語文天地四 (2)

1、靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科語文班 級(jí)六（ 1 ）執(zhí)筆人何曉曉執(zhí) 教時(shí) 間年 月 日課題語文天地四教 學(xué)目 標(biāo)1、 背誦關(guān)于體育的兩幅對(duì)聯(lián)。2、通過活動(dòng)使學(xué)生親自體驗(yàn)體育的魅力，同時(shí)培養(yǎng)語文綜合能力。3、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力，增強(qiáng)小組及班級(jí)的凝聚力。重難 點(diǎn)通過活動(dòng)使學(xué)生親自體驗(yàn)體育的魅力，同時(shí)培養(yǎng)語文綜合能力。教 具準(zhǔn) 備課 件課 時(shí)安 排三課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí) 一、單元回顧體育使生命更健康，使生活更美麗，使人類不斷進(jìn)步，使世界追求和平和發(fā)展奧林匹克精神在我們心中激蕩。通過這單元學(xué)習(xí)，說說你對(duì)體育有了哪些新的認(rèn)識(shí)?二、讀一讀，背一背。1、自由朗讀兩副對(duì)聯(lián)，說說你從中體會(huì)到了什么？2、這兩副對(duì)聯(lián)

2、有什么特點(diǎn)？第一聯(lián)對(duì)仗嚴(yán)謹(jǐn)，將就韻律。第二聯(lián)后半截對(duì)仗嚴(yán)格。3、你來知道哪些關(guān)于體育的對(duì)聯(lián)、名言？4、背誦積累。三、綜合活動(dòng)（一）策劃。1、根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的條件，班內(nèi)同學(xué)講座可以設(shè)立哪些比賽項(xiàng)目，可以是正規(guī)的體育項(xiàng)目，也可以是因地制宜的項(xiàng)目。如：踢毽、跳繩、拔河、托球等。請(qǐng)?bào)w育老師指導(dǎo)制定運(yùn)動(dòng)會(huì)的程序，繪制秩序冊(cè)和報(bào)名表，2、運(yùn)動(dòng)會(huì)前準(zhǔn)確性備好比賽器械。3、聘請(qǐng)?bào)w育老師當(dāng)總裁判。 （二）文案1、動(dòng)員全班同學(xué)寫班歌歌詞、設(shè)計(jì)班徽（并附帶設(shè)計(jì)說明書）。2、創(chuàng)作運(yùn)動(dòng)員誓詞及本班運(yùn)動(dòng)員入聲時(shí)的廣播詞。3、整理同學(xué)們刻苦訓(xùn)練的事跡等。（三）競(jìng)標(biāo)1、教師引導(dǎo)學(xué)生大膽地展示自己的作品。2、同學(xué)們?cè)谠u(píng)議中要注意

3、分類進(jìn)行比較、篩選。3、把評(píng)選出的班徽制成胸卡，在入場(chǎng)式時(shí)每人佩戴。（四）展示評(píng)選出來的代表作品，要在運(yùn)動(dòng)會(huì)上充分展示。會(huì)后征求大家的意見，集體修改。 第二課時(shí) 作文指導(dǎo)一、激趣導(dǎo)入，明確習(xí)作主題。 作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，即將小學(xué)畢業(yè)，離開學(xué)校。本次習(xí)作，就是要求學(xué)生寫六年小學(xué)生活中難忘的體育活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)會(huì)。二、展開思路，確定寫作內(nèi)容。 1、前幾天，老師要求大家回憶一下近幾年來的學(xué)校生活，想想哪些體育活動(dòng)給我們留下了深刻印象，現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。 2、回憶一下近幾年來的學(xué)校生活，你發(fā)現(xiàn)哪些體育活動(dòng)給你留下深刻印象？比如體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、晨練、郊游等等，講給你的同位聽一聽。 3、與小組同學(xué)交流，互相

4、補(bǔ)充，修改。三、挑選一件你認(rèn)為重要的，自己感受深的體育活動(dòng)，寫下來。1、寫這類文章，離不開的就是場(chǎng)面描寫，大家可以先寫運(yùn)動(dòng)會(huì)的總體氣氛，勾勒“面”的情景。 2、如果只有面的描寫，文章就會(huì)不夠具體、生動(dòng)，重點(diǎn)也不會(huì)突出。因此要把面和點(diǎn)結(jié)合起來。什么是點(diǎn)呢？運(yùn)動(dòng)會(huì)中你參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、最令你激動(dòng)的比賽、最打動(dòng)你的人或事，就是你這篇文章中精彩的點(diǎn)。 3、運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，除了那些精彩的鏡頭，更重要的是讓你思考，給你啟示吧。如果你將這些穿插其中或者寫個(gè)這樣的結(jié)尾段，那樣你的文章就具有深度了！4、在此基礎(chǔ)上，加一個(gè)精彩的開頭，你的文章一定很棒！5、好題文一半，以下題目可以借鑒：精彩的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì) 賽場(chǎng)我不服輸 為榮譽(yù)而戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩瞬間 她跑得真快！ 在賽場(chǎng)上 四、學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。 第三課時(shí) 講評(píng)習(xí)作教學(xué)內(nèi)容： 講評(píng)習(xí)作，學(xué)生閱讀自己的文章，進(jìn)行小組之間的評(píng)議，然后全班進(jìn)行講評(píng)。學(xué)生學(xué)習(xí)過程； 一、教師總結(jié)本次習(xí)作的優(yōu)、缺點(diǎn) 二、交流習(xí)作。 1、指名朗讀習(xí)作。（讓寫不同事情、引出不同教訓(xùn)的學(xué)生讀自己的習(xí)作。） 2、讀后評(píng)議（針對(duì)習(xí)作中寫得好的地方進(jìn)行分析，評(píng)講好在什么地方。）（重點(diǎn)：有重點(diǎn)、有條理、教訓(xùn)真實(shí)、內(nèi)容具體） 三、重點(diǎn)修改。選擇一、兩篇條理不夠清楚的習(xí)作，組織學(xué)生當(dāng)堂評(píng)議修