吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)及答案

1、一、單選題 1. (4分)下述_ _ _為第二類錯(cuò)誤的定義 A. 拒絕了實(shí)際上是不成立的 B. 接受了實(shí)際上是不成立的 C. 拒絕了實(shí)際上是成立的 D. 接受了實(shí)際上是成立的 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .2. (4分)兩樣本均數(shù)比較，分別取以下檢驗(yàn)水準(zhǔn)，以_ _所取第二類錯(cuò)誤最小。 A. 0.05 B. 0.01 C. 0.10 D. 0.20 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .3. (4分)樣本均數(shù)的抽樣誤差是不可避免的，下述哪種情況使其減少 A. 設(shè)法減少總體標(biāo)準(zhǔn)差 B. 設(shè)法減少樣本標(biāo)準(zhǔn)差 C. 設(shè)法增大總

2、體標(biāo)準(zhǔn)差 D. 增大樣本含量 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .4. (4分)正態(tài)分布有兩個(gè)參數(shù)與，_ _ _，則曲線的形狀越扁平。 A. 越大 B. 越小 C. 越大 D. 越小 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .5. (4分)血清效價(jià)資料最常計(jì)算_ _來(lái)表示其平均水平。 A. 算術(shù)均數(shù)() B. 標(biāo)準(zhǔn)差(S) C. 中位數(shù)(M) D. 幾何均數(shù)(G) 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .6. (4分)9名新生兒的身長(zhǎng)（cm）依次為：50, 53, 58, 54, 57, 52,

3、55, 53, 54。中位數(shù)M為 A. 53.5 B. 54.5 C. 54 D. 53 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .7. (4分)某病患者6人的潛伏期（天）分別為：3，4，2，20，8，6。求其中位數(shù)為 A. 11 B. 2 C. 20 D. 5 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .8. (4分)正態(tài)分布曲線下橫軸上，從均數(shù)到1.96的面積為 A. 95% B. 45% C. 97.5% D. 47.5% 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .9. (4分)描述某地1985201

4、5年間肝炎發(fā)病率的變動(dòng)趨勢(shì)，宜繪制 A. 直方圖 B. 圓圖 C. 線圖 D. 百分條圖 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .10. (4分)某醫(yī)師治療了兩例視網(wǎng)膜炎患者，一例有效，下列哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的 A. 有效率為50 B. 最好用絕對(duì)數(shù)表示 C. 必須用率表示時(shí)，應(yīng)同時(shí)給出其可信區(qū)間 D. 分母太小，用相對(duì)數(shù)不可靠 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .11. (4分)以下說(shuō)法中不正確的是 A. 方差除以其自由度就是均方 B. 方差分析時(shí)要求各樣本來(lái)自相互獨(dú)立的正態(tài)總體 C. 方差分析時(shí)要求各樣本所在總體的方差相等 D

5、. 完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析時(shí)，組內(nèi)均方就是誤差均方 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .12. (4分)比較兩個(gè)率時(shí)，不需要進(jìn)行率的標(biāo)準(zhǔn)化的情況有 A. 內(nèi)部構(gòu)成不同 B. 內(nèi)部構(gòu)成相同 C. 未知各年齡別人口數(shù) D. 缺乏各年齡別死亡人數(shù) 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .13. (4分)在兩獨(dú)立樣本秩和檢驗(yàn)中，無(wú)效假設(shè)是 A. 兩樣本秩和相等 B. 兩總體分布相等 C. 兩樣本分布相同 D. 兩總體秩和相等 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .14. (4分)對(duì)X、Y兩個(gè)隨機(jī)變量作

6、直線相關(guān)分析時(shí)，下列正確的說(shuō)法是 A. 要求X、Y滿足雙變量正態(tài)分布 B. 只要求X滿足正態(tài)分布 C. 只要求Y滿足正態(tài)分布 D. 只要求X、Y是定量變量 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .15. (4分)四個(gè)樣本率作比較，, 可認(rèn)為 A. 各總體率不同或不全相同 B. 各總體率均不相同 C. 各樣本率均不相同 D. 各樣本率不同或不全相同 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .16. (4分)對(duì)兩組數(shù)據(jù)作兩個(gè)樣本均數(shù)比較的假設(shè)檢驗(yàn)。然后每一個(gè)數(shù)據(jù)減去同一常數(shù)后再作兩個(gè)樣本均數(shù)比較的假設(shè)檢驗(yàn)，則 A. 值不變 B. 值變小

7、 C. 值變大 D. 值變小或變大 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .17. (4分)反映一組偏態(tài)分布資料平均水平的指標(biāo)宜用 A. 變異系數(shù) B. 幾何均數(shù) C. 中位數(shù) D. 均數(shù) 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .18. (4分)在抽樣研究中，當(dāng)樣本例數(shù)逐漸增多時(shí) A. 標(biāo)準(zhǔn)誤逐漸加大 B. 標(biāo)準(zhǔn)差逐漸加大 C. 標(biāo)準(zhǔn)差逐漸減小 D. 標(biāo)準(zhǔn)誤逐漸減小 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .19. (4分)比較兩種藥物療效的優(yōu)劣（療效以優(yōu)、良、中、差記錄），檢驗(yàn)方法宜用 A. t檢驗(yàn)

8、 B. 四格表檢驗(yàn) C. 方差分析 D. 秩和檢驗(yàn) 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .20. (4分)通常下列_ _種統(tǒng)計(jì)圖的縱坐標(biāo)尺度必須從0開始。 A. 普通線圖 B. 半對(duì)數(shù)線圖 C. 直條圖 D. 散點(diǎn)圖 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .21. (4分)計(jì)算總體均數(shù)的可信區(qū)間時(shí)，采用下列_ _公式。 A. B. C. D. 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .22. (4分)直方圖可用于 A. 表示某現(xiàn)象的內(nèi)部構(gòu)成 B. 對(duì)各現(xiàn)象進(jìn)行比較 C. 反映某現(xiàn)象隨另一現(xiàn)象的伴隨變

9、化趨勢(shì) D. 描述某現(xiàn)象的頻數(shù)分布 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .23. (4分)兩樣本均數(shù)比較的t檢驗(yàn)，差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義時(shí)，P越小，則 A. 兩樣本均數(shù)差別越大 B. 兩總體均數(shù)差別越大 C. 越有理由認(rèn)為兩樣本均數(shù)不同 D. 越有理由認(rèn)為兩總體均數(shù)不同 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .24. (4分)四格表資料在_ _情況下作檢驗(yàn)不必校正。 A. T1且n40 B. T5或n40 C. T5且n40 D. n40 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .25. (4分)下列_

10、_情況時(shí)，回歸方程擬合得越好。 A. 回歸系數(shù)越大 B. 回歸系數(shù)越小 C. 決定系數(shù)越大 D. 決定系數(shù)越小 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 收起解析 .答案 C一、單選題 1. (4分)下述_ _ _為第二類錯(cuò)誤的定義 A. 拒絕了實(shí)際上是不成立的 B. 接受了實(shí)際上是不成立的 C. 拒絕了實(shí)際上是成立的 D. 接受了實(shí)際上是成立的 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .2. (4分)表示事物內(nèi)部各個(gè)組成部分所占比重的相對(duì)數(shù)是 A. 相對(duì)比 B. 率 C. 構(gòu)成比 D. 率的標(biāo)準(zhǔn)誤 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解

11、析 .3. (4分)將100名病人隨機(jī)等分成兩組后分別給予A、B方案治療，療效按等級(jí)劃分為治愈、好轉(zhuǎn)、有效和無(wú)效。欲知兩種方案的療效何者較優(yōu)，宜作 A. 兩樣本均數(shù)比較的t檢驗(yàn) B. 兩組多類構(gòu)成比比較的檢驗(yàn) C. 兩樣本率比較的假設(shè)檢驗(yàn) D. 兩樣本比較的秩和檢驗(yàn) 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .4. (4分)某項(xiàng)生化指標(biāo)僅以過低為異常，且數(shù)據(jù)分布呈明顯偏態(tài)，則在制訂該指標(biāo)95%正常值范圍時(shí)，應(yīng)計(jì)算 A. B. C. D. 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .5. (4分)某病患者9人的潛伏期如下:1、2、3、3、3

12、、4、5、6、30則平均潛伏期為 A. 均數(shù)為7天,很好的代表了大多數(shù)的潛伏期 B. 中位數(shù)為3天 C. 中位數(shù)為4天 D. 中位數(shù)為3.5天，不受個(gè)別人潛伏期長(zhǎng)的影響 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .6. (4分)若比較某地某年幾種傳染病的病死率情況, 宜繪制 A. 直條圖 B. 直方圖 C. 線圖 D. 圓圖 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .7. (4分)某醫(yī)師研究丹參預(yù)防冠心病的作用，實(shí)驗(yàn)組用丹參，對(duì)照組無(wú)任何處理，這種對(duì)照屬于 A. 實(shí)驗(yàn)對(duì)照 B. 空白對(duì)照 C. 相互對(duì)照 D. 標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照 得分： 0 知識(shí)

13、點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .8. (4分)以下說(shuō)法中不正確的是 A. 方差除以其自由度就是均方 B. 方差分析時(shí)要求各樣本來(lái)自相互獨(dú)立的正態(tài)總體 C. 方差分析時(shí)要求各樣本所在總體的方差相等 D. 完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析時(shí)，組內(nèi)均方就是誤差均方 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .9. (4分)通?？刹捎靡韵?方法來(lái)減小抽樣誤差 A. 減小樣本標(biāo)準(zhǔn)差 B. 減小樣本含量 C. 擴(kuò)大樣本含量 D.以上都不對(duì) 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .10. (4分)完全隨機(jī)設(shè)計(jì)方差分析的檢驗(yàn)假設(shè)是 A.

14、 各處理組樣本均數(shù)相等 B. 各處理組總體均數(shù)相等 C. 各處理組樣本均數(shù)不相等 D. 各處理組總體均數(shù)不相等 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .11. (4分)圖示7歲男孩體重與胸圍的關(guān)系，宜繪制 A. 散點(diǎn)圖 B. 線圖 C. 直方圖 D. 直條圖 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .12. (4分)一組變量值的標(biāo)準(zhǔn)差將 A. 隨變量值的個(gè)數(shù) n 的增大而增大 B. 隨變量值的個(gè)數(shù) n 的增加而減小 C. 隨變量值之間的變異增大而增大 D. 隨系統(tǒng)誤差的減小而減小 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .

15、答案 C .解析 .13. (4分)甲乙兩人分別從隨機(jī)數(shù)字表抽得30個(gè)(各取兩位數(shù)字)隨機(jī)數(shù)字作為兩個(gè)樣本，求得和；，則理論上 A. B. C. 由甲、乙兩樣本均數(shù)之差求出的總體均數(shù)95%可信區(qū)間，很可能包括0 D. 作兩方差齊性的F檢驗(yàn)，必然方差齊 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .14. (4分)表示正態(tài)分布資料個(gè)體變量值的變異程度的常用指標(biāo)是 A. 變異系數(shù) B. 全距 C. 標(biāo)準(zhǔn)差 D. 標(biāo)準(zhǔn)誤 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .15. (4分)完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的多個(gè)樣本比較的方差分析中，必然有 A. B. C.

16、D. 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .16. (4分)反映一組偏態(tài)分布資料平均水平的指標(biāo)宜用 A. 變異系數(shù) B. 幾何均數(shù) C. 中位數(shù) D. 均數(shù) 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .17. (4分)在抽樣研究中，當(dāng)樣本例數(shù)逐漸增多時(shí) A. 標(biāo)準(zhǔn)誤逐漸加大 B. 標(biāo)準(zhǔn)差逐漸加大 C. 標(biāo)準(zhǔn)差逐漸減小 D. 標(biāo)準(zhǔn)誤逐漸減小 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .18. (4分)樣本率p的正態(tài)近似條件為 A. np與n(1p) 5 B. np與n(1p) 5 C. np或n(1p) 5

17、 D. np或n(1p) 5 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .19. (4分)某地調(diào)查21歲男大學(xué)生2009名，身高標(biāo)準(zhǔn)差為4.09cm，體重標(biāo)準(zhǔn)差為4.10kg，比較兩者的變異程度，結(jié)果 A. 體重變異度大 B. 身高變異度較大 C. 兩者變異度相同 D. 單位不同，兩者標(biāo)準(zhǔn)差不能直接比較 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .20. (4分)8名新生兒的身長(zhǎng)（cm）依次為：50, 53, 58, 54, 55, 52, 54, 52。中位數(shù)M為 A. 53.5 B. 54.5 C. 54 D. 53 得分： 0 知識(shí)

18、點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .21. (4分)以下關(guān)于參數(shù)點(diǎn)估計(jì)的說(shuō)法正確的是 A. CV越小，表示用該樣本估計(jì)總體均數(shù)越可靠 B. 越小，表示用該樣本估計(jì)總體均數(shù)越準(zhǔn)確 C. 越大，表示用該樣本估計(jì)總體均數(shù)的可靠性越差 D. S越小，表示用該樣本估計(jì)總體均數(shù)越可靠 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .22. (4分)樣本是從總體中_抽取的部分觀察對(duì)象其實(shí)測(cè)值的集合。 A. 任意 B. 隨機(jī) C. 典型 D. 專門 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .23. (4分)比較某地1996年與1956年

19、肺結(jié)核、心臟病、惡性腫瘤三種死因別死亡率，宜繪制 A. 直方圖 B. 直條圖 C. 線圖 D. 百分條圖 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .24. (4分)為了由樣本推斷總體，樣本應(yīng)該是 A. 總體中任意一部分 B. 總體中的典型部分 C. 總體中有意義的一部分 D. 總體中有代表性的一部分 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .25. (4分)偏態(tài)分布的數(shù)據(jù)宜用 描述其分布的集中趨勢(shì) A. 算術(shù)均數(shù) B. 標(biāo)準(zhǔn)差 C. 中位數(shù) D. 四分位數(shù)間距 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 收起解析 .答案 C一、單選題 1

20、. (4分)用來(lái)說(shuō)明統(tǒng)計(jì)表中數(shù)字涵義的項(xiàng)目稱 A. 標(biāo)目 B. 標(biāo)題 C. 數(shù)字 D. 線條 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .2. (4分)減少抽樣誤差的一個(gè)可行的方法是 A. 設(shè)立對(duì)照 B. 隨機(jī)抽樣 C. 增大樣本含量 D. 非概率抽樣 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .3. (4分)方差分析結(jié)果，則統(tǒng)計(jì)推論是 A. 各總體均數(shù)不全相等 B. 各總體均數(shù)都不相等 C. 各樣本均數(shù)都不相等 D. 各總體方差不全相等 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .4. (4分)樣本標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)

21、算公式為 A. B. C. D. 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .5. (4分)下述 為第一類錯(cuò)誤的定義。 A. 拒絕了實(shí)際上是不成立的 B. 接受了實(shí)際上是不成立的 C. 拒絕了實(shí)際上是成立的 D. 接受了實(shí)際上是成立的 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .6. (4分)9名新生兒的身長(zhǎng)（cm）依次為：50, 53, 58, 54, 57, 52, 55, 53, 54。中位數(shù)M為 A. 53.5 B. 54.5 C. 54 D. 53 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .7. (

22、4分)以下指標(biāo)中_ _可用來(lái)描述計(jì)量資料的離散程度。 A. 中位數(shù) B. 算術(shù)均數(shù) C. 極差 D. 幾何均數(shù) 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .8. (4分)某醫(yī)師治療了兩例視網(wǎng)膜炎患者，一例有效，下列哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的 A. 有效率為50 B. 最好用絕對(duì)數(shù)表示 C. 必須用率表示時(shí)，應(yīng)同時(shí)給出其可信區(qū)間 D. 分母太小，用相對(duì)數(shù)不可靠 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .9. (4分)各觀察值均加(或減)同一數(shù)后， A. 均數(shù)不變，標(biāo)準(zhǔn)差改變 B. 均數(shù)改變，標(biāo)準(zhǔn)差不變 C. 兩者均不變 D. 兩者均改變 得分： 0

23、 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .10. (4分)若_小，用樣本均數(shù)估計(jì)總體均數(shù)的精度較高。 A. B. C. D. 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .11. (4分)兩樣本均數(shù)比較，分別取以下檢驗(yàn)水準(zhǔn)，以_ _所取第二類錯(cuò)誤最大。 A. 0.05 B. 0.01 C. 0.10 D. 0.20 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .12. (4分)在下述抽樣調(diào)查方法中，在樣本量相同的前提下，抽樣誤差最小的是 A. 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 B. 系統(tǒng)抽樣 C. 分層抽樣 D. 整群抽樣 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)

24、： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .13. (4分)表示兩個(gè)變量之間的直線相關(guān)關(guān)系的密切程度和方向的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是 A. 變異系數(shù) B. 相關(guān)系數(shù) C. 均數(shù) D. 回歸系數(shù) 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .14. (4分)有人根據(jù)某種沙門菌食物中毒患者164例的潛伏期資料，用百分位數(shù)法求得潛伏期的單側(cè)95%上限為57.8小時(shí)，其含義是 A. 大約有95人的潛伏期小于57.8小時(shí) B. 大約有5人的潛伏期大于57.8小時(shí) C. 大約有5人的潛伏期小于57.8小時(shí) D. 大約有8人的潛伏期大于57.8小時(shí) 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)

25、題 展開解析 .答案 D .解析 .15. (4分)相對(duì)比的特點(diǎn)有 A. 一定小于100% B. 一定大于100% C. 可小于100%也可大于100% D. 各相對(duì)比的和等于100% 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .16. (4分)若分析肺活量和體重之間的數(shù)量關(guān)系，擬用體重值預(yù)測(cè)肺活量，則采用 A. 直線相關(guān)分析 B. 秩相關(guān)分析 C. 直線回歸分析 D. 方差分析 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .17. (4分)符合方差分析檢驗(yàn)條件的成組設(shè)計(jì)資料如果采用秩和檢驗(yàn)，則 A. 第一類錯(cuò)誤增大 B. 第二類錯(cuò)誤增大

26、C. 第一類錯(cuò)誤減小 D. 第二類錯(cuò)誤減小 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .18. (4分)直線相關(guān)分析可用于下列_關(guān)系的研究。 A. 性別與體重 B. 年齡與血壓 C. 職業(yè)與血型 D. 國(guó)籍與智商 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .19. (4分)通常下列_ _種統(tǒng)計(jì)圖的縱坐標(biāo)尺度必須從0開始。 A. 普通線圖 B. 半對(duì)數(shù)線圖 C. 直條圖 D. 散點(diǎn)圖 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .20. (4分)調(diào)查某地6至16歲學(xué)生近視情況，需描述近視學(xué)生的年齡分布可用 A. 普

27、通線圖 B. 半對(duì)數(shù)線圖 C. 條圖 D. 直方圖 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .21. (4分)以下關(guān)于參數(shù)點(diǎn)估計(jì)的說(shuō)法正確的是 A. CV越小，表示用該樣本估計(jì)總體均數(shù)越可靠 B. 越小，表示用該樣本估計(jì)總體均數(shù)越準(zhǔn)確 C. 越大，表示用該樣本估計(jì)總體均數(shù)的可靠性越差 D. S越小，表示用該樣本估計(jì)總體均數(shù)越可靠 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .22. (4分)關(guān)于構(gòu)成比的敘述，下列 是正確的 A. 反映某現(xiàn)象發(fā)生的強(qiáng)度 B. 反映某事物內(nèi)部各部分占全部構(gòu)成的比重 C. 既反映某現(xiàn)象發(fā)生的強(qiáng)度，也反映某事物內(nèi)

28、部各部分占全部構(gòu)成的比重 D. 表示兩個(gè)同類指標(biāo)的比 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .23. (4分)說(shuō)明某現(xiàn)象發(fā)生的頻度或強(qiáng)度的相對(duì)數(shù)是 A. 相對(duì)比 B. 率 C. 構(gòu)成比 D. 率的標(biāo)準(zhǔn)誤 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .24. (4分)直方圖可用于 A. 不同職業(yè)工人工傷率的比較 B. 不同社區(qū)居民肝炎發(fā)病率的比較 C. 描述胃潰瘍病人的血型分布 D. 描述傷寒病人發(fā)病潛伏期的分布 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .25. (4分)標(biāo)準(zhǔn)化后的總死亡率 A. 僅僅作為比較

29、的基礎(chǔ)，它反映了一種相對(duì)水平 B. 它反映了實(shí)際水平 C. 它不隨標(biāo)準(zhǔn)的選擇變化而變化 D. 它反映了事物實(shí)際發(fā)生的強(qiáng)度 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 收起解析 .答案 A .一、單選題 1. (4分)描述某地某年250 名健康成人尿汞含量的頻數(shù)分布情況, 宜繪制 A. 直條圖 B. 直方圖 C. 線圖 D. 圓圖 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .2. (4分)表示事物內(nèi)部各個(gè)組成部分所占比重的相對(duì)數(shù)是 A. 相對(duì)比 B. 率 C. 構(gòu)成比 D. 率的標(biāo)準(zhǔn)誤 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .3. (4分)

30、t 變換的公式為 A. B. C. D. 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .4. (4分)某日門診各科疾病分類統(tǒng)計(jì)資料，可作為 A. 計(jì)算死亡率的基礎(chǔ) B. 計(jì)算發(fā)病率的基礎(chǔ) C. 計(jì)算構(gòu)成比的基礎(chǔ) D. 計(jì)算病死率的基礎(chǔ) 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .5. (4分)下面說(shuō)法中不正確的是 A. 沒有個(gè)體差異就不會(huì)有抽樣誤差 B. 抽樣誤差的大小一般用標(biāo)準(zhǔn)誤來(lái)表示 C. 好的抽樣設(shè)計(jì)方法，可避免抽樣誤差的產(chǎn)生 D. 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)資料主要來(lái)自統(tǒng)計(jì)報(bào)表、醫(yī)療工作記錄、專題調(diào)查或?qū)嶒?yàn)等 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題

31、展開解析 .答案 C .解析 .6. (4分)以下指標(biāo)中_ _可用來(lái)描述計(jì)量資料的離散程度。 A. 中位數(shù) B. 算術(shù)均數(shù) C. 極差 D. 幾何均數(shù) 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .7. (4分)某地2012年隨機(jī)抽取100名健康女性，算得其血清總蛋白含量的均數(shù)為74g/L，標(biāo)準(zhǔn)差為4g/L，則其95%的參考值范圍 A. 7444 B. 741.964 C. 742.584 D. 742.58410 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .8. (4分)行×列表的2檢驗(yàn)應(yīng)注意 A. 任一格理論數(shù)小于5，則要用校

32、正公式 B. 任一格理論數(shù)小于5，則要將相應(yīng)組合并 C. 若1/5以上格子理論數(shù)小于5，則要用校正公式 D. 若1/5以上格子理論數(shù)小于5，則要考慮合理并組 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .9. (4分)完全隨機(jī)設(shè)計(jì)方差分析的檢驗(yàn)假設(shè)是 A. 各處理組樣本均數(shù)相等 B. 各處理組總體均數(shù)相等 C. 各處理組樣本均數(shù)不相等 D. 各處理組總體均數(shù)不相等 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .10. (4分)用來(lái)概括說(shuō)明統(tǒng)計(jì)表中心內(nèi)容的項(xiàng)目稱 A. 標(biāo)題 B. 標(biāo)目 C. 數(shù)字 D. 線條 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作

33、業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .11. (4分)計(jì)算麻疹疫苗接種后血清檢查的陽(yáng)轉(zhuǎn)率，分母為 A. 麻疹易感兒數(shù) B. 麻疹患兒人數(shù) C. 麻疹疫苗接種人數(shù) D. 麻疹疫苗接種后的陽(yáng)轉(zhuǎn)人數(shù) 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .12. (4分)要評(píng)價(jià)某市一名8歲女孩的身高是否偏高或偏矮，應(yīng)選用的統(tǒng)計(jì)方法是 A. 用該市8歲女孩的身高的95%或99%參考值范圍來(lái)評(píng)價(jià) B. 作身高差別的假設(shè)檢驗(yàn)來(lái)評(píng)價(jià) C. 用身高均數(shù)的95%或99%可信區(qū)間來(lái)評(píng)價(jià) D. 不能作評(píng)價(jià) 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .13. (4分)相關(guān)系

34、數(shù)檢驗(yàn)的原假設(shè)是 A. 0 B. 0 C. =0 D. =1 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .14. (4分)若分析肺活量和體重之間的數(shù)量關(guān)系，擬用體重值預(yù)測(cè)肺活量，則采用 A. 直線相關(guān)分析 B. 秩相關(guān)分析 C. 直線回歸分析 D. 方差分析 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .15. (4分)直線相關(guān)系數(shù)r的計(jì)算公式為 A. B. C. D. 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .16. (4分)兩樣本秩和檢驗(yàn)與t檢驗(yàn)相比 A. 秩和檢驗(yàn)比t檢驗(yàn)好 B. t檢驗(yàn)比秩和檢驗(yàn)好 C.

35、 統(tǒng)計(jì)效率相同 D. 各有優(yōu)缺點(diǎn) 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .17. (4分)統(tǒng)計(jì)分析工作的第二步是 A. 分析資料 B. 設(shè)計(jì) C. 整理資料 D. 收集資料 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .18. (4分)樣本率p的正態(tài)近似條件為 A. np與n(1p) 5 B. np與n(1p) 5 C. np或n(1p) 5 D. np或n(1p) 5 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .19. (4分)各種抽樣方法的抽樣誤差一般是 A. 整群 單純 系統(tǒng) 分層 B. 整群 分層 系

36、統(tǒng) 單純 C. 分層 整群 單純 系統(tǒng) D. 系統(tǒng) 整群 單純 分層 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .20. (4分)橫軸上±1.96范圍內(nèi)占正態(tài)曲線下面積的 A. 50.0% B. 90.0% C. 95.0% D. 99.0% 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .21. (4分)若，則 A. 一定 B. 一定 C. 至少不會(huì) D. 可能，也可能 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .22. (4分)_小，表示用該樣本均數(shù)估計(jì)總體均數(shù)的可靠性大 A. 變異系數(shù)(CV) B.

37、 標(biāo)準(zhǔn)差(S) C. 全距(R) D. 均數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤() 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .23. (4分)描述某地288名3049歲健康男子血清總膽固醇值（mmol/L）的分布情況，宜繪制 A. 直方圖 B. 直條圖 C. 百分條圖 D. 散點(diǎn)圖 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .24. (4分)為了由樣本推斷總體，樣本應(yīng)該是 A. 總體中任意一部分 B. 總體中的典型部分 C. 總體中有意義的一部分 D. 總體中有代表性的一部分 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .25. (4分

38、)下列資料_ _為分類資料 A. 體重（kg） B. 血型分布（A、 B 、O 、AB） C. 身高（cm） D. 每日吸煙量（0、1-5支、6-10支、10支以上） 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 收起解析 .答案 B一、單選題 1. (4分)表示事物內(nèi)部各個(gè)組成部分所占比重的相對(duì)數(shù)是 A. 相對(duì)比 B. 率 C. 構(gòu)成比 D. 率的標(biāo)準(zhǔn)誤 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .2. (4分)將100名病人隨機(jī)等分成兩組后分別給予A、B方案治療，療效按等級(jí)劃分為治愈、好轉(zhuǎn)、有效和無(wú)效。欲知兩種方案的療效何者較優(yōu)，宜作 A. 兩樣本均數(shù)比較的t檢驗(yàn) B

39、. 兩組多類構(gòu)成比比較的檢驗(yàn) C. 兩樣本率比較的假設(shè)檢驗(yàn) D. 兩樣本比較的秩和檢驗(yàn) 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .3. (4分)樣本標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算公式為 A. B. C. D. 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .4. (4分)某項(xiàng)生化指標(biāo)僅以過低為異常，且數(shù)據(jù)分布呈明顯偏態(tài)，則在制訂該指標(biāo)95%正常值范圍時(shí)，應(yīng)計(jì)算 A. B. C. D. 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .5. (4分)正態(tài)分布有兩個(gè)參數(shù)與，_ _ _，則曲線的形狀越扁平。 A. 越大 B. 越小 C. 越大

40、 D. 越小 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .6. (4分)下面說(shuō)法中不正確的是 A. 沒有個(gè)體差異就不會(huì)有抽樣誤差 B. 抽樣誤差的大小一般用標(biāo)準(zhǔn)誤來(lái)表示 C. 好的抽樣設(shè)計(jì)方法，可避免抽樣誤差的產(chǎn)生 D. 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)資料主要來(lái)自統(tǒng)計(jì)報(bào)表、醫(yī)療工作記錄、專題調(diào)查或?qū)嶒?yàn)等 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .7. (4分)四格表的自由度 A. 一定等于1 B. 不一定等于1 C. 等于行數(shù)×列數(shù) D. 等于樣本含量減1 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .8. (4分)某地2

41、012年隨機(jī)抽取100名健康女性，算得其血清總蛋白含量的均數(shù)為74g/L，標(biāo)準(zhǔn)差為4g/L，則其95%的參考值范圍 A. 7444 B. 741.964 C. 742.584 D. 742.58410 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .9. (4分)比較某醫(yī)院8個(gè)病區(qū)的病床周轉(zhuǎn)率，宜繪制 A. 直方圖 B. 直條圖 C. 百分構(gòu)成圖 D. 線圖 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .10. (4分)對(duì)四個(gè)樣本率作比較，行×列表中有一個(gè)格子的理論數(shù)大于1、小于5，其他都大于5，則 A. 作檢驗(yàn)不必校正 B. 必須用

42、校正的檢驗(yàn) C. 不能作校正的檢驗(yàn) D. 必須先作合理的合并 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .11. (4分)表示某地區(qū)某年各種死因的構(gòu)成比，可繪制 A. 條圖 B. 圓圖 C. 直方圖 D. 統(tǒng)計(jì)地圖 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .12. (4分)在兩獨(dú)立樣本均數(shù)比較的t檢驗(yàn)中，檢驗(yàn)假設(shè)是 A. 兩總體均數(shù)相等 B. 兩樣本均數(shù)相等 C. 兩樣本均數(shù)不相等 D 兩總體均數(shù)不相等 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .13. (4分)要評(píng)價(jià)某市一名8歲女孩的身高是否偏高或偏矮，應(yīng)

43、選用的統(tǒng)計(jì)方法是 A. 用該市8歲女孩的身高的95%或99%參考值范圍來(lái)評(píng)價(jià) B. 作身高差別的假設(shè)檢驗(yàn)來(lái)評(píng)價(jià) C. 用身高均數(shù)的95%或99%可信區(qū)間來(lái)評(píng)價(jià) D. 不能作評(píng)價(jià) 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 A .解析 .14. (4分)標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差應(yīng)分別是 A. 0，0 B. 1，1 C. 0，1 D. 1，0 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .15. (4分)符合方差分析檢驗(yàn)條件的成組設(shè)計(jì)資料如果采用秩和檢驗(yàn)，則 A. 第一類錯(cuò)誤增大 B. 第二類錯(cuò)誤增大 C. 第一類錯(cuò)誤減小 D. 第二類錯(cuò)誤減小 得分： 0

44、 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .16. (4分)在抽樣研究中，當(dāng)樣本例數(shù)逐漸增多時(shí) A. 標(biāo)準(zhǔn)誤逐漸加大 B. 標(biāo)準(zhǔn)差逐漸加大 C. 標(biāo)準(zhǔn)差逐漸減小 D. 標(biāo)準(zhǔn)誤逐漸減小 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .17. (4分)在均數(shù)為，標(biāo)準(zhǔn)差為的正態(tài)總體中作樣本例數(shù)為20的隨機(jī)抽樣，_的概率為95%。 A. B. C. D. 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .18. (4分)某地調(diào)查21歲男大學(xué)生2009名，身高標(biāo)準(zhǔn)差為4.09cm，體重標(biāo)準(zhǔn)差為4.10kg，比較兩者的變異程度，結(jié)果 A. 體

45、重變異度大 B. 身高變異度較大 C. 兩者變異度相同 D. 單位不同，兩者標(biāo)準(zhǔn)差不能直接比較 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .19. (4分)調(diào)查某地6至16歲學(xué)生近視情況，需描述近視學(xué)生的年齡分布可用 A. 普通線圖 B. 半對(duì)數(shù)線圖 C. 條圖 D. 直方圖 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .20. (4分)8名新生兒的身長(zhǎng)（cm）依次為：50, 53, 58, 54, 55, 52, 54, 52。中位數(shù)M為 A. 53.5 B. 54.5 C. 54 D. 53 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開

46、解析 .答案 A .解析 .21. (4分)相關(guān)系數(shù)r假設(shè)檢驗(yàn)的無(wú)效假設(shè)為 A. r來(lái)自0的總體 B. r來(lái)自0的總體 C. r來(lái)自0的總體 D. r來(lái)自0的總體 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 B .解析 .22. (4分)比較均數(shù)相差懸殊的幾組資料的變異度大小宜選用 A. 全距(R) B. 標(biāo)準(zhǔn)差(S) C. 變異系數(shù)(CV) D. 方差() 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .23. (4分)若，則 A. 一定 B. 一定 C. 至少不會(huì) D. 可能，也可能 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析

47、 .24. (4分)為了由樣本推斷總體，樣本應(yīng)該是 A. 總體中任意一部分 B. 總體中的典型部分 C. 總體中有意義的一部分 D. 總體中有代表性的一部分 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .25. (4分)橫軸上±2.58范圍內(nèi)占正態(tài)曲線下面積的 A. 50.0% B. 90.0% C. 95.0% D. 99.0% 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 收起解析 .答案 D一、單選題 1. (4分)兩樣本均數(shù)比較，分別取以下檢驗(yàn)水準(zhǔn)，以_ _所取第二類錯(cuò)誤最小。 A. 0.05 B. 0.01 C. 0.10 D. 0.20 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .2. (4分)樣本均數(shù)的抽樣誤差是不可避免的，下述哪種情況使其減少 A. 設(shè)法減少總體標(biāo)準(zhǔn)差 B. 設(shè)法減少樣本標(biāo)準(zhǔn)差 C. 設(shè)法增大總體標(biāo)準(zhǔn)差 D. 增大樣本含量 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 D .解析 .3. (4分)以下指標(biāo)中_ _可用來(lái)描述計(jì)量資料的離散程度。 A. 中位數(shù) B. 算術(shù)均數(shù) C. 極差 D. 幾何均數(shù) 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)題 展開解析 .答案 C .解析 .4. (4分)行