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文檔簡介

1、做家務導案 備時： 授時： 次數： 第一課時 教學目標：  1、結合“擺筷子”的具體情境，經歷編制2的乘法口訣的過程，進一步體會編制乘法口訣的方法。 2、掌握2的乘法口訣，會用已學過的乘法口訣進行乘法計算，并解決簡單的實際問題。 教學重點: 探索編制2的乘法口訣，掌握2的乘法口訣，會用2的乘法口訣解決一些簡單的實際問題。 教學難點：培養(yǎng)學生合作學習和利用數學的意識，體驗數學與日常生活的密切關系。 預習匯報 生成問題1、復習舊知 寫出乘法算式，算出得數，并寫出口訣。 (1)3乘5 算式:_ 口訣: _ (2)2個5相加 算式: _ 口訣: _2、探究新知 (1)把口訣補充完整。 二四得

2、( ) 二五( ) 二六( ) 二七( )二八( ) 二九( )3、看圖列算式，并寫出口訣。（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）口訣：_ 4、指名學生上黑板作答 自主學習 質疑交流   2的乘法口訣 1、根據口訣寫出兩道乘法算式。 (1)二七十四 ( )( ) (2)二九十八 ( )( ) 2、看誰算得又對又快。 2×2= 1×2= 2×5= 2×7= 2×4= 2×8= 2×6= 2×9= 2×3= 3、學生獨立解答 拓展訓練 提升能力 1、看圖列算式

3、，并寫出口訣 2、6個同學看卡通漫畫，每個同學看了2本，一共看了多少本?3、學生獨立思考，列出算式4、指名學生說說自己的方法 提升意義 暢談收獲通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？          課堂檢測 知識應用 1、寫一寫。 （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） 口訣：_2、一輛自行車有2個輪子，8輛自行車一共有幾個輪子? 3、組織學生小組討論，并派代表發(fā)言作業(yè)設計 必做題 1、把乘法口訣填完整。 一( )得二 二（ ）得六 （ ）七十四 二( )十八 （ ）（ ）得八 二六（ ）2、看圖填空。（ ）×（ ）=（ ） （ ）

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