小學生德育教育案例

1、小學生德育教育案例 濃濃師生情葛石鎮(zhèn)北莊完小孫克志在素質(zhì)教育深入開展的今天，如何實行有效的小學生德育教育方法，怎樣形成 良好學生思想教育素養(yǎng)，是擺在我們每一位教育工作者，特別是小學生的老師面前 的一個個值得深思的課題。信息技術的高速化，人文意識的復雜化，個性思維的自 主化，道德價值觀念的市場化，都對現(xiàn)階段的教育形成強大的沖擊波，加上小學生 的辨別能力差，可塑性強，思想幼稚等特點，如果不以正確引導和教育，會讓孩子 們走上不良的成長之路。下面我就結合自己學生教育工作的實例，談幾點做法。案例一自我溝通是解決矛盾的良方。小學生之間的矛盾無處不有，如果不妥善解決，再摻雜上家長的因素，問題就 會復雜化。我

2、們班的學生趙志榮和許啟鴻是同桌，經(jīng)常為了小事發(fā)生矛盾，雙方家長也經(jīng) 常為了孩子的事來找我，多次要求兩個人不要在同桌學習，甚至在放學的路上，兩 家長也常常斗嘴，不但影響了孩子的成長，在其他的學生家長中也都產(chǎn)生了不良的 影響。做法:我首先做好雙方家長工作，不讓家長參與孩子之間的小矛盾。愛孩子 之心人皆有之，孩子自己的事自己解決，不僅養(yǎng)成孩子自我交往和處事能力，還會 加強同學間團結。我分別找來兩位學生談了自己的想法，問他們愿不愿做團結同學 的好學生。想和誰做同桌。兩位同學都承認自己的不對，并保證以后不管是同桌不 同桌都不再鬧矛盾，我根據(jù)他倆的意見進行了適當?shù)恼{(diào)整，現(xiàn)在他倆成為很要好的 同學，和其他同

3、學的關系也處理得很好。案例二 弱勢群體的孩子的更需要關愛。愛心是老師親近學生，學生愛戴老師基礎，是“愛其師，信其道”的關鍵。對 每一位學生，特別是單親或無親的留守兒童以及有殘疾的學生，更對他們應該付諸 愛心。我們班有個叫寧逍馳的孩子，父母常年在外打工，孩子跟著爺爺生活，其自主 意識差，學習差，打架、罵人、違紀現(xiàn)象時常發(fā)生。經(jīng)常拿別人的學習用品。做法:我首先用自己的愛心，關懷這個孩子，從生活上，思想上去教育孩子, 讓孩子重新燃起父愛的希望，感受到被人關懷的溫暖。同時我讓他當了小組長，用 嚴格的職責約束他，并針對他拿別人東西的這種行為作了嚴厲的批評。我問他，你 喜歡拿別人東西的壞人嗎，孩子搖頭，我

4、告訴他，監(jiān)獄中那些壞人，都是從拿別人 東西小事開始的，你再這樣做，老師就不喜歡你啦！ 一個月來，寧逍馳逐漸轉(zhuǎn)化為 一名好學生，讓我深深感受到教育的付出絕對大于孩子的成長。還有一個智障的女孩和一個患嬰兒癱的男孩，生活都難以治理，我發(fā)現(xiàn)后在班 里對全班同學強調(diào)，平時一定要保護好這兩個同學，并派了四個同學負責課下護送 這兩個殘疾學生去廁所，上下樓梯都有班里的同學時時刻刻保護著。確保這兩位殘 疾學生在校內(nèi)的安全。兩位學生的家長知道后很是感動，多次到我的辦公室表示感 謝。案例三，孩子的意識需要正確的引導現(xiàn)在小學生，生活在社會的大熔爐中，家長的意識，社會風氣，價值的取向都 影響著孩子的成長。江湖義氣、大手

5、花錢、唯我獨尊等現(xiàn)象，如果不加強引導，都 將會直接影響孩子的一生。我班學生張得彪自認為家庭比較富裕，在學生中擺譜，經(jīng)常去商店買零嘴吃， 還買一些小玩意帶到學校里來玩耍，學習一點也不用心，把精力都用到吃零嘴和玩 小玩意上了，并且拉幫接派，拉攏學生和他一起玩。針對這種孩子，我和他談心， 問他最喜歡什么樣的人，什么人才是受人尊重的人。并告訴他，老師為何受到尊重， 英雄為何受人敬佩，是他們本身具有做好人好事的品質(zhì)，具有團結同學的好品質(zhì)。 靠拉攏別人，靠花錢收買人心，是不會長久的。漸漸的相處中，我及時引導他熱愛 勞動、熱愛學習的心理，運用小紅花鼓勵他多關心他人，替同學著想并多次獎勵， 他很快轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?/p>

6、守紀律，學習較優(yōu)秀的學生。十年樹木，百年樹人。小學生的道德品質(zhì)教育，是貫穿一生的養(yǎng)成教育。這一 過程任重而道遠，我們每一個人，只有把握小孩子的生理心理特征，適合社會發(fā)展 的需要，科學的教育孩子，才能讓孩子成為有用于社會的人。2014年5月作者簡介作者：孫克志，男，現(xiàn)年 46歲，大學本科學歷，中學一級教師，現(xiàn)在葛石鎮(zhèn)北莊完小支教。自九零年寧陽師范畢業(yè)分配到葛石鎮(zhèn)教育行業(yè)后，一直擔任班主任工作， 對工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，對班級工作和學校工作更是認真負責，不折不扣。在德育教育方面和教學方面積累了豐富的經(jīng)驗，所教班級的學生從沒出現(xiàn)過安全事故，成績也一直居全鎮(zhèn)前列?！皩庩柺训掠麕煛鄙陥蟊?/p>

7、單位（蓋章）： 時間：2014-5-22姓名孫克志性別男出生年月學歷大學本科職稱中學一級職務高年級級部主任照片所在學校葛石鎮(zhèn)北莊完小從事德育 工作年限25工作簡歷自1990年7月至2006年9月在寧陽二一種任教自2006年9月至2013年8月在葛右鎮(zhèn)黑石小學任教自2013年9月至今在葛右鎮(zhèn)北莊完小任教主要事跡（300字以內(nèi)）自參加工作以來，多次獲得葛石鎮(zhèn)教育教學先進個人、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、 鎮(zhèn)師德標兵、鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、寧陽縣教育教學先進個人等榮譽稱號， 還被全國數(shù)學研究會納入國級數(shù)學研究會會員。發(fā)表的論文曾獲得山東省教學研究會一等獎，泰安市教學研究會 等 獎。學校意見同意推薦（蓋章）2014年5月20

8、日鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 教辦意見（蓋章）年 月 日教育局意見（蠱章）年 月 日“寧陽百佳校園之星”申報表單位（蓋章）：時間：姓名張恒性別女出生2002. 9照片年月所在學校班級葛石鎮(zhèn)北莊完小五年級申報類別勤學主要事跡（300字以內(nèi)）張恒同學品學兼優(yōu)，她既是老師和全體學生心目中的好學生，也是 經(jīng)常為班級服務的好班長、好少先隊員。她多次被學校評為三好學生、優(yōu)秀少先隊員。優(yōu)秀班干部。他不但自己成績突出，還經(jīng)常幫助其他同學學習，尊敬老師，團結 同學，在他的帶動下全班同學的成績大有進步。學校意見同意推薦（蓋章）2014年5月20日鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦意見（蠱章）年 月 日教育局（蠱章）意見年 月 日注：類別指愛心、孝心、禮儀、健康、自強、勤學、閱讀、環(huán)保、藝術、創(chuàng)新等。“寧陽百佳德育案例”申報表單位（蓋章）：時間：案例題目濃濃師生情作者姓名孫克志所在學校葛石鎮(zhèn)北莊完小聯(lián)系電話在素質(zhì)教育深入開展的今天，如何進行有效的小學生德育教育方法，怎樣形成良好的學生思想教育素養(yǎng)，是擺在我們每一位教育工作者，特別是小學生班主任老師面前的一個值得深思的課題。案例一：自我溝通是解決矛盾的良方。 案例二：弱勢群體的孩子更需要關愛。 案例內(nèi)容概述三