科技教育方案

1、科 技 教 育 方 案作者單位：洛南縣麻坪鎮(zhèn)中心小學(xué) 作者姓名：殷芹香 聯(lián)系電話園科技文化是學(xué)校兩個(gè)文明建設(shè)的重要載體，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念及特色的重要平臺(tái)，是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn)。建設(shè)高格調(diào)、高水平、高質(zhì)量的校園科技文化，對(duì)于引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，特制定如下科技教育方案。一

2、、營(yíng)造科技氛圍  堅(jiān)持環(huán)境育人    環(huán)境有著春風(fēng)化雨、潛移默化的育人、功能。學(xué)?？萍辑h(huán)境的營(yíng)造，其目的就是要努力把學(xué)?？萍辑h(huán)境的教育功效凸現(xiàn)出來(lái)，即把學(xué)校環(huán)境中的一切因素按照素質(zhì)教育的要求納入學(xué)生的知覺(jué)和興趣范圍內(nèi)，從而影響、誘導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步，最大限度地發(fā)揮校園科技環(huán)境這一隱性教育資源“無(wú)聲勝有聲”的育人功能。根據(jù)學(xué)?？萍冀逃l(fā)展的現(xiàn)狀，學(xué)校著重從以下兩個(gè)方面營(yíng)造我校的科技教育環(huán)境。1、文化長(zhǎng)廊進(jìn)一步完善。營(yíng)造濃郁的科技文化氛圍，讓四周的墻壁會(huì)說(shuō)話。我校的櫥窗、黑板報(bào)等教育基地在原來(lái)的基礎(chǔ)上，增設(shè)“創(chuàng)新無(wú)界限，人人有機(jī)會(huì)”、“ 成績(jī)是底線，人才

3、是核心，創(chuàng)新是未來(lái)”、 “融合德智勇勤，創(chuàng)新其樂(lè)無(wú)窮”、“讓科技融入理想，用創(chuàng)新點(diǎn)亮人生”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，激發(fā)師生參與科技活動(dòng)的熱情，展現(xiàn)我校師生自信、進(jìn)取的精神風(fēng)貌，教育學(xué)生勇于用知識(shí)、用科技來(lái)武裝自己，承載改變家鄉(xiāng)面貌的重任。2、增設(shè)“小小科學(xué)家”掛象。我校自開(kāi)展科技教育活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生中涌現(xiàn)出了一大批“小小科學(xué)家”，為表彰先進(jìn)，激勵(lì)其他學(xué)生在科技創(chuàng)新上有所突破，我校將在教學(xué)樓過(guò)道增設(shè)“小小科學(xué)家”掛像。3、設(shè)立“我是科技小能人”宣傳欄 。為樹(shù)立優(yōu)良的科技校園校風(fēng)，形成校園精神文化，我校將開(kāi)辟一塊展示學(xué)生照片及科技作品的“我是科技小能人”展示牌。設(shè)立“我探究我快樂(lè)我成長(zhǎng)”的自我展示臺(tái)。4、設(shè)立“

4、我探究我快樂(lè)我成長(zhǎng)”專欄。設(shè)立 “我探究我快樂(lè)我成長(zhǎng)”專欄，是為給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自我展示臺(tái)，內(nèi)容可以是學(xué)生的科學(xué)觀察日記、科普知識(shí)摘錄，科學(xué)家的故事介紹，學(xué)生的奇思妙想選登，學(xué)生的科技發(fā)明作品等，總之要滿足學(xué)生需要，盡量讓學(xué)生自主選材二、立足科學(xué)課堂 注重教學(xué)創(chuàng)新1、教師教學(xué)創(chuàng)新。教師在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)自己主動(dòng)探究，獲取新知識(shí)，得出新成果。教育創(chuàng)新要有具體的實(shí)施目標(biāo)，實(shí)施措施，不能搞教條主義，要從培養(yǎng)學(xué)生能力入手，改革課堂教學(xué)。具體地說(shuō)，教學(xué)中教法和學(xué)法要有自己的創(chuàng)新理念，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力，不滿足于書(shū)本或生活中所給予的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生自己主動(dòng)去探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決

5、問(wèn)題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。2、依托基礎(chǔ)知識(shí)創(chuàng)新。學(xué)生只有在充分掌握了基礎(chǔ)知識(shí)的條件下，才能認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象和規(guī)律，當(dāng)代科學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)就是開(kāi)發(fā)潛藏在每一個(gè)學(xué)生身上的創(chuàng)新能力。但由于學(xué)生的思維水平、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)構(gòu)架的不同，還需要我們針對(duì)不同層次的教育對(duì)象，確定不同的創(chuàng)新目標(biāo)。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)創(chuàng)新中注意層次，普遍開(kāi)發(fā)。讓學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn)，自主探究，獲取知識(shí)和能力。三、組織主題研究活動(dòng)，讓健康的活動(dòng)來(lái)說(shuō)話。開(kāi)展科技活動(dòng)是把學(xué)生引進(jìn)科學(xué)殿堂的最有效途徑，也是科技文化建設(shè)的重要載體。在老師的精心策劃、組織下開(kāi)展小觀察、小實(shí)驗(yàn)、小研究活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一定的科技知識(shí)、形成一定的科技技能。1、開(kāi)展科普書(shū)籍的

6、閱讀、摘錄、交流活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、討論的過(guò)程中增長(zhǎng)科技知識(shí)。2、結(jié)合學(xué)科教學(xué)中的諸如調(diào)查、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)等開(kāi)展科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。3、組織主題科學(xué)研究活動(dòng)。可利用校園內(nèi)外的資源，開(kāi)展植物、動(dòng)物、水、土壤等方面的研究。4、開(kāi)展“科學(xué)觀察日記”活動(dòng)。通過(guò)科學(xué)的閱讀、科學(xué)的觀察、科學(xué)的思考、科學(xué)的表達(dá)，在獲取科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高自身的綜合素質(zhì)。5、開(kāi)展科技節(jié)活動(dòng)。在科技節(jié)里，開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即讀一本科普讀物、看一場(chǎng)科普錄像、繪制一份科學(xué)幻想畫(huà)、撰寫(xiě)一篇科學(xué)小論文、制作一件小工藝品、進(jìn)行一項(xiàng)科技發(fā)明創(chuàng)造，讓學(xué)生盡情遨游在科技的海洋。為了迎接科技節(jié)的到來(lái)、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注三月份的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，四月份的愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)，五月份的科普宣傳周活動(dòng)，還包括世界環(huán)境日、世界水日、世界無(wú)煙日、防震減災(zāi)等活動(dòng)。這些活動(dòng)可為學(xué)生在科技節(jié)里參與科技創(chuàng)新活動(dòng)積累了第一手資料，可謂是拉開(kāi)我?？萍脊?jié)活動(dòng)的序曲，需要常抓不懈。四、攜手創(chuàng)新 發(fā)展校外科技基地。大力發(fā)展校外科技基地，利用這些校外基地的設(shè)施、資源，開(kāi)展科學(xué)觀察、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)