2020年新老教師結(jié)對幫扶計劃

1、新老教師結(jié)對幫扶計劃中建小學“青藍工程”結(jié)對幫扶實施計劃 xxxx 學年度第一學期為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用， 抓好新教師隊伍建設(shè)， 促成青年教師快速成長， 提高新教師的綜合素質(zhì)， 幫助他們更快地適應(yīng)教育教學的要求，進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍， 我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學， 亦能增強老教師的責任心， 更有利于新老教師及時總結(jié)教學經(jīng)驗，共同成長。一、結(jié)隊情況史洪敏王元琴；曾正剛龔平勇；孫衛(wèi)張安新二、活動內(nèi)容和措施幫扶工作將利用寶貴的工作時間，在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習， 力爭使新教師盡快適

2、應(yīng)教學環(huán)境， 提高教學能力，全面落實新課程標準的理念。1 、對教材研究的幫扶與年輕教師共同鉆研教材，這一點非常重要。這冊教材的重點是什么？本學期的教學目標、 訓(xùn)練重點是什么？這一課的重點、 難點又是什么？這一課學生要掌握哪些內(nèi)容？該采用哪些合適的教學方法提高學生的學習技能？對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流， 讓年輕老師真正走進新教材 , 走進教研 , 讓教研之花在教師的心中盛開。2 、對課堂教學的幫扶。 開展聽課活動是提高教學質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。 盡可能地多聽新教師的課， 對其在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。 課后進行評課， 對在教學中出現(xiàn)的問題和不足及時地

3、提出，并督促其改進。 13 、對平時教育教學的幫扶對于新教師在教學中遇到的疑問，將及時給予幫助和解答，并時常傳授自己在教學中的一些成功經(jīng)驗， 例如：如何調(diào)動學生的積極性，如何靈活運用多種教學方法， 使全體學生都能得到關(guān)注并能完成教學任務(wù)等。三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：1. 主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷充實自我。2. 積極參與備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。3. 認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。互聽課節(jié)次每期不少于 4 節(jié)，并達到一定的效果。4. 經(jīng)常進行教學反思，寫隨筆?？傊?，我們要充分樹立共同學習、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力，新老教師在幫扶過程中

4、能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導(dǎo)下， 努力提高教育教學水平， 促進學生的全面發(fā)展。中建鄉(xiāng)中建小學 xx 年 9 月 5 日2“青藍工程”結(jié)對幫扶（xxxx 學年度第一學期）計劃中建鄉(xiāng)中建小學xx 年9月5日3新老教師結(jié)對幫扶計劃 篇 2“傳、幫、帶”的工作能夠迅速幫助新老師更快地適應(yīng)教育教學的要求，進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍。 提高師資隊伍的整體素質(zhì)，加強對青年教師的培養(yǎng)，互幫互帶，取長補短。下面是學習啦的，希望對大家有所幫助 !(一)在本次“青藍結(jié)對”幫扶重新分配師徒后我與本年級組的高春燕老師結(jié)為了幫扶師徒， 其實對于我自身來說也存在著許多不足尤其是業(yè)務(wù)方面：選

5、擇教材、挖掘教材和把握教材的能力都還有待與提高，還需要向其他老師學習。 從上學期開始幫扶計劃我就把它當做提高自己能力的階梯，俗話說：給學生一滴水自己要有一桶水。為了這一桶水我一只督促自己更加努力的學習。下面將制定本學期的幫扶計劃，不到之處請領(lǐng)導(dǎo)多加批評指導(dǎo)。一、本人將主動關(guān)心高春燕老師的政治思想動態(tài)，以自身的素質(zhì)去影響、引導(dǎo)她繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作、耐心細致的管理幼兒。二、在學期初我們共同商議制定切實可行的教學工作計劃， 指導(dǎo)、輔導(dǎo)她上好匯報課和各類公開課。 并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見， 協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法， 不斷提高教學教育水平。三、認真做好高春燕老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和督促工作。 ( 如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等 ) 。計劃每月聽高老師匯報課不少于 2 節(jié)每月為徒弟開展示范課一次以上，并及時與她討論反思活動，及時提出整改意見，督促她在教育教學上有更快更好的進步。四、及時了解高春燕在教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)她加強學習，進行教育教學的科研。如指定、提供學習的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫和修改等。五、共同提高共同進步，由于高老師是一位很年輕有活力有干勁的老師，她自身有許多的優(yōu)