幼兒園中班老師工作方案_2

1、幼兒園中班老師工作方案幼兒園中班老師工作方案1 做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的老師是要有愛(ài)心、勇于立異和思索的智能型老師，這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒老師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過(guò)程實(shí)踐，不竭總結(jié)閱歷，嚴(yán)格根據(jù)一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來(lái)要求自已，用愛(ài)心去愛(ài)他們，用細(xì)心照看他們，用真心擁有他們，用誠(chéng)意打動(dòng)他們，讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美妙的童年記憶！ 在20xx年的新學(xué)期中，我會(huì)用心關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng)，還會(huì)開(kāi)展一些有我園特色的訓(xùn)練教學(xué)課程。為了更好的開(kāi)展新學(xué)期的工作，本人擬定以下20xx年個(gè)人工作方案： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時(shí)說(shuō)一般話(huà)。 2、每周按

2、時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂(lè)趣，使幼兒主動(dòng)地介入，從學(xué)習(xí)中體會(huì)歡樂(lè)。 3、開(kāi)展好玩的主題，讓幼兒多動(dòng)腦，發(fā)揮想象力，發(fā)覺(jué)有用閱歷，培育幼兒愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的良好習(xí)慣。 4、多開(kāi)展一些有意的活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)、展現(xiàn)自己的空間。依據(jù)綱要的精神，本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相連系的活動(dòng)，同利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶(hù)外組織。抓晨間磨煉，改善調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的主動(dòng)性，對(duì)常常遲到的幼兒，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的協(xié)作與撐持。 5、培育幼兒做好小小值日生工作，自己整理餐后桌面，培育孩子的自力性和自覺(jué)性。 6、仔細(xì)剖析本班幼兒的個(gè)人差異，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。 7、時(shí)時(shí)

3、刻刻把平安放在第一位，開(kāi)展平安訓(xùn)練的活動(dòng)，讓幼兒受到訓(xùn)練。 二、幼兒衛(wèi)生保健工作 1、在進(jìn)餐、上廁所、做操時(shí)，讓幼兒有秩序地進(jìn)行，不打不鬧；搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到時(shí)常通風(fēng)，日日消毒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生，干凈的環(huán)境。 2、在穿、脫的衣服午睡時(shí)，能自己的工作自己做，提高自理力量； 3、不帶危急物品入園，與其他小伴侶能和和諧善相處； 4、組織開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)，讓幼兒磨煉身體、健康成長(zhǎng)。訓(xùn)練幼兒愛(ài)干凈，勤洗手，做好風(fēng)行病的預(yù)防，提示幼兒少到人多的場(chǎng)所。協(xié)作保健醫(yī)給幼兒測(cè)查身高，體重和護(hù)齒的工作。保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量，日常平常多注意提示幼兒喝水。 三、主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通由于是個(gè)新的班級(jí)，新的幼兒，新的家長(zhǎng)。

4、 所以家長(zhǎng)工作由為重要，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班級(jí)的管理，我會(huì)主動(dòng)和家長(zhǎng)取得溝通，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的訓(xùn)練方法，使家，園結(jié)成訓(xùn)練伙伴，充分發(fā)揮訓(xùn)練的潛能。仔細(xì)聽(tīng)從家長(zhǎng)的看法和建議，滿(mǎn)意家長(zhǎng)的合理要求，縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作方案，在今后工作中，我將爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。感謝！ 幼兒園中班老師工作方案2 一、狀況的分析 本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過(guò)一年多的整體生活的，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練為主，充分利用晨檢及

5、全日觀看，做好幼兒的保育工作。 二、指導(dǎo)思想：連續(xù)深化實(shí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，更新訓(xùn)練思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，營(yíng)造歡樂(lè)、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的個(gè)性化的進(jìn)展。 三、保育工作： （1）嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間支配，結(jié)合全園性活動(dòng)開(kāi)展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)時(shí).平安訓(xùn)練，增加幼兒的平安意識(shí)。 （2）切實(shí)為幼兒供應(yīng)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，。和保管好幼兒的玩具、圖書(shū)、衣物等學(xué)習(xí)生活的用品。 （3）仔細(xì)作好各類(lèi)記載及登記造冊(cè)，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工

6、作和疾病預(yù)防工作。 （4）本班老師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系協(xié)作、口徑全都、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開(kāi)展好家訪及家園其它訓(xùn)練活動(dòng)，真正做到家園同步訓(xùn)練。 我們肯定要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動(dòng)，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，三位老師親密協(xié)作，與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。 四、訓(xùn)練教學(xué)工作 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，要做到仔細(xì)備課、細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案，充分預(yù)備好活動(dòng)所需的材料，扎實(shí)仔細(xì)地對(duì)待每節(jié)活動(dòng)，把對(duì)幼兒的思想訓(xùn)練、情感訓(xùn)練、平安衛(wèi)生訓(xùn)練、學(xué)問(wèn)積累和技能培育貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動(dòng)中，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂(lè)、

7、把活動(dòng)的趣味性、學(xué)問(wèn)性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。 語(yǔ)言教學(xué)中：制造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)用法適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽(tīng)的習(xí)慣，鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，供應(yīng)一般話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，關(guān)心幼兒熟識(shí)、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)一般話(huà)。 .活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒參與各種整體活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴等共同生活的的樂(lè)趣，支持幼兒自主地選擇、方案活動(dòng)，鼓舞他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題，不輕易放棄克服困難的嘗試。訓(xùn)練幼兒愛(ài)惜玩具和其他物品、愛(ài)惜公物和

8、公共環(huán)境。 科學(xué)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)改變規(guī)律產(chǎn)生愛(ài)好和探究的欲望，為幼兒的探究活動(dòng)制造寬松的環(huán)境，供應(yīng)豐富的可操作的材料，通過(guò)參與小組爭(zhēng)論、探究方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量。 音樂(lè)活動(dòng)中：要面對(duì)全體幼兒，針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培育，對(duì)有音樂(lè)天賦的幼兒要留意進(jìn)展他們的音樂(lè)潛能，在支持、鼓舞幼兒主動(dòng)參與各種音樂(lè)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)關(guān)心他們提高表現(xiàn)的技能和力量。 五、環(huán)境訓(xùn)練 （1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間，與孩子講靜靜話(huà)，加深師生感情，孩子有話(huà)敢說(shuō)、愿說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在生疏環(huán)境中的說(shuō)話(huà)機(jī)會(huì)，如：到平行班聯(lián)誼，講故

9、事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長(zhǎng)關(guān)系，使幼兒在暖和的大整體中健壯成長(zhǎng)。文學(xué)作品、典型的生活的事例介紹給他們，讓他們?cè)诼?tīng)聽(tīng)想想說(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道。，同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)力量。 （2）預(yù)設(shè)主題特殊的我、奇異的球、信息知多少、生肖真好玩、四個(gè)主題，拓寬幼兒的學(xué)問(wèn)面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動(dòng)，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說(shuō)話(huà)，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培育幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實(shí)踐，成敗之中積累自身的閱歷，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為訓(xùn)練學(xué)習(xí)的才智

10、之墻。 （3）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面進(jìn)展的班級(jí)特色，通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成鮮亮的班級(jí)特色。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講解并描述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過(guò)這一紐帶為幼兒的全面進(jìn)展打下基礎(chǔ)。很多實(shí)踐發(fā)覺(jué)：具有閱讀力量的幼兒求知欲旺盛，能用語(yǔ)言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己布滿(mǎn)信念。 （4）用評(píng)比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋(píng)果等主動(dòng)手段，關(guān)心幼兒樹(shù)立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人，學(xué)會(huì)看別人的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小伴侶上課主動(dòng)動(dòng)腦，學(xué)習(xí)有的小伴侶樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)有的小伴侶會(huì)掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小伴侶生活的習(xí)慣好等

11、等。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培育幼兒初步的辨別是非的力量。 （6）老師運(yùn)用多種訓(xùn)練手段，多讓幼兒接觸.接觸自然，避開(kāi)空洞的說(shuō)教，老師做有心人，多觀看幼兒，從幼兒感愛(ài)好的事物入手，生成幼兒喜愛(ài)的，有價(jià)值的活動(dòng)。 五、家長(zhǎng)工作 以熱忱主動(dòng)、耐煩的看法與每位家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持與合作。 （1）每天堅(jiān)持用微笑挺直迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，用耐煩、細(xì)心、愛(ài)心貫穿我們的家園工作。 （2）與內(nèi)向的家長(zhǎng)溝通，讓他們感受到老師對(duì)自己的關(guān)懷。 （3）出好每一期家長(zhǎng)園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，公平地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒。每天有方案地與個(gè)別家長(zhǎng)溝通，做到全面照看。 六、自我提高 （

12、1）多閱讀，開(kāi)拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。 （2）多反思，多寫(xiě)筆記。 （3）仔細(xì)寫(xiě)好備課訓(xùn)練反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。 七、詳細(xì)活動(dòng)支配 9月份： （1）安定幼兒心情，重新調(diào)動(dòng)座位，用談話(huà)、激勵(lì)的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常的規(guī)。 （2）開(kāi)展主題活動(dòng)特殊的我并進(jìn)行環(huán)境布置，設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶國(guó)慶活動(dòng)，進(jìn)行適當(dāng)布置。 （3）學(xué)習(xí)自編啞鈴操。 （4）出好家長(zhǎng)宣揚(yáng)工作欄。 （5）開(kāi)展園本科研活動(dòng)，做好表演嬉戲的幼兒觀看記錄。參與園內(nèi)制造性嬉戲研討活動(dòng)。 （6）自然角的建立及豐富。 10月份： （1）示范園檢查。 （2）園內(nèi)制造性嬉戲觀看案例評(píng)比。 （3）開(kāi)展表演嬉戲，提高表演嬉戲水平。 1

13、1月份： （1）園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展的支持性環(huán)境”評(píng)比。 （2）組織家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒在園的狀況的。 12月份： （1）更換自然角內(nèi)容。 （2）實(shí)施好玩的生肖主題，進(jìn)行環(huán)境布置。 （3）觀看幼兒的活動(dòng)，捕獲幼兒愛(ài)好，適時(shí)相宜的生成主題活動(dòng)。 （4）組織幼兒進(jìn)行拍球競(jìng)賽。 元月份： （1）設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動(dòng)，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。 （2）對(duì)幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。 幼兒園中班老師工作方案3 一、班級(jí)狀況分析 上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來(lái)了3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女，但經(jīng)過(guò)了上一個(gè)學(xué)期中班的培育，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些

14、不良習(xí)慣，詳細(xì)表現(xiàn)在：自理力量差、依靠性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴溝通等。本學(xué)期我和周老師將會(huì)連續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、工作任務(wù)與詳細(xì)措施 (一)訓(xùn)練教學(xué)方面 1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。 2、進(jìn)展幼兒智力，培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本力量，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的熟悉，培育有益的愛(ài)好和求知*，培育初步的動(dòng)手力量。 3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培育老實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、英勇、愛(ài)惜公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格。 4、鼓舞幼兒

15、堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依靠別人，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。 措施： 首先，依據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、嬉戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。 其次，注意個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同力量的幼兒提出不同要求。 再次，連續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒學(xué)問(wèn)，改善幼兒的感性閱歷，從而提高幼兒的主動(dòng)性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性進(jìn)展。 最終，通過(guò)日常生活及訓(xùn)練活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話(huà)及請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。 (二)家園共育方面 1、把日常生活訓(xùn)練與

16、家庭訓(xùn)練親密聯(lián)系，讓家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作引導(dǎo)幼兒，使家長(zhǎng)成為日常生活訓(xùn)練的參加者。家園互動(dòng)，共同培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練方法，挺直看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的.接觸供應(yīng)了條件。 措施： 1、通過(guò)“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作支配、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓舞家長(zhǎng)多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。 2、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通信息。 3、挖掘家長(zhǎng)中的訓(xùn)練資源和.資源使家長(zhǎng)更深化的參加到幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成

17、相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。并訂正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)看法，家園合作，共同訓(xùn)練好孩子。信任通過(guò)我和周老師的努力，咱們中二班的各項(xiàng)工作都將會(huì)順當(dāng)?shù)耐瓿傻摹?幼兒園中班老師工作方案4 仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)老師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的看法，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓綱要的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量連續(xù)呈良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的進(jìn)展。 一、指導(dǎo)思想 本期將連續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒進(jìn)展，一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以?xún)?nèi)涵進(jìn)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和幼兒

18、園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）（簡(jiǎn)稱(chēng)綱要）為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)綱要，用綱要。 二、幼兒園狀況分析 經(jīng)過(guò)全園老師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名，園所進(jìn)展事態(tài)良好，保持了較好的.聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊(duì)伍人員有所調(diào)整，新進(jìn)的三名老師，訓(xùn)練閱歷不夠豐富，年紀(jì)均偏小，老師既要從事老師工作，又要從事保育工作，老師的培訓(xùn)成為本期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二是幼兒園外部環(huán)境的改變，東城幼兒園升級(jí)為一級(jí)幼兒園，提高級(jí)別，增加園所收入，提高老師保教要求；龍崗幼兒園、試驗(yàn)幼兒園均以掌握生員增加收入，減輕老師工作量，提高保教質(zhì)量，從而達(dá)到提高園所知名度，穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來(lái)了機(jī)遇與

19、困惑。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高，才能穩(wěn)定生源。 三、本期幼兒園工作目標(biāo) 師資是幼兒園進(jìn)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實(shí)際狀況，我們將老師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從訓(xùn)練科研工作入手，強(qiáng)化老師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作。優(yōu)化一日保教活動(dòng)；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的；提高老師綜合力量，培育一專(zhuān)多能的老師；培育幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。重視日常訓(xùn)練教學(xué)工作的過(guò)程管理，開(kāi)展豐富多彩的.活動(dòng)，讓幼兒園訓(xùn)練融入.，同時(shí)連續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。 四、詳細(xì)措施 （一）強(qiáng)化老師培訓(xùn) 1、加強(qiáng)師德訓(xùn)練。 （1）組織老師

20、學(xué)習(xí)幼兒園各類(lèi)法規(guī)文件。加強(qiáng)教研組建設(shè)，協(xié)作學(xué)校學(xué)習(xí)重慶市中學(xué)校學(xué)科教研組工作規(guī)程細(xì)化教研組考核、評(píng)價(jià)方法，充分發(fā)揮教研組在訓(xùn)練教學(xué)中的主導(dǎo)作用。 （2）連續(xù)抓好訓(xùn)練故事、訓(xùn)練反思、教學(xué)隨筆的評(píng)講活動(dòng)，期中開(kāi)展訓(xùn)練故事演講競(jìng)賽，提高老師責(zé)任心和使命感，培育老師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，合作進(jìn)取的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、討論等活動(dòng)，不斷提高老師的人格魅力與專(zhuān)業(yè)水平。 2、抓好園本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。 園本培訓(xùn)是老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)： （1）對(duì)綱要及規(guī)程的學(xué)習(xí)；主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)題講座。在專(zhuān)題講座的同時(shí)，教研組長(zhǎng)深化班級(jí)指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施，并就教學(xué)

21、中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論。 （2）對(duì)老師的基本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，通過(guò)自主學(xué)習(xí)的模式，值周老師組織學(xué)習(xí)嬉戲、美工、兒歌、律動(dòng)等并推舉自己認(rèn)為比較好的書(shū)籍與文章、活動(dòng)方案等，其余老師做好學(xué)習(xí)筆記。連續(xù)實(shí)行每周一節(jié)聽(tīng)課并檢查制度。在聽(tīng)其他老師的上課后也應(yīng)當(dāng)把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思索怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng)。老師在聽(tīng)課與上課過(guò)程中，要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，思索“我要做什么？我應(yīng)當(dāng)怎么做？為什么這樣做？”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出制造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。 （3）訓(xùn)練教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。每周由教研組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討

22、；園外參觀學(xué)習(xí)、教學(xué)反思評(píng)比、訓(xùn)練故事演講等。采納攝像讓實(shí)踐者參加評(píng)比過(guò)程，實(shí)踐活動(dòng)的老師通過(guò)錄像觀看自己的訓(xùn)練行為，更清楚地了解幼兒的活動(dòng)狀況，通過(guò)這樣的“實(shí)踐反思”讓老師對(duì)已有的訓(xùn)練觀念、訓(xùn)練行為進(jìn)行修正、替換、增減，提高討論的目的性和實(shí)效性，切實(shí)提高老師訓(xùn)練教學(xué)技能。通過(guò)不同形式、不同方法讓新老老師通過(guò)教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)。期望通過(guò)教研活動(dòng)既能培育一專(zhuān)多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)討論來(lái)提高訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。 3、開(kāi)展好幫帶工作。 幫帶活動(dòng)也是關(guān)心老師提高教學(xué)力量的一塊

23、陣地，幼兒園要利用已有條件開(kāi)展好幫帶指導(dǎo)活動(dòng)，老老師每人幫帶兩名以上的老師，特長(zhǎng)老師每人找一人為互助對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間幫帶，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍，加快進(jìn)步的步伐。幫帶老師對(duì)幫帶過(guò)程及效果要寫(xiě)好記錄，為今后的幫帶供應(yīng)參考。 （二）優(yōu)化一日保教常規(guī)。 1、本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。 訓(xùn)練質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成老師自覺(jué)的行動(dòng)。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的改變，本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問(wèn)題是：怎樣將規(guī)程中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保

24、教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià)，既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過(guò)制度的落實(shí)和調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步解決這一問(wèn)題。 2、提前備課，定期檢查，每周評(píng)比。 仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)制定各種方案，堅(jiān)決做到提前一周備課，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。過(guò)去兩年里，老師們?cè)O(shè)計(jì)了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將它化為自己的東西，這就需要老師們依據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r來(lái)整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書(shū)面的形式呈現(xiàn)出來(lái)，教案用法時(shí)做到有橫批，有教學(xué)后記，有教學(xué)反思，能有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)。初

25、步探討老師合作備課和教研，形成集體才智，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。 3、狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過(guò)程管理，完善教學(xué)的規(guī)范化要求，提高教學(xué)效率。 園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、保育組長(zhǎng)要工作方案要注意為班級(jí)方案、老師工作方案服務(wù)，做到早支配，常常深化一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴(yán)格公正準(zhǔn)時(shí)。 4、課題討論不能放松。 科研才能興園，今年我園課題討論順當(dāng)結(jié)束，本期要結(jié)合我園開(kāi)展的一些工作和本園的特色進(jìn)展方向，結(jié)合我園與試驗(yàn)學(xué)校結(jié)合緊密的特色，確定幼小連接這一課題為討論內(nèi)容，開(kāi)

26、學(xué)后其次周星期五各班制定一份落實(shí)方案，注意討論過(guò)程的反思、成果的收集，放假前一周星期五上教科研課題總結(jié)，扎實(shí)做好課題討論工作。做好與學(xué)校的溝通，在溝通互動(dòng)中，縱向的看待孩子在中班和在一班級(jí)的共同與異性，思索教學(xué)的相宜性，探討中班怎樣來(lái)做好幼小連接工作。 （三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒平安。 1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)干凈，室內(nèi)常常通風(fēng)，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣揚(yáng)預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。 2、組織教工重溫幼兒老師職責(zé)、保育員職責(zé)、幼兒園平安制度、幼兒園老師工作條理

27、強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理，仔細(xì)做好值周工作，巡察幼兒平安，嚴(yán)格用法解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的平安。 3、嚴(yán)格根據(jù)重慶市幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。 4、加強(qiáng)膳食管理，提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。依據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，連續(xù)做好午餐24小時(shí)留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。 5、加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，用訓(xùn)練者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。依據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)，明確保育目的。在對(duì)幼兒實(shí)施保育過(guò)程中滲透訓(xùn)練。特殊是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中，提倡保教一體化的訓(xùn)練。把

28、握幼兒常見(jiàn)病的保健護(hù)理學(xué)問(wèn)，隨時(shí)觀看幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效措施，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。幫助老師進(jìn)行訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 （四）重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)全都訓(xùn)練。 綱要總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件?！钡拇_，現(xiàn)實(shí)生活中許多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的現(xiàn)象處處可見(jiàn)，最明顯的感覺(jué)就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長(zhǎng)劇烈要求孩子三歲就開(kāi)頭寫(xiě)字，而幼兒園對(duì)三歲的孩子是不教寫(xiě)字的。針對(duì)這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，

29、還將結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點(diǎn)是什么？幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)什么？老師應(yīng)當(dāng)教什么，怎樣教？幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容來(lái)介紹什么是幼兒訓(xùn)練，以提高家長(zhǎng)工作的針對(duì)性。特殊是孩子的保育工作，每位老師都應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視，由于身體健康是其它一切活動(dòng)的前提。 1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。召開(kāi)家委會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)我園工作狀況，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法。 2、鞏固我園為做好家長(zhǎng)服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。依據(jù)家長(zhǎng)的看法，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。每周按時(shí)更新家園欄。 3、作好家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。各班老師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問(wèn)題，對(duì)全體家長(zhǎng)或個(gè)別家進(jìn)步行相關(guān)的宣揚(yáng)，共同做到家園聯(lián)系工作。請(qǐng)家長(zhǎng)參與我園重大

30、活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)我園訓(xùn)練教學(xué)工作的看法。 4、依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長(zhǎng)做好防病及平安問(wèn)題的宣揚(yáng)訓(xùn)練。 幼兒園中班老師工作方案5 我們辭舊迎新我們迎來(lái)新的學(xué)期。新的學(xué)期新的開(kāi)頭，我剛到幼兒園沒(méi)幾天據(jù)我現(xiàn)在對(duì)幼兒園中班的了解做出以下個(gè)人方案： 一、自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)。 二、工作重點(diǎn) 、全面了解幼兒訓(xùn)練新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的進(jìn)展。 、在教學(xué)中，敬重幼兒，營(yíng)造公平、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較

31、強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作力量進(jìn)行強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動(dòng)，比如在課上為幼兒多供應(yīng)一些音樂(lè)美術(shù)等藝術(shù)課程，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以

32、培育幼兒德智體多方面的愛(ài)好。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃完點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，關(guān)心幼兒發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。 、注意家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如設(shè)立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿；家長(zhǎng)間相互溝通育兒閱歷。如實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子訓(xùn)練方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)意，對(duì)家長(zhǎng)提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。 本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動(dòng)

33、所需材料，寫(xiě)好每一次訓(xùn)練活動(dòng)方案和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的訓(xùn)練方法，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 文章 幼兒園中班老師工作方案6 一、指導(dǎo)思想 中班其次學(xué)期是幼兒向大班過(guò)渡的時(shí)期，他們自我愛(ài)護(hù)力量漸漸形成，平安意識(shí)漸漸建立，但還需要老師的引導(dǎo)和提示。雖然有了一年半的集體生活的基礎(chǔ)，但還需進(jìn)行培育訓(xùn)練。本學(xué)期，為了做好平安工作，保證幼兒在園的平安，給家長(zhǎng)和幼兒一個(gè)放心舒適的生活環(huán)境，我們將連續(xù)開(kāi)展一系列的平安訓(xùn)練活動(dòng)，進(jìn)一步關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的平安意識(shí)， 二、班級(jí)狀況分析 隨著年齡的增長(zhǎng)和幼兒對(duì)平安意識(shí)的學(xué)習(xí)，中班幼兒已具有簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)和初步

34、的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及力量。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動(dòng)作漸漸協(xié)調(diào)，幼兒從心理上也很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，尤其喜愛(ài)跑。幼兒園場(chǎng)地的限制使得在教室內(nèi)外追趕成為了一個(gè)很大的平安隱患。新學(xué)期我們班在幼兒園三樓，這里場(chǎng)地比較空曠但是相對(duì)于活動(dòng)的戶(hù)外場(chǎng)地距離比較遠(yuǎn)，需要經(jīng)過(guò)比較長(zhǎng)的路程才能進(jìn)行活動(dòng)。對(duì)于孩子的平安意識(shí)也就增加了要求。針對(duì)這樣的狀況，我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的平安活動(dòng)，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹(shù)立幼兒的平安意識(shí)，習(xí)得簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)技能，獲得健康的、全面的進(jìn)展。 三、平安訓(xùn)練培育目標(biāo) 1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對(duì)生疏人、危急事物等有警惕心。 2、學(xué)習(xí)

35、預(yù)防危急、自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。 3、能主動(dòng)主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。向幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，增進(jìn)幼兒平安防火意識(shí)。一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛(ài)護(hù)和如何自救。 5、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。了解一個(gè)人在家時(shí)的平安學(xué)問(wèn)，知道生疏人叫門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不做危急動(dòng)作，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等。 6、讓幼兒知道尖利的物品如用法不當(dāng)會(huì)損害身體，教幼兒學(xué)習(xí)正確用法剪刀、筷、筆、嬉戲棒等物品的方法，初步培育幼兒的平安意識(shí)。 7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合留意的平安問(wèn)題。知道出門(mén)時(shí)緊跟成人以免丟

36、失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的方法。四、詳細(xì)實(shí)施方案 首先，班級(jí)保教人員在思想上必需樹(shù)立“平安第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開(kāi)幼兒并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。 （1）對(duì)幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排解危急隱患。 （2）對(duì)幼兒所穿有繩及小珠，小飾物（易脫落）的衣服準(zhǔn)時(shí)處理，建議家長(zhǎng)不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。 （3）留意四周環(huán)境的平安隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)治理。 （4）留意電教器材的平安用法，準(zhǔn)時(shí)收放好。 （5）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。 （6）做好活動(dòng)室，走廊和廁所等防滑措施。 （7）加強(qiáng)進(jìn)餐事物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。 （8）加強(qiáng)危急物和藥

37、物的平安處理。 （9）做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。 （10）加強(qiáng)過(guò)渡管理，充分幼兒活動(dòng)內(nèi)容，削減和避開(kāi)幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。 （11）提示幼兒不在門(mén)邊玩，不把手放在門(mén)縫里。 （12）對(duì)個(gè)別自我愛(ài)護(hù)意識(shí)較弱或特殊好動(dòng)，自控力量較差的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照看和訓(xùn)練引導(dǎo)。 （13）在每一項(xiàng)活動(dòng)中都要說(shuō)清晰活動(dòng)行為要求，樹(shù)立明確的規(guī)章意識(shí)。 （14）利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)傳授一些平安訓(xùn)練常識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，同步向孩子進(jìn)行各種平安訓(xùn)練。 （15）每天對(duì)班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行平安檢查，防止平安事故的發(fā)生，預(yù)備在活動(dòng)室四周和樓梯、過(guò)道兩旁貼上平安標(biāo)記圖，并讓幼兒熟悉這些標(biāo)記，以常常提示幼兒。

38、（16）記特別的號(hào)碼。 讓幼兒了解簡(jiǎn)潔的自救技能，讓幼兒背出家里的電話(huà)號(hào)碼，家庭住址等并學(xué)習(xí)正確撥打特別電話(huà)號(hào)碼：110、119、120等。 四在幼兒方面做到： 1、在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。 2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。 3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開(kāi)大人或集體。 4、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。 5、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠。引導(dǎo)幼兒相互監(jiān)督，拿器械時(shí)相互關(guān)心。保證幼兒平安。 6、知道不玩電插座等電器，玩剪刀時(shí)留意平安，知道正確的用法剪刀。 7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞

39、到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里 五：家園合作。 充分利用家園聯(lián)系冊(cè)，聯(lián)系欄加大平安學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)力度，以達(dá)成家園共識(shí)，引起共鳴，尋求溝通探討，提高我們班保教人員、家長(zhǎng)、幼兒的平安意識(shí)。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假我們準(zhǔn)時(shí)做好記錄，在假期我們發(fā)放假期致幼兒家長(zhǎng)一封信要求家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并簽回執(zhí)。 幼兒園的平安訓(xùn)練最終的目標(biāo)是增加幼兒防范意識(shí)。平安學(xué)問(wèn)最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是訓(xùn)練的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。 幼兒園中班老師工作方案7 一、 指導(dǎo)思想： 深化貫徹綱要精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推動(dòng)訓(xùn)練改革，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本園及中班幼兒的實(shí)際，樹(shù)立以?xún)和M(jìn)展為

40、本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，仔細(xì)制定適合中班年齡的活動(dòng)方案，并步步組織實(shí)施，使班級(jí)組活動(dòng)能正常開(kāi)展。 二、主要工作與措施 1、根據(jù)幼兒園各項(xiàng)工作的要求，建立良好的師德師風(fēng)，樹(shù)立老師良好形象，不斷提高全班級(jí)老師的思想覺(jué)悟和服務(wù)水平，形成一個(gè)互幫互助、真誠(chéng)合作、友愛(ài)相處的集體。 2、從實(shí)際工作動(dòng)身，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綱要精神，提高整體訓(xùn)練教學(xué)水平。 3、要求各班老師同心協(xié)力、協(xié)調(diào)全都的做好輪崗工作，促使班級(jí)保教工作順當(dāng)、有效開(kāi)展。 三、詳細(xì)工作： 九月份 1、做好開(kāi)學(xué)前預(yù)備工作，穩(wěn)定幼兒心情。 2、開(kāi)展“老師愛(ài)我我愛(ài)她”主題訓(xùn)練活動(dòng)。 3、爭(zhēng)論、熟識(shí)教材，視唱音樂(lè)教材中的樂(lè)曲，制定教學(xué)方案。 4、各班結(jié)

41、合班級(jí)狀況召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 5、組織老師學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要。 6、新老師匯報(bào)課，了解新老師課堂組織狀況，主動(dòng)反饋信息，并提出改進(jìn)看法。 7、思索課題討論，確定課題討論方式、制定方案。 8、評(píng)比當(dāng)月優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、反思、教學(xué)筆記。 十月份 ： 1、“我們愛(ài)祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦等師幼聯(lián)誼主題活動(dòng)。 2、各班開(kāi)展“尊老敬老愛(ài)老”主題訓(xùn)練活動(dòng)。 3、老師秋游活動(dòng)，親子自行秋游。 4、評(píng)比當(dāng)月優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、反思、教學(xué)筆記。 十一月份： 1、家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。 2、幼兒體育競(jìng)賽活動(dòng)。 3、家園聯(lián)誼，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。 4、評(píng)比當(dāng)月優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、反思、教學(xué)筆記。 十二月份： 1、課題討論匯總。 2、平安疏散撤離演

42、練。 3、書(shū)寫(xiě)各項(xiàng)總結(jié)，填寫(xiě)幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)。 4、評(píng)比當(dāng)月優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、反思、教學(xué)筆記。 元月份： 1、各班進(jìn)行慶元旦活動(dòng)。 2、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)。 幼兒園中班老師工作方案8 我幼訓(xùn)練工作已有幾年時(shí)間了.在這幾年期間,有很多伴侶曾經(jīng)這樣對(duì)我說(shuō):“你們做幼兒園老師的工作確定很累,每天要面對(duì)那么多小孩,會(huì)不會(huì)很煩呀,你怎么不選擇一個(gè)輕松的工作呢？”我常常會(huì)對(duì)他們說(shuō):“雖然很煩,但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛(ài)的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩,再叫你一聲“老師”,并且用崇拜的眼神望著你,你會(huì)覺(jué)得自己的心已經(jīng)漸漸的跟他們貼近了；當(dāng)孩子在你的照看和訓(xùn)練下,漸漸的成長(zhǎng)了,進(jìn)步了,你會(huì)覺(jué)得自己當(dāng)一名幼兒訓(xùn)練老師是多么地傲

43、慢,多么地驕傲,并且自己也漸漸地跟著不斷成長(zhǎng). 新學(xué)期開(kāi)頭了,我盼望自己有一個(gè)很大的飛躍,包括各方面的力量、學(xué)業(yè)等.深思熟慮后,我的個(gè)人規(guī)劃如下: “人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然.”（比得斯）為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,這是我的抱負(fù),也是我的目標(biāo).其過(guò)程是堅(jiān)辛的！本學(xué)期,我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、熬煉. 一、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 首先,在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng): 1、通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問(wèn)、新技能. 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題討論方法,主動(dòng)參加課題的討論. 其次,在實(shí)踐中成長(zhǎng): 1、主動(dòng)參與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng). 2、敬重孩子、走進(jìn)孩子,用一百中語(yǔ)言去

44、詮釋孩子在日常生活中的想法和做法. 3、探究適合中班的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法, 4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),每周記錄訓(xùn)練教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思. 5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高老師的觀看、記錄技能. 6、仔細(xì)做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷. 二、多學(xué)習(xí) 人類(lèi)積累的文化財(cái)寶浩如煙海,教科書(shū)中的學(xué)問(wèn)信息不過(guò)是滄海一粟.21世紀(jì),學(xué)問(wèn)將以前所未有的速度增長(zhǎng)和淘汰、人類(lèi).現(xiàn)有的學(xué)問(wèn),只代表過(guò)去的熟悉水平,可能陳舊,可能將由于新的發(fā)覺(jué)而更新.因此作為老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí). 1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變

45、訓(xùn)練教學(xué)觀念,精準(zhǔn)定位自己,用先進(jìn)的理論改善自己、武裝自己、提高自己. 2、學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷,提高執(zhí)教學(xué)水平,使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂,教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色,在訓(xùn)練科研、創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)討論方面有所建樹(shù). 3、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),用淵博的學(xué)問(wèn)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒,用真誠(chéng)的看法吸引家長(zhǎng). 無(wú)論是一個(gè)優(yōu)秀的老師還是管理者,都必需有深厚的文化底蘊(yùn),在今后地工作生涯中,我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己進(jìn)展成為具有多種業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型老師.唯有如此才能做到:給同學(xué)一杯水,我不僅有一桶水,而且有長(zhǎng)流水. 4

46、、勤于學(xué)習(xí),不斷改善自我.“辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲傷.”（布萊克）勤于學(xué)習(xí),改善自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎(chǔ).老師跟其它專(zhuān)家不一樣,需要多方面的學(xué)問(wèn),一個(gè)學(xué)問(wèn)面不廣的老師,很難給幼兒人格上的感召.孩子年齡越小,他們對(duì)老師的期望越高,他們?cè)桨牙蠋煯?dāng)作百科全書(shū).在他們眼里,老師是無(wú)所不知的,而假如老師是一問(wèn)三不知,他們就特別絕望.所以,老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu). 5、寫(xiě)好周方案,備好每一堂課,上好每一堂課. 三、多反思 自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對(duì)自己的教學(xué)行為、幼兒的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn),從而做“閱歷型”的老師. 1、不斷進(jìn)

47、行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范. 2、在自己的教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培育幼兒實(shí)踐力量著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思,準(zhǔn)時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,培育反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思,隨時(shí)端詳,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性. 四、多實(shí)踐 1、努力探究、大膽實(shí)踐,用新的教學(xué)藝術(shù)改善課堂教學(xué).在自己的課堂教學(xué)中,努力營(yíng)造敬重、欣賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對(duì)話(huà)溝通,力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“公平中的首席”、從傳統(tǒng)的學(xué)問(wèn)傳授者向現(xiàn)代同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變. 2、積薄發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新,做訓(xùn)練教學(xué)的討論者.主動(dòng)參與各類(lèi)的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng),提

48、高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善. 3、不斷挑戰(zhàn)自我.一位抱負(fù)的老師,應(yīng)擅長(zhǎng)熟悉自己、發(fā)覺(jué)自己、評(píng)價(jià)自己,從而樹(shù)立自信.自信使人自強(qiáng).只有自信,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”.老師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求勝利、設(shè)計(jì)勝利,甚至要撞擊. 以上是我的個(gè)人進(jìn)展近期規(guī)劃,盼望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自己的努力下,有所收獲有所成長(zhǎng)。 幼兒園中班老師工作方案9 我幼訓(xùn)練工作已有2年時(shí)間了。在這2年期間，有很多伴侶曾經(jīng)這樣對(duì)我說(shuō)：“你們做幼兒園老師的工作確定很累，每天要面對(duì)那么多小孩，會(huì)不會(huì)很煩呀，你怎么不選擇一個(gè)輕松的工作呢？”我常常會(huì)對(duì)他們說(shuō)

49、：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛(ài)的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再叫你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會(huì)覺(jué)得自己的心已經(jīng)漸漸的跟他們貼近了；當(dāng)孩子在你的照看和訓(xùn)練下，漸漸的成長(zhǎng)了，進(jìn)步了，你會(huì)覺(jué)得自己當(dāng)一名幼兒訓(xùn)練老師是多么地傲慢，多么地驕傲，并且自己也漸漸地跟著不斷成長(zhǎng)。 新學(xué)期開(kāi)頭了，我盼望自己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的力量、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個(gè)人規(guī)劃如下： “人生應(yīng)有目的, 否則你的努力將屬徒然?！保ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的抱負(fù)，也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是堅(jiān)辛的！本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、熬煉。 一、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 首先，在理論學(xué)習(xí)中成

50、長(zhǎng)： 1、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問(wèn)、新技能。 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題討論方法，主動(dòng)參加課題的討論。 其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)： 1、主動(dòng)參與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。 2、敬重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探究適合中班的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法， 4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，每周記錄訓(xùn)練教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。 5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高老師的觀看、記錄技能。 6、仔細(xì)做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。 二、多學(xué)習(xí)。

51、 人類(lèi)積累的文化財(cái)寶浩如煙海，教科書(shū)中的學(xué)問(wèn)信息不過(guò)是滄海一粟。21世紀(jì)，學(xué)問(wèn)將以前所未有的速度增長(zhǎng)和淘汰、人類(lèi).現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)，只代表過(guò)去的熟悉水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)覺(jué)而更新。因此作為老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。 1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，精準(zhǔn)定位自己，用先進(jìn)的理論改善自己、武裝自己、提高自己。 2 、學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在訓(xùn)練科研、創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)討論方面有所建樹(shù)。 3、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，用淵博的學(xué)問(wèn)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠(chéng)的看法吸引家長(zhǎng)。 無(wú)論是一個(gè)優(yōu)秀的老師還是管理者，都必需有深厚

52、的文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己進(jìn)展成為具有多種業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型老師。唯有如此才能做到：給同學(xué)一杯水，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水。 4、勤于學(xué)習(xí)，不斷改善自我。“辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲傷。”（布萊克）勤于學(xué)習(xí)，改善自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)。老師跟其它專(zhuān)家不一樣，需要多方面的學(xué)問(wèn)，一個(gè)學(xué)問(wèn)面不廣的老師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)老師的期望越高，他們?cè)桨牙蠋煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里，老師是無(wú)所不知的，而假如老師是一問(wèn)三不知，他們就特別絕望。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)

53、習(xí)，是完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。 5、寫(xiě)好周方案，備好每一堂課，上好每一堂課。 三、多反思 自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、幼兒的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從而做“閱歷型”的老師。 1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。 2、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培育幼兒實(shí)踐力量著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，準(zhǔn)時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)端詳，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。 四、多實(shí)踐 1、努力探究、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)改善課堂教學(xué)

54、。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造敬重、欣賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話(huà)溝通，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“公平中的首席”、從傳統(tǒng)的學(xué)問(wèn)傳授者向現(xiàn)代同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。 2、積薄發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新，做訓(xùn)練教學(xué)的討論者。主動(dòng)參與各類(lèi)的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善。 3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負(fù)的老師，應(yīng)擅長(zhǎng)熟悉自己、發(fā)覺(jué)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計(jì)勝利，甚至要撞擊。 以上是我的個(gè)人進(jìn)展近期規(guī)劃，盼望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。 幼兒園中班老師工作方案10 新的一學(xué)期開(kāi)頭了，小伴侶又回到熟識(shí)的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識(shí)，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問(wèn)，我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和生