xí)過程中，特殊是做題、單元考試、大型考試后，要?；仡^看一看，停下來想一想，我們的復(fù)習(xí)有沒有實效，學(xué)問和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的力量是否得到了提高。 要擅長

37、從同學(xué)的實際動身，有針對性地進(jìn)行學(xué)問復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡潔地對對答案就萬事大吉了，而是進(jìn)一步思索：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使學(xué)問得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)悟解題過程中的審題、破題、答題的方式和神秘等，以此培育良好的思維品質(zhì)（嚴(yán)密性、靈敏性、深刻性、制造性和寬闊性）。長期堅持，就能化平凡為奇妙：能把握化學(xué)學(xué)問及其運用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，擅長抓住關(guān)鍵，敏捷地解決化學(xué)問題；能駕御化學(xué)問題的全貌，抓聯(lián)系、作比較、會歸納、能延長；能另辟蹊徑、不拘一格地解決實際問題。

38、四、端正心態(tài)，培育素養(yǎng)。 健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強的主動心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證，也是高考勝利的關(guān)鍵。而主動的心態(tài)有賴于平常的不斷調(diào)整和錘煉。 1、正確對待考試。在高三復(fù)習(xí)過程中，考試是常見的。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響，很多同學(xué)對考試成果的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身所起的作用，把平常的每一次考試都是練兵的絕好機會，都能夠暴露同學(xué)存在的問題，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對性的查漏補缺，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以便同學(xué)在高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成果進(jìn)步而沾沾自喜。 2、合理支配學(xué)習(xí)的時間。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺精密的儀器，決不能超負(fù)荷

39、用法，相反地，必需加以修理和保養(yǎng)，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要動靜結(jié)合，既要勤奮學(xué)習(xí)，也要學(xué)會放松、休息、熬煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。 3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對大多數(shù)高三同學(xué)來說影響的唯恐就是升學(xué)壓力和競爭壓力了，假如處理不好就可能帶來消極影響，這對復(fù)習(xí)是極為不利的。因此，在化學(xué)教學(xué)過程中要使同學(xué)正確地熟悉自己，從自己的基礎(chǔ)和實際動身，扎扎實實地復(fù)習(xí)；開心地接納自己，充分確定自己的進(jìn)步，找出存在的問題準(zhǔn)時彌補；自覺地掌握自己，以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)整自己，變壓力為動力，全面提高自

40、己的素養(yǎng)。 五、存在的不足和問題。 1、我們教學(xué)閱歷不足，對教材的把握和學(xué)問內(nèi)容體系的度的掌握，以及教學(xué)進(jìn)度的把握均存在肯定的缺憾。導(dǎo)致同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問遺忘率高，老師教的辛苦同學(xué)學(xué)的也累。 2、新教材試驗內(nèi)容和試驗要求很高，尤其高三還有大型探究試驗，由于學(xué)校試驗條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求。盡管老師想盡方法，動足腦筋，但還是遺憾多多。 3、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些，由于招生的緣由，基礎(chǔ)差的同學(xué)多，教學(xué)進(jìn)度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。 總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好學(xué)問預(yù)備和精神預(yù)備，要有目標(biāo)、有方案、講究方法、注意落實，想方設(shè)法地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們高三化學(xué)備課組始

41、終堅守原則，盼望圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)。 化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇7 計算機和網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今先進(jìn)生產(chǎn)力的標(biāo)記，其在訓(xùn)練領(lǐng)域的引入對傳統(tǒng)的訓(xùn)練思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程體系產(chǎn)生巨大的影響。傳統(tǒng)訓(xùn)練“以老師為中心、以課堂為中心、以書本為中心”的教學(xué)模式已不適應(yīng)于新課程體系的需求。為培育高素養(yǎng)的創(chuàng)新人才，我們在生物化學(xué)教學(xué)中引入多媒體課件教學(xué)模式，經(jīng)過3年的教學(xué)實踐，得到了特別好的效果，通過多媒體教學(xué)，使難于理解的生化機理通過圖象、圖表、文字、數(shù)據(jù)與動畫演示結(jié)合融為一體，直觀地表現(xiàn)出來。激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)習(xí)變得輕松開心，學(xué)習(xí)成果得到了大幅度提高。 一、多媒體在生化教學(xué)中的特點 通過總結(jié)，我們認(rèn)為，多

42、媒體在生化教學(xué)中的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1 豐富的表現(xiàn)力 在傳統(tǒng)的生物化學(xué)教學(xué)中始終離不開一本書、一支筆、一塊黑板的模式，許多時間都花費在對抽象、難理解的概念性問題的講解，在平常的教學(xué)中，同學(xué)的思維活動水平經(jīng)常會漸漸下降，思維處于關(guān)閉狀態(tài)，這并不是同學(xué)自身的問題，而是傳統(tǒng)教學(xué)手段的弊端shy;shy;枯燥、乏味。通過用法多媒體教學(xué)，使一些生化大事的時間挨次、空間結(jié)構(gòu)和運動特征形象直觀地展現(xiàn)出來，如蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、酶的作用機理等通過高清楚度圖片的展現(xiàn)，使一些抽象的原理變得簡潔，使同學(xué)一目了然。同學(xué)對學(xué)問的把握更加精準(zhǔn)。由于多媒體在表達(dá)抽象的概念、復(fù)雜的改變過程和運動形式上

43、比傳統(tǒng)教學(xué)有著更強、更豐富的表現(xiàn)力，加深了同學(xué)對學(xué)問點的理解和記憶，收到了良好的效果。 2 交互性強 多媒體課件在生物化學(xué)教學(xué)中的引入，增加了教學(xué)過程的交互性，使單向的教學(xué)活動變?yōu)殡p向和多向的教學(xué)活動，可以通過同學(xué)的理解和意圖，運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)。充分利用了信息量大的功能，為同學(xué)供應(yīng)了豐富的背景資料，拓寬了同學(xué)的熟悉深度，通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬，培育了同學(xué)的探究、制造力量。教學(xué)效果可以準(zhǔn)時得到反饋，快速發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，可以準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)策略，加強同學(xué)在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，提高了教學(xué)質(zhì)量。 3 共享性好 我們將生物化學(xué)多媒體課件上網(wǎng)，為同學(xué)的課外復(fù)習(xí)供應(yīng)便利

44、，并進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)和疑難解答，拓寬了教學(xué)范圍，實現(xiàn)了區(qū)域范圍的傳送和教學(xué)，通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)與其它老師和同學(xué)共享。同學(xué)可以通過敏捷便利的交互界面來操縱掌握學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 二、考核結(jié)果和教學(xué)效果調(diào)查問卷分析 我們從生物科學(xué)專業(yè)20xx級甲班20xx級乙班開頭用法多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，與20xx級甲班的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行比較，這三個班由相同的老師授課，對學(xué)期末的考試成果進(jìn)行分析和問卷調(diào)查，將結(jié)果用SAS軟件作統(tǒng)計學(xué)分析，統(tǒng)計結(jié)果見下表： 表1 兩種教學(xué)方法期末考試成果比較（xs） 班級 人數(shù) 教學(xué)手段 記憶題（25%） 理解題(45%) 綜合應(yīng)用題(30%) 生物20xx甲 37 傳統(tǒng)方法 1

45、7.3243.401 32.8565.243 21.3694.342 生物20xx甲 36 多媒體法 18.0312.781* 34.8695.352* 23.5143.294* 生物20xx乙 30 多媒體法 18.5622.653* 34.8735.424* 23.6103.437* 兩種方法考核結(jié)果經(jīng)統(tǒng)計分析比較0.05P0.01，差異顯著(*)。 表2：兩種方法教學(xué)效果調(diào)查問卷分析 調(diào)查項目 生物科學(xué)20xx級甲班 生物科學(xué)20xx級甲班 生物科學(xué)20xx級乙班 良好 一般 差 良好 一般 差 良好 一般 差 直觀性 54.3 25.2 20.5 85.0* 10.7 4.3 86.2

46、* 9.7 4.1 趣味性 51.6 26.3 22.1 88.3* 5.9 5.8 88.7* 5.6 5.7 信息量 58.9 28.7 12.4 89.7* 6.3 4.0 90.1* 5.8 4.1 教學(xué)內(nèi)容 59.9 23.9 16.2 88.6* 6.2 5.2 89.5* 6.3 4.2 課堂氣氛 58.6 12.6 28.8 88.9* 6.3 4.8 88.8* 7.4 3.8 圖文并茂 57.6 3.6 38.8 89.1* 6.5 4.4 89.3* 7.7 3.0 教學(xué)效果 55.4 22.6 22.0 88.7* 6.7 4.6 88.9* 6.3 4.8 教學(xué)質(zhì)量

47、60.8 25.3 13.9 89.8* 5.9 4.3 88.7* 6.8 4.5 學(xué)習(xí)愛好 61.9 12.3 25.8 88.4* 5.8 5.8 89.1* 6.3 4.6 課堂汲取率% 58.1 21.6 20.3 79.5* 5.9 14.6 83.2* 6.5 11.3 兩種教學(xué)方法效果經(jīng)問卷調(diào)查分析，SAS軟件統(tǒng)計結(jié)果為P0.01，差異極顯著（*）。大多數(shù)同學(xué)對多媒體授課老師基本滿足，認(rèn)為老師教學(xué)閱歷豐富，對多媒體教學(xué)很投入，能結(jié)合多媒體技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)的優(yōu)勢互補。 多媒體在生物化學(xué)教學(xué)中的勝利應(yīng)用，是對傳統(tǒng)教學(xué)的改進(jìn)和提高，但對于生物化學(xué)教學(xué)而

48、言，當(dāng)前階段有很多試驗是計算機所不能取代的，它只是一種手段或工具。我們將連續(xù)總結(jié)教學(xué)閱歷，創(chuàng)新教學(xué)方法，推廣教學(xué)成果，將傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢與多媒體教學(xué)的優(yōu)勢充分結(jié)合起來，更好地為生物化學(xué)教學(xué)做出貢獻(xiàn)。 化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇8 一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，本人仔細(xì)做好訓(xùn)練教學(xué)工作，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了肯定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念 主動參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在課余時間自己主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)討論學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，將自己所學(xué)的學(xué)問很好的傳

49、授給同學(xué)。通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點，承認(rèn)同學(xué)個性差異。 二、訓(xùn)練教學(xué)狀況 本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點。 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定

50、中職同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 3、仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷，探究適合自己的教學(xué)模式。 5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，學(xué)有所用。使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了化學(xué)教

51、學(xué)。 三、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、成果和不足 加強與各任課老師的合作，團結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，同學(xué)的化學(xué)成果都取得了肯定的進(jìn)步，不少同學(xué)的化學(xué)學(xué)問大幅度提高。訓(xùn)練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性

52、和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為喜愛同學(xué)的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇9 本學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)高一化學(xué)（3至7班共5個教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué)，兼106班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。 高一化學(xué)備課組是一個布滿活力的集體高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成果，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定和同學(xué)的全都好評?，F(xiàn)簡潔總結(jié)如下： 一、有方案的支配高一第一學(xué)期的教學(xué)工作方案：新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案及爭論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。一個完整