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1、小西莊學(xué)校教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想,小西莊學(xué)校教研工作計(jì)劃及安排。教研工作是以全體教師為主體,以教育教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ),以教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題為主要研究?jī)?nèi)容,以提高學(xué)校、學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的,以開展各種形式多樣的教研活動(dòng)為主要途徑的有目的、有計(jì)劃、有組織的研究活動(dòng)。教研活動(dòng)的主要特征是依據(jù)教育理論,教育規(guī)律,集中集體智慧,分析、解決教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。隨著課程改革的推進(jìn),為了適應(yīng)課程改革,教師對(duì)新思想、新理論、新課程、新課堂、新手段等的認(rèn)識(shí)和研究也將不斷深入?,F(xiàn)階段學(xué)校教研工作的主要目的任務(wù)是繼續(xù)解決課程改革所帶來(lái)的問(wèn)題。一是理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),解決教育觀念的問(wèn)題,二是新課
2、程教學(xué)實(shí)踐,提高能力,解決新課程教學(xué)方法的問(wèn)題,三是資源運(yùn)用,提高效率,解決現(xiàn)代教育資源與技術(shù)的問(wèn)題。二、重點(diǎn)工作及措施。(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,把握新課程,吃透新教材,制訂方案。學(xué)習(xí)內(nèi)容:各科新課程標(biāo)準(zhǔn)(課標(biāo)解讀光盤),各學(xué)科教材。分析學(xué)生基本情況,分解"課標(biāo)"目標(biāo),分配教學(xué)課時(shí),確定教學(xué)策略,制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,分年級(jí)組織實(shí)施。教導(dǎo)處指導(dǎo)、審查教學(xué)計(jì)劃,反饋信息,教師修改教學(xué)方案。積極參加上級(jí)組織的課標(biāo)理論考試。(2)立足課堂,以用促研,強(qiáng)化實(shí)踐,轉(zhuǎn)變行為,努力構(gòu)建新課堂。學(xué)校按照"新理念、新課程、新課堂"的要求,認(rèn)真落實(shí)區(qū)教研室制定
3、的"新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)",依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),教研組組織教師之間開展靈活性互相聽課、評(píng)課活動(dòng),準(zhǔn)確定位教師學(xué)生角色,踐行新課程,切實(shí)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員聽隨堂課,要求對(duì)每一位教師聽一堂課,進(jìn)行課堂教學(xué)視導(dǎo),促進(jìn)教師常規(guī)教學(xué)合格課。重點(diǎn)做好:a、常規(guī)聽課評(píng)課每學(xué)期30節(jié)以上;b、組織好教師課堂教學(xué)"達(dá)標(biāo)課"的.競(jìng)賽活動(dòng);c、積極選拔骨干教師參加上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。d、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)競(jìng)賽,以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)。(3)強(qiáng)化反思,不斷改進(jìn),努力提高教學(xué)教研水平。重點(diǎn)工作:A、做好"四反思"落實(shí)檢查工作。課堂教學(xué)反思(課
4、時(shí)教學(xué)后進(jìn)行"課后反思"與"二次備課"。),每月教學(xué)反思(每月進(jìn)行一次月度"案例與分析"或者月度教學(xué)反思),階段教育工作反思(學(xué)年進(jìn)行一次"教學(xué)心得")。專題性教育成果(每期一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文),教研組負(fù)責(zé)組織實(shí)施,工作計(jì)劃小西莊學(xué)校教研工作計(jì)劃及安排。B、認(rèn)真做好教師常規(guī)工作督導(dǎo)檢查工作:a、"三備"、"二次備課";b、兼課教學(xué)的簡(jiǎn)案落實(shí);c、典型錯(cuò)誤積累工作;d、隨堂目標(biāo)檢測(cè)。(4)積極運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源、教學(xué)光盤輔助教學(xué)的研究工作和教學(xué)運(yùn)用,以遠(yuǎn)教資源使用
5、率60%,光盤使用率90%為基本要求。提高課堂教學(xué)的新技術(shù)含量和信息容量,活化教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高資源使用率和使用質(zhì)量,構(gòu)建素質(zhì)教育新課堂。教導(dǎo)處組織實(shí)施。認(rèn)真組織教師積極學(xué)習(xí)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),并嘗試運(yùn)用。(5)專題研究。經(jīng)過(guò)學(xué)校認(rèn)真分析,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,擬定本學(xué)期專題研究課題:如何"利用現(xiàn)代教學(xué)手段提高遠(yuǎn)程教育資源使用效率和質(zhì)量"。重點(diǎn)研究"光盤輔助教學(xué)"的課題。學(xué)校加強(qiáng)研究管理,幫助教師"認(rèn)識(shí)教學(xué)光盤的特點(diǎn)、功能、作用,解決備課如何備光盤;如何使用光盤優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效率;如何利用光盤指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量等問(wèn)題。教研組制訂專題研究計(jì)劃,分解課題成為一個(gè)個(gè)具體的問(wèn)題,成立課題小組,劃分任務(wù),落實(shí)人員,落實(shí)時(shí)間,落實(shí)效果。課題組通過(guò)專題講座、匯報(bào)課等多種形式進(jìn)行成果展示,學(xué)校組織評(píng)審小組,進(jìn)行課題研究過(guò)程督導(dǎo),對(duì)成果評(píng)價(jià)和推廣。教研組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。按照"學(xué)校統(tǒng)一安排,教導(dǎo)處組織實(shí)施,教研
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